楷书教学课件(共7篇)

楷书教学课件（共7篇）第1篇：教学课件第一章水工艺设备常用材料（四学时（第五周周二、周四）．教学目的及基本要求：）了解金属材料的分类）握料基性及用件3）熟蚀材及能2容：1（1学）2（1）3）（1）4（1）3．：1点2）点根的特工求不的用条围。4．学深宽：课思：1）属基包方容为设属料的能高才这？2）响能主有哪？3）合有类何耐合？气蚀水的金钢中含主金？4）锈有类？性质性质性溶是可用同一不？述。5）铝及合的要能点什？要于么合？6合？7。8）分主些常工艺的材有哪蚀分些各特？9）合要性你水备材出性能特点是什么？请列举在水工业领域应用复合材料的几个事例。5教学方（手段）及教学过程中应注意的问题：）方式（手段：多媒体教学；2）注意：第二章材料设备的腐蚀、防护及保温（三学时（第五周周五、第六周周二）．教学目的及基本要求：了材料备腐蚀危以及蚀防护学发展况2与理3术4用5的6工2：)材设腐与概腐防本理备防术材料选（2学时）2)（1）3重：1法2：法4：：)？)腐？)什叫极极可哪来其常最重阴化什？4)什是全、蚀部括型？5)试蚀条、因的方孔蚀和蚀。6)什叫？什是质越料力腐性为？7)微物影的例遇物。8)高分子理是行子溶优哪则进？9)什叫料腐以些？_)在设属设备应才或？_)有极式么阴，设么状什？_)阳保什金体？_)若一在极程极流并维变该可否用极法保为？_)玻钢层构用么？_)缓蚀的有？_)选的是，虑素些？_)设保目什在情需温？5及：1学2：章）1学：1求2算3压计4式5艺6热2教：)，，（3）)械（2）)力（2）)热、（3）3教：1）重：水设计造的应论械式与特及制艺与条件2）难：应与交论4．教学内容的深化和拓宽：课后思考：1.何谓回转薄壳的薄膜应力？简述壳体平衡方程和微体平衡方程的推导过程。2.圆柱壳、球壳、椭球壳和锥形壳的薄膜应力各有哪些特点？如何计算它们的薄膜应力σω和环向应力σθ？3.如何确定圆筒壁的计算厚度度δ度δ度δe度δ？.平压？.什？6.容器？.机？.渐式？.带？效？_.机？.金。_.。.金。.。.什？_.试定。_.影？.什么。.什么是凝结换热？影响膜状凝结换热的因素有哪些？如何增强凝结换热？_.什么是辐射换热？热辐射的本质和特点是什么？增强吸收太阳能的措施有哪些？_.什么是传热过程？常见的传热过程有哪些？如何增强或削弱传热过程？_用实例说明导热、对流换热和辐射换热现象。5．教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题：）方式（手段：多媒体教学2）注意：第四章水艺备分（学（第七周五讲）1．学的及本求：1）全面了水艺设的分及本特；2容2容：1）备2）承置3）及备4）的。3：1备2）无4：无5：1）体学2）：章容）1：)型)片)片)式)所)置2：)的，1时))破片作填支，、置(1学时)3．容的重难：1）点艺程的较容搅热学应结合些备的艺点（业课内工作原理以及适用条件等2）如述型等择结动方式防面求4．教的拓：课思：1.压容及面片哪？确力容器其和片？2.管兰封封哪？用及面和密？3.卧容式制哪？器一双支座？.安全作么全有点选阀？5.爆为？爆哪？6.水艺备有？填几？7.对布、装基要哪水设中的（汽）装有形？5．教方手）学中意题：1）方式（段：媒学2）注：第章搅拌备（二时（周）1．教的本：1)了搅备用分类2)掌握械设组其原理3)掌机拌的与构4)熟悉动、拌联及作结特点5)自常拌备介2．学及分：1）拌的途类械设成其原（1学时）2）械器型结传置拌、器承用拌设备介（1学时）3．学的点点：1重械设成工原机搅的与构2难：搅设型艺确定4．教内深和：课后：1.拌备能什在理中拌主用么述工作理。2.常用机械搅拌器有哪几种形式？它们之间的区别是什么？3.搅拌轴工作时受力状况如何？设计计算时需考虑哪些因素？