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文档简介

部编版九年级语文上册《我看》教案及教学反思背景介绍《我看》是九年级上册语文教材中的一篇课文，文章讲述了一位青年画家的成长历程，文学语言优美、情节跌宕起伏，是一篇很好的文学作品。本文旨在分享一份教案以及教师对这个教学案例的反思，希望对日后的语文教学有所启示。教学目标阅读文章并理解文章情节熟悉本文涉及的生僻词汇通过生僻词汇的解读加深对文章的理解能运用文章的语言特点进行创作教学大纲时间活动10分钟掌握文章结构，介绍文章内的人物与情境20分钟阅读及生词解析，加深对文章的理解15分钟分组讨论，为课文创作续写大纲15分钟讨论及总结，介绍课文中的情感元素5分钟课后阅读并完成续写作业教学步骤第一步：介绍文章老师先简单介绍文章的结构，分析文章故事情节及人物的关系。指导学生了解作者要通过这篇文章表达的思想和观点，引起学生对文学创作的兴趣。第二步：阅读和生词解析教师播放录音让学生跟读课文，然后逐句解释生词并分析句子。为生词解释可以使用百度百科或使用同义词替代，学生们可以通过课后任务熟练掌握这些生词。在学习生词的同时，教师也可以让学生自由发挥，提高表达能力。在该环节的结束时，教师还可以询问学生是否理解了文章的大意和作者要表达的思想。第三步：分组讨论创作续写老师将学生分成小组，设计一些小课题让组员讨论创作，如：“画家的成长历程道出了什么道理和启示”或“续写该文章中画家取得更大的成就的情节”。在组内讨论过程中需要教师提供相应的引导，鼓励学生们自由发挥并获得自信，提高创造力和合作能力。第四步：讨论及总结，介绍课文中的情感元素学生讨论创作的情节时，老师顺势引出课文中的情感元素，并明晰表达出来，如“师生情、爱情、友情”等。并让学生讨论作者如何运用这些情感元素，让读者更好地投入到情节之中，了解画家的成长历程和掉转人生道路的心路历程。第五步：课后阅读并完成续写作业为了帮助学生巩固所学内容，让他们对这篇文章有更深入的理解，老师布置了一份续写作业。学生在阅读完整篇文章之后，回到课堂上展示续写的内容，并听取老师的意见和建议。教学反思通过生词解析，让学生对课文的整体理解在阅读过程中加深。通过分组讨论，增强了学生的交流和合作能力，并培养其创造能力。强调情感元素，让学生走进文学的世界，更好地理解文章和作者的思想。老师对学生的引导不能过多，要让学生自由发挥，不要忽视其想象力和创造力。结束语教师在教学过程中要注意学生的情感连接，引导学生通过续写来拓展自己的思维。活动安排起始应

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