小学语文教师的培训总结3篇

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本次培训于xxxxx年7月开班，xxxx年10月结业。在市高师处的直接指导下，经过全体培训工作人员和学员的共同努力，培训顺当结束，取得了丰硕的成果。现将我们的工作与体会总结如下：

一、制定切实可行的培训目标。我们针对千名农村一般老师现状，了解到他们目前最迫切需要的是解决“怎样上课”的问题，制定了“使培训对象能够满意当前农村教育进展的需要，把握必备的课堂教学技能。“更新观念，改良教法，提高力量”，形成可持续进展的智能结构。指导老师确立终身学习观念，不断提高自身素养。并能够以点带面，在教育教学中起骨干、示范作用，促进所在学校校本教研顺当开展。”这样详细实在的培训目标。把培训的重点确立在应用理论的讨论，由于目标制定得当，很受学员欢迎，学员在培训体会中说“课上我倾听了各位特级老师的精彩讲座，受益匪浅，有理论讲座，有课例分析……都是我们平常教学中所困惑的，或没有方法解决的问题，专家们都一一给我们做了解答。”

二、细心选择教学内容。暑期培训时间短，任务中，要求高。为保证培训质量，我们做到细心选择教学内容。一些名气很大的所谓专家，讲课“空对空”，绕得人们云里雾里，不知所云。对这样的“专家“，我们做到名气再大，我们也不请。本次培训的教学的主线是“简简洁单、扎扎实实上好语文课”，围绕这一主题，我们从识字、阅读、作文三大块入手，每一块既有理论探讨，了解前沿理念，更有实践探究，通过大量案例分析，让学员真正知道新课程背景下，该怎样加强双机训练，夯实基础，着眼将来。培训中，围绕教学实践中的问题、困惑绽开研讨，关心学员解决教学中的实际问题。我们还强调自主研修，导师指导下，学员把理论学习内容与课堂教学实践结合的学习、研讨、沟通活动。我区对解决同学“作文难”的讨论颇有心得，我们把讨论的成果拿出来与学员共同共享，给学员们很大的启示。新学期开学后，我们又集中支配两天到我区学校进行听课、上课、说课、评课等教学实践活动。教学实践活动旨在为学员供应更多的教学实践和展现才能的机会，提高理论运用于实践的力量。切实让学员在课堂教学实践中增长才能，提高教学力量。考察学员的内容为：“五个一”，即学员回学校后上一节讨论观摩课，把讨论课的教案、研讨记录、教后记回寄给班主任老师;撰写教学设计一篇，专题论文一篇;学员主持一次语文教学研讨活动;在学员所在校组织一次校本教研活动，把活动具体记录用电子文稿发给班主任老师。求真务本教语文

学员就当今语文教学热点、难点问题与特级老师对话讲解阅读教学的基本规律，研讨如何提高课堂教学效率，介绍如何进行词句、段落、篇章教学，如何在字、词、句、篇的教学过程中进行听、说、读、写，提高语文素养的训练，如何沟通课堂内外，和课外阅读结合，及如何和作文教学结合，互相促进，提高读写力量。

三、严格管理，严格要求。提高培训质量，还源于严格管理，严格要求。班主任老师始终按时到课堂，和学员一道学习听课。身先士卒，做好表率。培训班实行淘汰制，严格学习纪律。缺勤超过两天者作退学处理，考核不达标者不予结业校级干部是新课程试验改革的身体力行者和责任人。在课改试验中，校级干部切实做到三个“自觉”：自觉参与上级组织的各种学习培训，自觉参与校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛汲取课改信息。

四、学员反馈和我们的反思。形式上还可以活泼一些，多样化一些。学员之间的互动还要加强。

一、请专家培训

2开学初请教科所柏云霞所长来校为老师做科研培训，培训后老师分组研讨，纷纷写体会，谈感想，写反思，理论与实际相结合，把专家的报告落实到课堂教学中来。为此学校把老师的作品收录成一本书。

二、校内培训

(一)加强科研理论抢占观念更新的阵地，开学初对老师进行备课、上课、批改的培训，每周五培训好老师如何走进新课程。

(二)利用周二集体备课时间组织老师学习理论和科技教育学问，或组织老师观看素养教育及科技教育录象带，感受外界教育形成的进展改变。

(三)有打算派老师省内、外出学习准时了解教科研动态，开阔老师的眼界，带回最新的教育信息，为深化进行科技教育讨论做好充分的预备。

(四)坚持对各学科的培训，着眼将来老师素养要求，大力提倡并主动组织老师参与高层次学历教育，同时依据新课标对老师的要求对不同学科有目的培训。

(五)坚持研培结合，充分发挥教研带培，科研促培的优势。在科研，教研中培训老师队伍熬炼，熬炼老师队伍，坚持在课题上培训，在讨论中提高。

(六)坚持网上培训，为了提高老师前瞻性，每位老师坚持上网学习，记好笔记写好心得。

三、个人培训

每人依据个人的需要，读有关书籍，写好读书笔记，做为自己的文化积淀。

学校语文老师的培训总结篇2

一、专家讲座，引领前行

每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学此文转自实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。《老师的语言艺术》让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于学校生天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的'留意力，同学的留意力集中了，才能更好地进行教育教学此文转自。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发同学自己提出问题。

