鲁教版高三地理选修六《公众参与》教案及教学反思_第1页
鲁教版高三地理选修六《公众参与》教案及教学反思_第2页
鲁教版高三地理选修六《公众参与》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鲁教版高三地理选修六《公众参与》教案及教学反思一、教学目标知识目标：了解公众参与的概念、意义和内容；掌握公众参与的方式和方法；理解公众参与与可持续发展之间的关系；能力目标：能够运用地理知识，评价公众参与的利弊和效果；能够利用各种信息资源，学习和分享公众参与经验；态度目标：了解公众参与在实际工作中的重要性；具有积极的公众参与意识和行动能力；倡导公众参与，促进可持续发展。二、教学内容本节课程的主要教学内容为：公众参与的基本概念和意义公众参与的方式和方法公众参与与可持续发展的关系公众参与在实际工作中的应用和效果三、教学过程1.导入（10分钟）引导学生思考“公众参与”对于地理教育的重要性，并介绍本课程的教学目标和内容。2.概念讲解和实例分析（30分钟）介绍公众参与的基本概念和意义，给出公众参与的定义，解释公众参与的意义，分析公众参与的具体实例，梳理公众参与的关键要素。3.方式和方法（30分钟）介绍公众参与的方式和方法，给出公众参与的分类和层次，解释各类公众参与方式和方法的优缺点和应用范围，讲解公众参与的过程和技巧。4.公众参与与可持续发展（30分钟）介绍公众参与与可持续发展的关系，给出公众参与在环境保护、资源利用、社会发展等领域的具体应用和效果，解释公众参与对于可持续发展的作用和贡献。5.案例研究与讨论（20分钟）让学生自主阅读相关案例，选取其中几个有代表性的案例进行分组讨论，并总结案例中的公众参与方式、方法、效果和不足，并与其他组交流，分享经验和观点。6.反思和评价（20分钟）让学生反思本节课程的学习收获和不足之处，并进行自我评价和互相评价，提出改进的建议和意见。四、教学反思教学方法上的反思本节课程采用了多元化的教学方法，包括讲解、分析、案例研究、讨论等方式和方法，能够激发学生的兴趣和积极性，提高教学效果。但在学生自主阅读案例和分组讨论环节，由于时间紧张和学生阅读和理解能力的不同，造成了一些困难和混乱，需要进一步调整和完善。学生表现上的反思本节课程学生们表现积极，思维活跃，但在学生自主阅读和分组讨论中还存在着阅读理解能力不足和互动合作能力欠缺的问题，需要在后续授课中注重对这些问题的培养和提升。教学效果和评价通过学生的反馈和表现来看，本节课程的教学效果和评价比较良好，在培养学生“乐学、善学、会学、用学”的综

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论