2013部编版八年级地理上册《自然资源总量丰富人均不足》教案及教学反思_第1页
2013部编版八年级地理上册《自然资源总量丰富人均不足》教案及教学反思_第2页
2013部编版八年级地理上册《自然资源总量丰富人均不足》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2013部编版八年级地理上册《自然资源总量丰富，人均不足》教案及教学反思一、教学内容及目标1.1教学内容《自然资源总量丰富，人均不足》1.2教学目标知道我国的自然资源总量较为丰富，但人均拥有不足；了解我国部分资源丰富的地区及其主要资源；掌握自然资源的分布规律及其对国家经济建设的重要性；比较我国和其他国家资源分布的异同。二、教学反思本节课的教学目标主要是让学生了解我国的自然资源总量较为丰富，但人均拥有不足，同时让学生掌握自然资源分布的规律及其对国家经济建设的重要性，并能够比较我国和其他国家资源分布的异同。教学内容主要围绕这些目标展开，将理论知识与实际案例结合起来，让学生更好地理解和掌握相关知识。在教学过程中，我主要采取了以下教学方法和手段：2.1讲解与讨论相结合课堂上我首先讲解了关于自然资源总量丰富但人均不足的情况，让学生对这一问题有一个基本的认识。然后，我提供了一些案例，引导学生思考这一问题的具体表现和原因。在讨论的过程中，我引导学生关注资源的分布规律，并比较我国和其他国家的情况，从而更好地理解这一问题。2.2多媒体展示在讲解和讨论的过程中，我使用了多媒体展示相关的图片和数据，让学生更加直观地感受各种资源分布的表现和情况。这不仅能够激发学生的学习兴趣，还有助于帮助学生记忆和理解相关知识。2.3视频学习我还在课堂中安排了一段相关的视频学习，让学生了解我国的资源丰富地区及其资源情况。通过这样的学习，学生不仅能够了解相关知识，还能够加深对地理信息的印象，更好地理解和掌握教学内容。在教学过程中，我还注意了以下问题：2.4师生互动在讲解和讨论过程中，我时常与学生进行互动交流，鼓励学生提出问题和观点。这种互动有助于学生思考和理解相关知识，并帮助我更好地了解学生的学习情况和反应，从而更好地进行教学设计和调整。2.5引导学生归纳总结最后，我在课堂结束前引导学生对今天的学习内容进行归纳总结，让他们从中得出自己的收获和理解，并能够更好地记住相关的知识点和案例。通过这样的教学方法和手段，本节课我认为取得了不错的效果，学生对相关知识点的理解和记忆得到了很好地巩固。同时，我也发现在教学过程中还有一些需要改进的地方：2.6教学反思教学内容安排比较紧凑，有些内容讲得比较快，对部分学生来说难以跟上；在讨论和互动环节中，学生参与度和表现有所欠缺，需要更好地引导和激发。需要更多地结合学生日常生活和实际案例，让学生更好地理解和应用相关知识。综上所述

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论