二、课堂示范，催我反思。

每一次的课堂展现都是那么珍贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在提倡课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时到处渗透着老师的教育机灵之强，老师的教学基本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的才智语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。倾听了特级老师的课，反思自己平常的课堂教学，需要学习与改良的地方实在是太多了。让我从自身动身，不断地反思和总结。

三、自我实践，不断提升

向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教育教学此文转自实践水平的提高作好预备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改良我的教育教学此文转自。特殊是一些教育教学此文转自的方法让我在实践中体验到了胜利的喜悦。

这次学校语文老师培训，不管从教育教学此文转自的理论还是实践上，都是一个熬炼和进步的有效良机。在整个培训过程中，我尽自己所能，主动参加沟通商量的同时，让我感受到自觉要钻研的路很难，要学习的路还很长。虽然培训期间的学习即将结束，但终身的学习还在连续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限盼望！

学校语文老师的培训总结篇3

今年，我参与了r市老师进修学校组织的老师专业进展90学时集中培训。本次培训虽然只有短短的十二天，但是收获还是蛮大的。学习的过程虽然有点辛苦，但也是欢畅的。

一、烈日炎炎，酷暑难耐，用七天的理论培训换取的是专家、名师的指教和引领——欢！

理论培训开头的日子，烈日炎炎，酷暑难耐。老师对出勤的要求很严格，中餐后没有休息的场所，学员们不免有些埋怨，觉得带班老师不够方圆，干嘛这么较真呢？但是，几天下来，倾听了多位有名语文教学专家、名师的精彩讲座后，我们慢慢忘却了酷热，也没有了埋怨，取而代之的是自觉，是快乐。

a老师的《从学课文到学语文，期盼语文教学的秀丽转身》，用《太阳》的案例，很明确地帮我们界定了“学课文”和“学语文”的不同内涵。她还带着我们去追溯了目前部分老师陷入学课文怪圈的缘由，并且直面方法，教我们如何做到从学课文到学语文，如：清楚教学目标；精选教学内容；优化教学路径等。在林老师绘声绘色的描述中，我们的教育观念悄然地秀丽转身，期盼在今后的语文教学实践中也能优雅地秀丽转身。

v老师的《作文，语文教学的半壁江山》，很直接地告知我们：语文最重要的三件事是读书、写字、作文。钱老师先是简洁地谈了目前同学的作文头疼现象，然后仔细地为作文问题把脉、诊断，最终毫无保存地为作文教学开出药方。钱老师开的药方全面周到，清清晰楚，既确定了各学段该采纳怎样的作文形式，又详细明白地介绍了这些不同的作文形式该怎么进行有效指导。

c老师，不仅为我们讲了《故事性文章教学内容的选取》，还借用大量有视觉冲击力的图片和我们共享了一段生活禅。我们在享受视觉的盛宴后，由衷地感受到：人生有三宝，它们是好习惯、好心态、好人缘；人生的品质在于发觉美，发觉美是一种存在，是一种生活，一种看法，是一种宽容，更是一种制造；美，因境而生，因人而异，因时而变。作为语文老师，需要多方面的人文修养积淀，才能作出美的推断与选择，才能制造出秀丽的生活，实现美妙的抱负与目标。这段生活禅，如三月春风，吹进每个学员的心里，使这个炎炎夏日瞬间春意盎然。

d老师的《文本解读与教学设计》、彭永帆老师的《叙事文的文本解读》和方斐卿老师的《文本解读的流程和方法》，则是用大量鲜活的案例为我们的文本解读和教学设计作了方向的引领。

另外，我们还有幸共享了陆老师的朗读技巧，和陆老师一起观赏诗歌朗诵，在诗歌中尽情徜徉；共享了翁老师的写字窍门，和翁老师一起练写书法，在汉字中尽情沉醉……

二、秋风送爽，丹桂飘香，用五天的课堂实践收获的是导师、同伴的建议和关心——畅！

基地培训的五个半天里，金风送爽，丹桂飘香。我们感受到了基地学校的热忱和导师的仔细，心情非常舒服。每天，负责联络的方丽娜老师总是热忱地为我们递上热乎乎的茶水。被借班级的语文老师都能主动协作，课前布置孩子们预习好课文，做好孩子们的纪律工作。我们的导师翁文明老师更是好得没话说。他的专业水平是大家公认的好。通过接触，我发觉他“语”好，“德”更高。他很亲切，完全没有导师的架子。听课时，他比谁都用心。听完课后，他会很兴奋地表扬课的精彩之处，也会很真诚地指出缺乏之处，并且给出有效的修改看法。听得我们每位学员都心服口服，肃然起敬。此外，翁老师还和我们共享了一些语文教学的新理念和金点子。如：备课时要如何