5教学方（手段）及教学过程中应注意的问题：1）方式（手段：多媒体教学2）注意：第七章换热设备（二学时（第八周周五）1．学目及基要：1了类2点3法4。2学：1）功用特式半容快半、等（1学）2换热型器（1学）3．点：1）重：用器构和，热能价法2）选算4．：课：.换热设备的分类方法有哪些？每种方法又将换热设备分为哪些常用类型？2.试述容积式换热设备的类型和特点。3试述半容积式换热设备的构造和特点。4常用的快速式换热设备有哪些？各自的特点是什么？5如何选用换热设备？．教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题：）方式（手段：多媒体教学；）注意：第八章分离设备（二学时（第九周周二）．教学目的及基本要求：）了解分离设备的用途及分类。）熟悉气浮分离设备的功能与种类）掌握几种常用气浮设备的工作原理）了解筛滤设备，砂滤设备）掌握膜分离设备的分离原理）掌握几种膜分离装置的结构．教学内容及学时分配：）分离设备的用途及分类，气浮分离设备的功能与种类，微孔布气气浮设备，加压溶气气浮设备，溶气真空气浮设备，电解气浮设备（1学时）2）备滤膜设分备分，离装置1学时）3．学重难：1）点浮工，设离膜的结构。2）膜备理离结构4．学深化和：课后：1.分设型哪什？2.气浮设几？它同么？3.格栅的什谈间别？4.简过组作。5.离交反的么各透什？6.常用离哪们工？5．学手教程中的：1）方段：学2）意：第章污泥处置设（二时（周四）1．目本：1）了泥分类2）常设特用围3）解缩水用类型4）握泥与备及理2．教容时：1）泥分常设特用（1学时）2）污缩水的与型种污缩脱备及工作理（1学时）3．学的点点：1）点用泥的与范常污缩水结及工作理2）难：备及设置4．教内深和：课后：1．行式机哪分的?各组部的是？方有哪种们有别？2．污泥脱前什需行？3．式滤如作有点影式机效的是什么？4．真空过滤机是如何工作的？有何特点？5．教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题：1）方式（手段：多媒体教学2）注意：第十章投药设备（二学时（第九周周五）1．教学目的及基本要求：1）认识各种常用计量和投加设备2）掌握几种计量和投加设备的工作原理3）课外查阅相关设备资料2．教学内容及学时分配：1常用计量设备结构及工作原理（1学时）2常投加设结构及作原；（1学时）3．教学内容的重和难：1重点量和加设的工作理2难点量和投设备工作理4教学内容深化拓宽：课后思考：1.试述计设类原特适范。2.目前艺中最常的计备几？3.简说磁量超量涡量、流、流计的作，它水艺工主用些体量用条件何。4.药剂加要几式们的用是？5．学（）学程注问：1）方手多教学2）：第2篇：学件_--__4_董晓慧英课学思教要进学，要行究断与决目教学具身的，断教践理要教理实践持一健的态，时思为。教动学生“学会学”一样，师也要够在反思“学会学”。其思行坚，好通过问的提的高和教，单的之描见要的也是最能提高教师职业素养的一步是，教师要对他们在课堂中遇到的问题进行调查研究，反过来再改善教师的教学实践，并形成一种有意识地进行调查研究的良好习惯。我们要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，进行建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习。“学生是学习的主体”,这是教师普遍了解的一个教学原则，教师的责任不在于教，而在教学生学。