岳麓版高一历史必修二《第16课大萧条与罗斯福新政》教案及教学反思_第1页
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岳麓版高一历史必修二《第16课大萧条与罗斯福新政》教案及教学反思_第3页
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岳麓版高一历史必修二《第16课大萧条与罗斯福新政》教案及教学反思一、教案准备1.1教学背景本节课是历史必修二第16课，主要讲述了20世纪20年代末期至30年代初期因经济大萧条而导致的危机和罗斯福新政的出现，让学生深入了解美国及其他国家在大萧条中的表现，了解新政策的来源、实施目标、政策内容及对美国历史的深刻影响，进一步增强学生历史意识和历史文化素养。1.2教学目标了解大萧条的基本概念和影响；了解罗斯福新政的历史背景和实施情况；理解罗斯福新政为解决大萧条带来的问题所做出的贡献；通过学习本课程，进一步提高学生的历史文化素养。1.3教学重点大萧条的表现和影响；罗斯福新政的实施情况和影响。1.4教学难点理解罗斯福新政的实施内容；分析罗斯福新政对解决大萧条所带来的贡献。二、教学过程2.1预习导引让学生在课前对大萧条和罗斯福新政进行预习，明确课程的主题和重点。2.2导入新课播放短视频，介绍美国大萧条时期的情况，引发学生对课程的思考和讨论。介绍罗斯福新政的背景和意义，引导学生了解新政底层的基本理念、目标和政策。2.3设计和实施课堂教学活动活动1：理解大萧条讲解和介绍大萧条的基本概念和表现，引导学生反思和分析大萧条对美国及世界经济的影响。发放学习材料，让学生分组阅读和理解学习材料中对大萧条的描述。活动2：学习罗斯福新政介绍罗斯福新政的背景和实施情况，引导学生了解政策制定的过程及其对美国历史的影响。发放学习材料，让学生分组阅读和理解学习材料中对罗斯福新政的描述。活动3：分析罗斯福新政的贡献分组讨论罗斯福新政对解决大萧条所带来的贡献。巩固学生对新政的理解和对大萧条的分析，引导学生理解新政的现实意义和实现目标。2.4课堂小结回顾和总结本次课所涉及的主要内容，让学生对大萧条和罗斯福新政的认识更加全面和深入。同时，通过这些活动，能够增强学生的合作、沟通和表达能力，丰富其历史思维和文化素养。三、教学反思经过本节课的教学，学生对大萧条和罗斯福新政有了更全面的认识，同时学生合作意识、思维能力及表达能力都得到了提高。同时，这次教学也存在一些问题，例如教学材料的选取不够合理、教学方法缺乏多样性等，这些都需要在后续的教学中加以改进和

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