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文档简介

清华2011课标版一年级起点五年级上册《Lesson23》教案及教学反思教学背景和内容概述本文所述教学背景为清华2011课标版一年级起点五年级上册的英语教学。本文所讲述的是该教材中的第23课《Myweekend》。本课的主要内容是介绍周末的活动并使用一些简单的的过去式动词，如went,played,watched等。教案设计教学目标能够听懂、理解并使用目标语言，如:Whatdidyoudoontheweekend?Iwentshopping./Iplayedsoccer./IwatchedTV.能够简单描述周末的活动。教学重点听和说目标语言。教学难点使用过去式的动词。教学内容与过程自我介绍（5分钟）老师在课堂上自我介绍，学生们也可以轮流介绍自己。导入新课（5分钟）老师先问学生们：Whatdoyouusuallydoontheweekend?明确学生们对周末活动的一些了解。随后，老师介绍今天的内容：我们将学习如何用英语来描述周末的活动。看录像（10分钟）老师播放一段描述周末活动的视频。学生们在观看时，老师可以用简单的英文提示引导学生们理解视听内容。为了巩固学生的理解，老师可以提问学生们在视频中看到了哪些活动。听录音（10分钟）老师向学生们播放一个音频，然后老师会再次重复一遍。学生们要认真听老师朗读的内容并跟读。随后，老师引导学生们进行对话练习。模范对话（10分钟）老师与学生们模拟对话，使用目标语言谈论周末活动。学生们可以在此基础上，互相模拟对话，开展合作练习。小组活动（10分钟）老师将学生分组，让同组的学生们去讨论周末活动，并用英语表达出来。老师可以在小组活动过程中进行辅导、监督，并在结束后进行整体点评。游戏（5分钟）老师和学生们玩一个简单的游戏，让学生们在游戏中应用使用过去式。游戏可以是口头或是看图填空等多种形式。总结（5分钟）老师引导学生们总结本节课所学内容，并鼓励学生们进行课内外练习，以巩固所学内容。教学反思教学有效性本节课的教学目标基本上都能够达成。老师通过看视频、听音频、模仿对话等多种方式提高了学生们的英语听力水平和口语表达水平，并让他们熟练地掌握了目标语言。教学难点及解决教学难点是如何让学生理解、掌握、使用过去式动词。在教学过程中，我们通过多种方法，如看视频、听录音、进行模拟对话和小组活动等，让学生在不经意间掌握了过去式动词的用法。教学亮点及改进教师在课堂上使用了多种适合学生的英语听力练习工具

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