北师大版小学四年级语文上册《下雪的早晨》教案及教学反思_第1页
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文档简介

北师大版小学四年级语文上册《下雪的早晨》教案及教学反思一、教案设计1.教学目标能够朗读出课文《下雪的早晨》的内容；能够理解课文的主题，掌握课文的大意和细节；能够使用拼音初步学习新单词；能够练习用正确的语音语调朗读课文；能够领会课文中“亲情”的主题。2.教学重难点重点：让学生理解课文内容，领会课文主题，朗读课文；难点：让学生理解课文中的“亲情”。3.教具准备音响设备；小黑板或白板，粉笔或马克笔。4.教法及时间安排教法：听、说、读、写教学法；时间：45分钟。5.教学具体安排时间教师活动学生活动5分钟导入听讲15分钟预读课文阅读、理解、朗读15分钟学习新词跟读10分钟合作探究“亲情”的主题讨论、思考5分钟课堂小结回答问题(1)导入教师问学生：“同学们，你们喜欢冬天吗？为什么？”引导学生进入课堂气氛。(2)预读课文介绍课文《下雪的早晨》的作者、朗读部分内容，让学生预读。让学生朗读课文内容，鼓励他们通过朗读课文把眼前的场景“活”起来。(3)学习新词让学生跟读生词，并给出意思。同时强调音调语调的正确性。（生词：雪花、热气腾腾）(4)合作探究“亲情”的主题让学生上台与同伴表演小品《爱冻的小鸟》，引导学生探究“亲情”的主题，并引导他们总结出“亲情”在课文中的体现。(5)课堂小结回应学生提出的问题，让学生总结课堂内容。二、教学反思在教学中，我重点关注了学生的听说读写能力，尤其是练习了学生的口语表达与朗读技巧。同时，通过《下雪的早晨》这个故事，让学生更深刻地理解了“亲情”的重要性。让学生表演小品的环节很受学生欢迎，引起了同学们的兴趣和好奇。这个环节不仅增加了课堂气氛，也让学生进一步领会了亲情的主题。在教学过程中，根据学生的不同差异，我采用了不同的教学方法来帮助学生提高表达能力。比如，不太懂生词意思的同学我就通过形象化的手势和表情让他们理解新词的意思；而在朗读环节，我发现有的同学读得不太流利，我就采用“让他人听懂”或者“说话要有感情”等口诀帮助同学们更好地练习朗读。但是，在教学中我也发现了一些问题。例如，有些语文水平稍低的学生可能需要更多的时间来理解新词汇和课文内容。未来我需要更好地在这个方面进行

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