道路勘测设计课程设计_第1页
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文档简介

道路勘测设计课程设计第一页，共二十页，编辑于2023年，星期五目

的

与

要

求研究性学习的目的绘制道路横断面型式、车道数、交叉口型式、车道划分、人行横道位置等，并对沿线横断面型式及交叉口的布置加以分析。（找具有尽可能多的不同横断面和交叉口型式的路段）研究性学习的要求要求掌握道路横断面的组成及类型第二页，共二十页，编辑于2023年，星期五内

容

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要1.前言2.研究性学习计划3.相关基础知识4.调查成果展示与分析5.对调查中不存在形式加以补充6.对本次研究性学习的总结第三页，共二十页，编辑于2023年，星期五研

究

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划时间内容5月18-19小组讨论研究课题5月20编制研究计划5月21沿计划路线初步了解情况5月22-24具体调查沿线情况5月25-26整理调查成果，制作课件5月27总结本次研究性学习过程第四页，共二十页，编辑于2023年，星期五相

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道路横断面：道路中线上各点的法向切面，由横断面设计线和地面线构成。城市道路横断面基本组成及其作用：1.行车道：城市道路上供各种车辆行驶的部分。

在行车道断面上，供汽车、无轨电车、摩托车等机动车行驶的部分称为机动车道；供自行车、三轮车、板车等非机动车行驶的部分称作非机动车道。第五页，共二十页，编辑于2023年，星期五相

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识2.人行道：供行人步行使用的部分3.分隔带及绿带：分隔各种车道（或人行道）的部分。第六页，共二十页，编辑于2023年，星期五相

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识城市道路横断面的布置类型1.单幅路：机、非混行，上、下行不分。用于机动车、非机动车均较少的道路或用地不足、拆迁困难的老城区道路。第七页，共二十页，编辑于2023年，星期五相

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识2.双幅路：机、非混行，上、下行分开。用于单向两条机动车车道以上，非机动车较少的道路。第八页，共二十页，编辑于2023年，星期五相

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识3.三幅路：机、非分开，上、下行不开。用于机动车交通量大，非机动车多，红线宽度≥40m的道路。第九页，共二十页，编辑于2023年，星期五相

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识4.四幅路:机、非分开，上、下行分开用于机动车速度高，单向两条机动车车道以上，非机动车多的快速路和主干路。第十页，共二十页，编辑于2023年，星期五第十一页，共二十页，编辑于2023年，星期五第十二页，共二十页，编辑于2023年，星期五第十三页，共二十页，编辑于2023年，星期五第十四页，共二十页，编辑于2023年，星期五第十五页，共二十页，编辑于2023年，星期五第十六页，共二十页，编辑于2023年，星期五第十七页，共二十页，编辑于2023年，星期五第十八页，共二十页，编辑于2023年，星期五第十九页，共二十页，编辑于2023年，星期五目的与要求课程设计的目的

《道路勘测设计》课程设计的目的是让学生系统地巩固所学的理论知识，培养理论联系实际的观点，初步掌握公路设计工作的基本内容和设计方法，并通过设计过程，培养学生的计算、绘图、独立思考和独立工作的能力。

课程设计的要求

要求学生对纸上定线作一些初步的训练。纸上定线的内容为：在给定地形

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