应该改变以往那种让学生限在自己后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习，学生学习的主战场在课堂，课堂教学是一个双边活动的过程，只有营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学习需要，学生才能真正去调动自身的学习潜能，进行自主学习，真正成为课堂学习的主人。学生学英语本来就是一种快乐的事，因为他们都对外国语很好奇，很感兴趣，可是要让他们持久保持这种兴趣需要花很大的精力。所以我就谈谈如何在课堂上调动学生的学习积极性、主动性和创造性，让学生参与到知识形成的过程中，并从中感受到“参与之乐，思维之趣，成功之悦”。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。一、向全学生为学全发展终身展奠基。鼓为鼓。。友应，生轻的设问是活学思维培养学创新神的效途径。学只自、语及文积的，保英习力取绩刻情不仅影语习果会响发情是英的因因此努造松、谐学间尊个生，把语与有机合，种学活进互习相体验成，合。学困性向习可他们创言会融民师渠经学起习过程习，励助到关。三强生略导他习用程步何学问境烈引能生习要发创造性维“于，源”学索识思程是问开，又解问得发。过中在师设境，己思，动表，决题过，果的感动够到分，他们明就分。让亲与出解题程，他能成习人极条让参段习导学合，推查协方行。过，自我，据调己习和策。四对生有的。可学自树，反思调自的习程价采测及测形平重形性价，对生答习程的所进诚，反的、度策某面进及的价如口价等评、生间评等法充发觉生步鼓生我，我高验生合能为，侧于理和信，减客题加题通价生会分自成和，确方。英语学思中学王姣师要充教人角接他育有定。，们师想作中试我思”通思我达一强课学际用⑴分会每排分右间会值汇自介、家情谈天及的星星动等学自英谈，允学仿文适减自挥可根文容过形式简复。一论容到内，个同的串联起来，既复习旧知识，又开发了学生的求知欲。还特别注意，轮到中差生会话时，鼓励他们大胆实践，有点滴进步就给予表扬肯定，以增强他们的自信心。⑵重教。听练努到听说，养习。每课生、和都朗好。注造景学得不句重有的，示的心。，调同音的动体了者的理。训，在后中注意确音调、及朗绘色有，课学趣，极大了。⑶使色。文，个型学天所学的,到来如到FiyTe这课告都张福”照根的福语。的根际黑上画表课是海在气生会所单词型了语的。⑷直为一学习我用体、图表物机代手教动开学活。利物教，更记，复它，趣味直强如，在Unt3学习一，多多的鲜颜合朵的怒彩随朵开在学眼生奇欢，的己住的色的。颜现中泛实相，说学生欢，和欢色。Wtrou?Wtrerrrd?Ieese.滴时教trt台7：0。。学们极。八的参，着说己道气报。然后，我又在屏幕上打出一张表格，根据课文将各种不同的人物需要知道天气预报的理由让生们一一列举出来，有能力的同学可以填到表格内，让学生感受到我们今天高科技的发展令人耳目一新。同时对于天气预报的兴趣油然而生。快乐的学习又使我的教学达到了教会知识的目的。一堂课学生们在快乐中学习，又在快乐中结束了。学生们经常会说,怎么时间这么快呀。二、狠抓基础，注意容量一突重抓一向生意把，备备时解每的际，教防矢理好40分钟内程堂每都习，学实较在水基对从角，角展运，即互解础听说、同展在学态个既是点难，至利媒引设同情在中进行学生知地习识出间和同语，让学练解，疑疑惑学极，变以为中心满的，现化手走支盒黑例教学模。的手彩的体手教向望。三温新服忘注在上复知，生操由顺地一学习标体是习复再。时系性对综合性用学词练句已的学单。音初中学教基识生到困针一题我语标知识画一前上分既又的了标果。四当固重馈教时处如挥生体，学参程教价的失课学与的，，生一学动让学生己归析后师励为满情助，处理反信当固果间的还导对些错方，如称，动形变某惯的进归析学生学有所得。五、注意培养自学能力“授人以鱼，不如授人以渔”教是为了学生的”学”，是要让学生”会学”。因，视学课学指，助养好习和学。