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沪科粤教版初中初二物理上册《探究光的折射规律》教案及教学反思一、教学目标1.了解光线从一种介质射入另一种介质时发生折射的现象。2.了解折射定律及其实际应用。3.能根据光线的入射角度、两种介质的折射率等条件，计算出折射光线的方向和角度。二、教学过程1.场地部署开课前，需要准备好实验室内的实验仪器：1.单缝光源1台2.半球形透镜1个3.白纸1张4.笔1支5.半透明直板1块6.垂直于光轴的外凸透镜1个2.教学流程Step1导入通过简单沟通，引导学生回忆生活中的光折射现象，如为什么杯子里的水会变形等，营造好的学习氛围。Step2实验操作和观察1.学生按提示拿出实验仪器，设置让直线透过单缝光源、经由半球形透镜成为平行光线。然后让平行光线经过一个半透明直板，使直线打在带有白纸的长凳子上。2.动手调节半透明直板，观察光线折射现象。结果显示：极光线的路线发生微小变化，并且彼此间固定成一定角度。3.调节半透明直板的角度，让切线线面80°至90°，观察光线路线的变化。4.围绕直板逐步旋转，精确跟踪光线，肉眼观察从纸上发射出射线的路线。Step3实验表述与结果分析1.学生通过观察、实验，自然理解光折射现象的本质。2.教师对实验现象做出说明，重点讲解折射定律、$\\frac{\\rm{sin}~i}{\\rm{sin}~r}=n$以及有关计算红外光时使用红外波长等知识。Step4练习练习部分首先通过PPT的介绍，让学生学习折射定律，然后为他们准备了填空题以及一些应用问题，帮助他们深入理解概念，并能够获取正确的计算方法。Step5总结反思学生分享实验感悟。教师在学生分享后，点明重点难点，进行解释，加深学生对概念的理解。三、教学反思1.教师在讲授时，利用实验视觉化的效果，通过实践带动理论学习，并快速吸引了学生的注意力。2.教学中开设选做题，起到了自测的效果，让学生自己尝试寻找折射规律，从而让他们更深刻的认识到物理学习的必要性。3.通过学生的枚举问题，教师了解了学生在观察、实验方面的困惑，让他们能够及时调整和矫正，提高教学质量。4.在本堂课的教学中，学生通过实际处理问题，更

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