幼儿园教学学期工作总结6篇

幼儿园教学学期工作总结6篇幼儿园教学学期工作总结篇1

本学期各项工作将结束，在这一学期工作中，我始终牢记总结阅历和自我评价，是自己每天进步的一点点动力。以下是我对这一学期教学工作的总结：

一、喜爱并敬重每一位幼儿

师生之间就能有一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱幼儿包括敬重信任幼儿，关怀爱惜幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮或害怕，我都一视同仁；对性格孤僻的幼儿，给以更多的热情和帮助，帮助他们树立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则提供适合他们的展示空间，人的感觉是互相的，教师的真诚，孩子们就能感觉的到，就能以主动的看法接受你的教育。

二、重视对班级幼儿一日生活常规的培育

在幼儿进园后不久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：进厕、洗手喝水、吃饭、昼寝等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们四位老师同一要求、同一治理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

三、擅长与家长沟通

在幼儿园工作中，家长工作是十分重要，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和协作，这学期，我们通过微信与家长沟通，针对每一位幼儿状况，实行不同的方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心应手。

四、主动参与教研活动

在观摩听课和业务学习活动中对我有了很大的促进，使我反思自己的教育手段和提高自己的教学能力。此外，我们开展了“六一亲子活动〞呈现给家长看！亲子活动开展得特别顺利，得到家长的一致好评。

总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题；我会要仔细想方法解决，力求把日后的工作做得更好！

幼儿园教学学期工作总结篇2

时光飞逝，转瞬，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一天天长大，一个个顺利的进入小学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中只有喜悦，自豪，现将我的工作总结如下：

一、思想方面：

一学期来，我仔细的做一名合格的幼儿教师，主动参与幼儿园组织的园务学习，仔细做好笔记，并仔细的吸收，使之真正成为自己的东西，保持一个向上的心态。

二、教育教学方面

1、虚心听课，

外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教学的台阶，仔细听课及反思。

2、仔细备课

仔细备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅是具备学问，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到新奇，以游戏的方式让学习不枯燥无味。

3、准时反思

蔡园长要求我们准时的反思自己的教学行为，于是，每天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况，使自己的教学水平再上一个新台阶。

三、工作看法方面

我经常提示自己："凭良心做自己的本职工作，我喜爱幼教工作，所以，我会努力工作，提高自己的能力，每天用自己最灿烂的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长快乐！

当然，工作不能做到完善无缺，人无完人，我的工作还有许多缺乏之处，在今后的工作中，加快脚步，尽最大的努力来做一名合格的幼儿教师！

幼儿园教学学期工作总结篇3

一、幼儿基本状况

分析我班幼儿男生少，女生多。通过大班上学期的培育及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力进展快速，喜爱玩拼插玩具，但合作能力培育不够。我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问快，但心情过于浮躁，常规习惯学习习惯要特殊加强培育，会用筷子进餐，衣服保洁洁净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。

从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量积累不够多，语言表达较完好，大部分幼儿能清晰的表达自己的意见，但倾听能力要加强培育。

从科学进展看，对自然现象比较感兴趣，有肯定的观看能力。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征观看有肯定的顺序。

从数学进展看，规律思维培育进展一般，有肯定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。

从艺术进展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出独特化。本学期还要开展了手工自制玩具及扩展思维想象能力的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的兴趣及表现力。

从社会性进展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动主动的参与班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化。

二、教育方面

我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，吸收学问快。艺术方面进展较好，基本动作协调，节奏感强，喜爱跳舞及画画。学习习惯有特别大的提高，上课时有肯定的纪律性，举手比较主动，但坐姿要加强培育。常规习惯由于孩子心情比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我及刘梅老师执教，张老师负责配教。三位老师协作得十分默契，针对班上工作及问题开展班务会，进行协调，解决。

1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，小组教学及个别教育相结合，让教师及家长，幼儿及家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。鼓舞家长参加到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野。

2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，家长及幼儿共同进行活动，〔与幼儿合影留念〕〔珠算竞赛〕，开展活动注重让幼儿动手操作，如科学小试验等活动。

