西南师大版一年级数学下册《大小比较》教案及教学反思_第1页
西南师大版一年级数学下册《大小比较》教案及教学反思_第2页
西南师大版一年级数学下册《大小比较》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

西南师大版一年级数学下册《大小比较》教案及教学反思一、教学目标让学生了解大小比较的概念，掌握大小比较的方法；培养学生运用大小比较方法解决生活问题的能力；提高学生的观察能力和理解能力；培养学生的思维能力和分析能力。二、教学内容掌握“大于”“小于”“等于”的概念，并能够正确运用；了解大小比较的表示方法，如“>”、“<”、“=”等符号；学习大小比较的方法，如数表、读数法、画图法等；运用大小比较方法解决生活实际问题，如时间、物体质量、长度等。三、教学过程1.大小比较的引入老师可以通过生活实际例子来引入大小比较，比如：小明比小华高，这时候我们就可以比较小明和小华的身高哪个更高。2.大小比较的概念讲解老师向学生介绍“大于”、“小于”、“等于”的概念，并通过实例来加深学生对于这些概念的理解。3.大小比较的表示方法老师向学生介绍大小比较的表示方法，如“>”、“<”、“=”，并通过两个数的比较来加深学生对于这些符号的理解。4.大小比较的方法老师向学生介绍大小比较的方法，如数表、读数法、画图法等。并通过实例让学生掌握如何使用这些方法。5.练习老师可以通过练习来巩固学生的知识，让学生在练习中熟练掌握大小比较的方法。6.实际应用让学生运用所学到的大小比较方法去解决生活实际问题，如时间、物体质量、长度等。四、教学反思在本次数学教学中，我采用了引入实际例子、讲解概念、介绍表示方法、讲解大小比较的方法、练习和实际应用的教学方法，通过多方面的途径让学生掌握了大小比较的基本知识和运用方法。在整个教学过程中，我发现学生们对于“大于”、“小于”、“等于”的概念容易混淆，在讲解这些概念时我采用了多种实例来进行讲解，帮助学生理解这些概念，并通过练习来加强学生对于这些概念的理解。在实际应用环节中，我让学生运用所学知识去解决生活实际问题，让学生在实际操作中加深了对于所学知识的理解和掌握。在教学过程中，我不断地与学生互动，让学生积极参与到教学中来。通过课堂教学，学生们掌握了新知识，提高了自己的学习能力和思维能力。总之，本次数学教学中，我按照教学目标，采用了多种教学方法和手段，让学生充分理解并熟练掌握了大小比较的知识和方法，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论