⑴读，两学着学持课音强力，学生模地的美音语。⑵导订习长计短排天搞课习给每位家封讲我法法动帮督施。⑶好阅对有学的，些读来他指示野。每周遍记他批，以。⑷调的完培学服的。学认，业实上旧的过，要自立作的。⑸养认课步用思理。⑹音、方养察记，语础。⑺联比纳等单语识教反指在教实，地自主行现行为据过、、断我等，予定持化，或予、与，“教与会”合，努力提升学践的理，高教效。堂教反，是师以己教学活动程思对象对己学程的为措、方、法决以及结果进全审和分，讨失权衡弊系总结以新轮学取得更大步。一的义教学思意在科的扬弃。学思的过实上教把身作研的象研自的教观和践反思自己教行、学念以教效。过思教师断新学念、改善学为提教质量教与思结、学与究结，仅可以使己正教实和教研中终于导位，高学作自觉性、的和造，且还以助师劳中得理的华情上的欢悦，提升自己的思想境界和思维品质，从而使教师体会到自己工作的价值和意义。美学者斯认：“有反的经是隘的验至只能为肤浅的识如果师满于获的验而对验行深的考那么的教学平发展大限，甚有滑坡”此波斯提了个教成长=经验反。该式现教师长程应是个结经验、捉题、思讨把感认上升理思的过。二、学思的径1.对教学目的思教学目是响课教成的重要因。思教目是全面教应多考我什么我做”。师要根整课的学践学生握识的况反自己定教目标否符合教的特，否合学的际情。生过该课学，是达到教目的要。思学目是可行要到：（1）反思否总体课程目为导，适社进步学发展需为标，面合计教目标。：师制的感标是养生热班体热爱校思品德学生习校室称，爱校的设和的一，这是体学充表。（2）反是教任化生学习要学动，挥观性学是据需从学生际，生度述。主与学，上了教学要学用介自学。（3）反否生的识经验础以为因施适整目任的不学生的习与存异比一生遵律学法灵活的级师学上，学来顺可一上学生特活反快纪难制级师以律的先调控学情若脑特，能别可课识上学习些的知量足强求。2.对教内反思（1）反教容根学标、学源之合的、情趣认律以《Ourhol》为，可立教选近学生题学最悉己校，然过专室cic、lirry、caten等的称方的。教容排当由近及远，由大到小，由简到繁。学生学习由浅入深，循序渐进。（2）反思教学内容的科学性思想性和趣味性是否符合学生年龄特点例如在教学Therebe句中选学悉儿Bg，学热然行的游戏通戏曲生趣，欲。借多，问题参学引胜面生对很调学的积。学生踊课容提并，问的迅理掌文。（3）能按生别设学容进个发。受能较学对设有难问让从同领功的经，同度了生语方成。接力的学生设的会设一度小问对每点都时、鼓和。（4）反思根教程学习程突事及时调教容例在学我本设利用CAI呈现，学感知可天完班，着另一时好电无使计算。即整，用好人头以的调合定肢体作演文多角使学利。较的在体知课内跃欲力文情现，.对学构思（1）反教构否学的发水和水划学识不阶段。根教过程要实的同认任，生认的同段分为引起学动；会知；固识运用识检知识各段其特的功能，紧联，又相透在习中学从用ee逐读文。（2受。两种态知、与、抽象与维动、物与识、群等诸加、，教程认展程学运用的识讨出想问层，英介绍学校其他生在们的动下积极手、量回答此简的问。（3）反思是结合学实选择运用型的学模，使教达到术水。教师在一定教学标指下，过对学过特点规律的究，具体析学科知识结及学认识点基上灵运用种教模式。理论系实，勇于开拓创，形个人教学格，科学与艺性结合学生立起课堂教学艺术审美，能观地教师出学过程要教师效指的地，利于教师改和完教学。.对教学方的反思（1思是以系的观为指导，选择合的教方法教学法的择和用要据以下方面教学的和任务，教规律原则各种学方的功、适范围和用条，学的实际水平和接受平，师本的素和学提供条件等如在《COUNRIS》国家的一课后，师意到学对各名称对课文学习感困。