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文档简介

2013部编版八年级生物上册《细菌和真菌与动植物共生》教案及教学反思教案简介教学目标掌握细菌和真菌的基本概念、结构特征和分类。了解细菌和真菌在生态系统中的生态角色。理解动植物与细菌和真菌的共生关系。教学重点细菌和真菌的基本概念、结构特征和分类。动植物与细菌和真菌的共生关系。教学难点真菌生态角色的理解。动植物与细菌和真菌的共生关系。教学方法课堂讲授、小组讨论、课外实践观摩。教学工具多媒体投影仪、实验台、显微镜等。教学过程第一步：引入通过展示图片，引导学生猜测与细菌和真菌有关的题目，让学生了解到本节课的主要内容。第二步：知识讲解1.细菌和真菌的基本概念、结构特征和分类。通过课堂讲授和PPT展示介绍细菌和真菌的基本概念、结构特征和分类。同时引导学生思考，为什么细菌和真菌能够在不同的环境中生存，这是学生理解细菌和真菌生态角色的初步探讨。2.真菌的生态角色通过引导学生分组讨论，让学生了解真菌在生态系统中的角色，并让学生思考一些问题，如真菌是水生植物中的哪些成员？真菌能够以什么方式进行养分摄取？等问题。3.动植物与细菌和真菌的共生关系通过课堂讲授和PPT展示介绍动植物与细菌和真菌的共生关系。并通过实验展示让学生了解到细菌和真菌的在生态系统中的一些重要角色。第三步：实践操作让学生进行观察显微镜下的细菌或真菌，并记录观察结果。然后带领学生讨论观察结果，并引导学生在实验中就生态问题进行思考，启发学生对生态系统概念的进一步理解。第四步：课余作业布置课余作业，让学生结合本节课所学知识，撰写一篇人们的饮食习惯与细菌和真菌关系的文章。教学效果通过本节课教学，学生对细菌和真菌的基本概念、结构特征和分类有了更加深刻的了解，并对细菌和真菌在生态系统中的角色、动植物与细菌和真菌的共生关系等问题有了初步理解。课堂讨论和实验操作切实提高了学生的实际操作能力，不仅帮助学生了解了生态系统的基本概率，而且还促使学生对生态系统有更多的关注并认识到生态问题的重要性。教学反思本节课可适当增加一些互动环节，比如进行游戏、进行小组PK等方式，以加强学生的动手能力和创造力，促进学生在学习中的参与度。再者，教材课本与实验之间可加强联系，让学生更好地理解教材中所讲内容。最后，

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