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文档简介

新世纪课标版六年级英语上册《Lesson2DiscussingWhattoEat》教案及教学反思教学目标能听懂并运用句型“Whatdoyouwanttoeat?”和“Whatelse?”询问和回答别人在餐厅中想吃什么。掌握new，fish，egg，soup等生词的读音及用法，同时复习之前所学的食物名称。发展学生的听、说、读、写、翻译等综合语言技能，提高学生的英语口语和应用能力。提高学生的团队协作能力，通过小组讨论培养学生的社交技巧。教学重点听懂并运用句型“Whatdoyouwanttoeat?”和“Whatelse?”询问和回答别人在餐厅中想吃什么。掌握new，fish，egg，soup等生词的读音及用法，同时复习之前所学的食物名称。教学难点运用所学生词和句型进行口语交际。通过小组讨论培养学生的社交技巧。教学过程Step1Greeting请全班同学用英语问候大家，学生应用Hello,class.Hello,everyone.表示。Step2Lead-in引领学生进入本课新词:fish,egg,soup,new；自然过渡，问学生们关于美食的喜好，如Whatisyourfavoritefood?Whydoyoulikeit?Step3Listening制作听力录音，录音内容为一个对话。教师播放录音两遍。同时在黑板上画个餐厅的草图，使学生直观明了地感受上课学习内容。Step4GroupDiscussion学生小组讨论，“Whatdoyouwanttoeat?”,并在黑板上写下讨论结果，得到更多的食品名称和词论。教师可以给出关键词提示，在讨论过程中引导学生进行口语交际。Step5Writing让学生对讨论过程进行归纳，写下讨论结果的重点内容。允许学生整理成小书，用于之后的复习和综合练习。Step6Summary教师抽查学生对本课词汇和句型的掌握情况，进行总结。引导学生进行英语小结，提高学生复述和表达的能力。整理讨论记录，针对口语表达中出现的问题，进行解决和帮助。教学反思本节课的教学目标、重点和难点都很明确清晰，但在实际教学中还需要注重一些细节的处理。首先是录音设备的使用，学生对话中的内容需要清晰，音量和语速需要适中可控，以方便学生理解和反应。其次是讨论环节的推进，要保证学生在讨论中能够充分参与，注重小组合作和交流，挖掘学

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