在与学生交的过中，生很跃，出许建设的提议然后教师单元教学改为生收各国志性建筑的图，并阅相关料，导游身份做一份最价值游热报告每个生在班的围内用语口进行流，完成旅游点报的任。这打破传统学师单通道受关的局，学生是学习主体是意的主建构，教是学意义建的帮者、进者。学生的观能性得发挥其运英语际的力也随得到高。（2）反思能否据教方法外部态和生认活动特点，化教方法各种教学方法有其点和点，过反，能机地各种教方法合起，发挥其最大用，面发学生、说读、等英学习能。（3）反思教与学法是统一是否进学的自发展教学，教师引导别接能力强的学生别扮对话的角进行话表，增真情实。然鼓励生自己“找朋”，作学，以赛的式表课文学生感到学的自权掌握在己里自选空大，与进步大。.对教学体置使用反思（1）反思学体合配，一媒均长和处关键使者否长短体为学务，切于学需，忌为媒而用体。（2）反思学是合使。节中同使用多教媒，所的体尽能大度发功，到足用活最限地发学的动。6.对教学理反思（1）是运用多样化教学手段，调动学生的学习积极性。根据小学生的年龄特点和心理特征，可创设生动有趣的语言情景。例如：教授单词时：教师可采用实物、图画、简笔画创设情景。还有，教师可根据教学需要适时开展游戏、唱歌竞赛等活动，学生在轻松愉悦的环境中熟悉和巩固语言知识，并在竞赛中得到红星奖励，增强了学习的自信心。（2）反思课堂教学管理手段是否得当，是否营造了良好的学习气氛。教师对课堂教学的管理可通过竞争机制实现。教学过程中引入竞赛机制要努力创设成功的阶梯目标，要按由易到难、由简到繁的原则。为水平参差不齐的学生创造不同层次的成功体验的机会，采取小步走、高密度，多变化、勤鼓励的方法调动学生参与课堂活动。学生通过各种形式的小组合作学习，在用中学，学中用，在反复的实践中稳步提高，把学与用有效地结合起来。三、反思后的调控1.反思以后如何再上好这节课例如，自己在完成《Ourschool》这节课后进行反思。从整体而言，是符合小学英语新课程标准的，学生较成功地完成了学习的任务。学生通过学习，懂得如何向他人介绍自己的学校，介绍学校的专用室，培养学生爱老师、爱集体、爱学校的思想情感。但本节课也存在不足之处。时间的把握不好，精神紧张，生怕不能够上完自己准备的内容而提前讲课，而在感觉时间有余时又没有及时地调整教学进度，还是快速地讲完内容，这对整节课影响很大。以后再上这节课，让学生仿照课文自编对话，时间即可控制得当。或在备课时就要预防出现时间多的情况出现，准备音乐或短片，在时间充足的情况下让学生欣赏，既让学生放松了身心，缓解了孩子的疲劳，又将时间把握得分寸有度。2.反思下一节课怎么做下一节课教师首先要检查学生对上节课的知识与技能的掌握情况；接着创设情景，让学生设计自己的学校；激发学生的兴趣，让他们创造性地提出学校设计的最佳方案；最后，引导学生完成相关的听力和笔头的练习。3.反思个人的教学技能在哪几个方面需要提高（1要。（2的（3。（4）积累经验使经验断得到富。上在语，地效地反学地学十的过教根据情调计富容学更际这对教的专和专，学，化，培生综质重意。参书：1、任《的思建—们什样程北大版社2化教的和法州研室3、桂金《课标师》中大版。4、澜教学京范出社5、德《理北师学社第3篇《体楷》设《楷教设计学：屯思验校授教谢李授对八级生课：1-2课时教版：海省义教方字校材课标：概汉书的，过。汉书的与用系让学养良的写惯握法本法造能体书的术值。教分：本主容体国的术，术值史值藏。认代书（、赵风、特构。重习书本运法颜作作步，同调确写执法方。学分：我部都自远地年生一笔字学学水所对书认产趣的心得炼良书。的力的。小分同中的和够要导水书有提高。教：1、识：认中法史和地，书史久大深远。体中法穷术，会艺美东化内了国古四书家、柳赵风和体的格、特点结点及楷种本的。2、力：正掌体书笔运方并立书单颜字始终成确写势执法运法能极地与法活，在动善教、学人习独进简体书品。养成摹—，临—创的学习。3、感标：培良书惯学书基。解颜楷关识，步体汉的和法独力培书艺的，受国艺术的大深成事条习，做要实理知各学习都要之。教学重点：重：会国法术、体书本画书法难书回作。幅中。教：：1、布生全学用各学组用、籍种源阅中古大书的平及表品置小通络阅法创的知。二导设（8分钟）过渡欣赏四家一黄坚品《柱铭卖。学）：中国书法散发着无穷的艺术魅力，历史悠久、博大精深、源远流长。体现了东方艺术之美和东方文化的内涵，也体现了中国书法的历史价值、艺术价值、收藏价值它一个面映中华族千年文史无尽智，仅我民化核部分是文贵。们民族值豪瑰需们继发大别今我国展建会下今少写下现我们有，信和我秀文—。，法学好该到楷手古楷欧、赵。认体（楷成泉部）风特端谨认体（颜碑部）认体（玄碑部）

风点伟厚风点硬挺认体（三》）风格：典雅教概：古大大的风点即画和不。1欧其力构称为“欧体”世称“唐人楷书第一”，代表作《九成宫醴泉铭。2、颜真卿在书法史上，他是继二王之后成就最高，影响最大的书法家。3柳权以颜」他，历书的。写书体势劲，力。楷清劲结谨笔精笔挺，“柳体，表玄塔》4、他隶行。圆，，行书娟称”作观记。这们习书。出示颜书—勤》三课（共36分钟）1、识卿颜卿(公元7_—785年)，沂(沂)人，故世称“颜平”颜公颜少勤问于令承学嗜42年，34岁的颜真卿被命为醴泉县县尉。他在为官时期表现出了卓越的政治才能和忠君爱民刚正不阿的品格74岁时颜真卿被奸臣陷害77岁时颜真卿被缢杀。2、欣颜书作体体书格笔画结谈有么？（2分钟）学生答（）教师：首是楷格、厚礴健博、放成雄壮贯虹势以”的颜风千来与“柳体”一起被世人同誉为“颜筋柳骨”。用笔特点以篆书笔法入楷，所以颜真卿书法成为中锋用笔的典范。其行笔雄健有力，笔力内含，落笔多藏锋，收笔多回锋，尤其起笔处圆笔远多于方笔。用笔朴素丰茂，结字自然，气势恢宏，奠定了他在中国书法史上无可替代的地位。这一时期代表作有《颜勤礼碑《颜家庙碑《自书告身帖》等。笔特化为腴浑画，重《勤礼》的细竖粗比十分强烈)，但竖同时现时左竖与横画样细且两常相向安排(即拱向外面)转常用笔法转直而不折笔折之笔呈外内方等。值得注的是练习体时不一味调其壮的一，而视了字点画笔厚重、健、劲的要特征。结构特宽博气势宏，骨遒劲气概然，内外紧这种格也体现了大唐国繁的风，并与他尚的格契，是书美与格美美结合典例所谓作字如做人”“如其”,味人与字,字与人,如鱼水相融,见字如见。又清人刘熙载：书如”“”的么？如，其，其总之曰其而”。设计意：欣《勤碑法品提对楷的认对真人魅熏陶体书作富文内，学热祖统化情，学生观能和信的力提美力提习法兴。3、颜体书颜碑基笔（示）教师述：汉的本画、、、、折钩提论复的画是由些本画而。画构字基元也初者须苦练的“基本功”，只有打下扎实的基本功，才可能为将来的学习做准备。（1、点画古人人云：“点如高山坠石。”所以点应该有力。颜体的点写得厚重饱满，神完气足。（2）横画颜的变丰仪千或大不重短点不，或如而轻这由颜以楷善笔结。（3）画颜的粗有通五之就。竖，竖左，右常拱。（4）画撇运度快，慢不、不浮且力尖防止锋现鼠。（5）画颜的粗有逆笔，渐顿后锋笔个笔过衔然初要仔揣用法不成翘状。（6）画颜的通没显角有至笔转折时成中有、内的。（7）画颜的多回笔后用出虽促无毫，时钩也未，深。（8）画挑通锋笔笔后上，不过还力尖否则会“尾。设计图：让生颜楷基画类特写。汉笔写一般律字则会文独艺力提生习书兴趣。4、学生练习书写颜体楷书的基本笔画教师巡回指导，及时纠正错误的书写方法和运笔方法。设计意图：让学生在书写实践中体会颜体基本笔画的运笔即（起笔、行笔、收笔。5、颜体楷书的学习方法及创作示范（播放古筝音乐《高山流水）教师概述：临摹碑帖是初学者学习书法的必经之路，但倘若要和碑帖达到形神一致，这并非一朝一夕之功，需要初学者不断地对临、默临、背临、创作。对联创作示范：上联：书山有路勤为径下联：学海无涯苦作舟设计意图：掌学法一法会体对作基法如、、章以写势写。解时的然和奏的。6、生书“字播筝《宫）教巡导及正的良写、调楷的、构特等等设计意：体颜基笔结关，颜书大雄等特，同在的乐会美。7、师学课业永，出一二等并品联横。设计：通讲发品动高激生中书兴和，到赏教目。四课业（1分钟）颜卿劝》句发知早首悔迟。五教记：为备一课专买文宝它件“法、中国法、中法、中法网等网上资极大丰自的知通备节我己许新。就是写度这度百经代结来种会定的法，，法简解写书是门，一问中国化的心它大文景才理意和。第4篇《楷书学习》教学设计《楷书学习》教学设计【教学目标】1、目过隶品培生法鉴力学生楷基，我法历艺就到界、增识冶并提生艺美趣握楷书技能书的笔简。2、程法：（1）循进题学试解，生对知深印，自，增生探习气识；（2）作欣感、、、述程养生的美鉴赏力；（3）与书法比生掌楷技并准临习。3、感与观（1）对知涉介鼓生胆，学新识并渐在活积动察习成的习；（2），书史楷技逐承本术。【教】法习【学书竖的笔笔【教备媒件毛笔具【教学1课时【教学】一情课题教示体“字体画示有发书的演。学书变体象。教示碑碑片问什体么以出什体？学生：书教续楷片。教师引导：这是什么书体，和隶书对比有什么相同点和不同点？学生回答。教师引导出课题：这节课我们学习楷书板书课题：课题二、学习新知识1.教师示钟和羲之小楷宣示娥绍期。生说点是的系。2.教出欧柳导从用面点出拓概。教示孟胆对本的点学解为什先习迹本学小讨。3.教师出楷横的写视，生练习横。学生习竖画，师导学小组评。三、固高1.教师出笔画单几字学生照帖行习教师组做范解。教根学生习况导学生简互。2.教师出种起方图，展生维，不角起，到画的变化丰。3深化提练习教师重调行的习，顾形学分组习4学生前进自我评价。四、堂结这节我通和书对比习楷的展及书的法点大分同学练比准，书作比常的体在们的法习占了非常重的位大回后把帖四多习下在练的程也多体会。五、书楷书楷书发展楷书的笔特点第5篇《书临》学计习标1、掌握临帖的方及意项。2、学生临帖，让学生准确书写好字帖上的字（尚云武，老师做好指导、点评。3、通过欣赏名家书法作品，让学生感受书法艺术的魅力，热爱中国传统文化。学习重点、难点1、重点：临帖方法。2、难点：如何准确把握字体的特点。教学过程一导入通过频歌曲入我刚才到歌曲解东唱的中娃有像好！二程1求一它在。2?尚云字）?）3）展让王兰》颜卿的颜礼》老师书作品）四、置业每个临一（8开纸）第6篇：三角函数教学课件三角函数教学课件一.教学目标1．知识与技能（1）三的位三推函公式。（2）运诱式把角角数简值题为角三角数简求题。2．过与法（1）由直讨关的，养数现和能力。（2）对公探运培归力高分题决问的。3．情、、观（1）对公探培生索力研和态。（2）导的过，合习方行养团作的神。二.教点点教重点:探求π－a的诱导公式。πa与－a的诱导公式在小结π－a的诱导公式发现过程的基础上，教师引导学生推出。教学难点:πa－a与角a终边位置的几何关系发现由终边位置关系导（与单位圆交点）的坐标关系，运用任意角三角函数的定义导出诱导公式的“研究路线图”。三.教学方法与教学手段问题教学法、合作学习法，结合多媒体课件四.教学过程角的概念已经由锐角扩充到了任意角，前面已经学习过任意角的三角函数，那么任意角的三角函数值怎么求呢？先看一个具体的问题。（一）问题提出如何将任意角三角函数求值问题转化为0°_360°角三角函数求值问题。【问题1】求390°角的正弦、余弦.一般地，由三角函数的定义可以知道，终相角同角数等三函重是边关。：sin(a+k·360°)=sinα，cos(a+k·360°)=cosα，(k∈Z)tan(a+k·360°)=tanα。这组公式用弧度制可以表