3、加强学习常规和生活常规的培育。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌，帮助幼儿把握洗手的方法。"搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最终抓痒痒。"这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干洁净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。

4、注重语言的运用，要求幼儿用精确的语言向老师问早，喝水，喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用一般话。

5、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培育幼儿语言表达能力，和锻炼幼儿的胆识，让每位幼儿参加进来，使幼儿真正成为主人，孩子们上进心都有明显的提高。

三、保育工作

1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。

2、每天坚持2小时的户外活动，主动带着幼儿锻炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多采的体育活动，增添幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。

3、保证幼儿充分的睡眠，〔12：00——2：20〕提示幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。

4、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。

5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了在吞。

6、每日订定时喂药，降低生病率。

四、环境〔包括物质环境和精神环境〕

1、营造良好的心理环境，多用鼓舞和正面语言，形成良性循环，增添幼儿的自信念、培育创造能力。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了胆识。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们主动性高，心情开心，竞争意识较强。

2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境，孩子们通过自己的参加，对活动了解得较深入。我们留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观看到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种特别生动直观的废物利用的环境教育。

3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参加程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，协作教学。

五、家长工作

1、利用多种形式〔家访〕、〔电话沟通〕、〔便条〕、〔约谈〕、〔家园联系本〕与家长沟通，准时反馈幼儿的进展状况，真正成为合作伙伴。

2、常常邀请家长观摩教育游戏活动，仔细倾听家长的意见。

3、准时更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿学问。

4、合大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面进展的状况。

5、依据幼儿园的要求推举家长委员成员，并常常地听取意见，向家长宣扬科学育儿的学问。

六、班级财产保管

我班无任何财产丢失状况。三人共同保管、记录。

幼儿园教学学期工作总结篇4

元月的钟声掀开了新年的帷幕，春天脚印已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的20xx，回顾一学期的工作，总结一下工作中的胜利与缺乏，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，表达班级特色。现从以下几方面进行总结。

一、深入班级开展常规工作

开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不焦急，耐下心来进行教育、培育、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，，教育他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。

渐渐的一个学期下来班级幼儿的常规意识在原有的基础上有了肯定的提高。严格班级管理，抓紧“养成教育〞，在班级管理和思想教育工作中努力做到仔细负责、一丝不苟主动向上的精神状态。有位家长说：“你们老师每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但你们总是那么的耐烦、没有怨言，假如换成是我们，早烦了。〞

我的回答是：“我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多〞。其次，要树立爱心、细心、耐烦的原则，在学习上，生活上关怀爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小改变，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。

因此本学期熊俊沣、黄子芮等表现明显较开学初进步了。另外我们主动地为幼儿创设游戏的环境与材料支持保证游戏的时间，在游戏活动时，仔细观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们尊敬的良师益友。

二、加强教学讨论，促进幼儿全面进展

本学期我们开展的主题课程有《我是中国人》、《我和我四周的人》、《好玩的植物》、《奇异的天和地》、《对对碰》主题，开展了丰富多彩的学习活动和区域活动。

在活动中，我们注重观看了解幼儿，不断的反思，依据幼儿的需要准时调整活动课程及目标。关注幼儿的活动，准时精确把握的主题的进程。应当说，我们做到了仔细开展每一个主题活动，尽可能地记录下幼儿活动的脚印。

学期开始，我们开展了“我是中国人〞主题活动，引导幼儿回顾假期去旅游趣事，远足参观家乡改变，结合“国庆节〞喜庆场面等，通过开展各种活动来深入主题，做到主题与环境结合，发挥幼儿的参加性，表达出主题信息，准时展示幼儿的活动过程。“中

国民间文化〞“五十六个民族〞“挂灯笼〞“中国的名胜古迹〞等墙面环境，通过活动使幼儿对祖国的喜爱之情愈加深厚了。

十月我们开展了《我和我四周的人》主题，在活动中幼儿将自己和父母一起收集各行各业的人的资料带至幼儿园向小朋友介绍，自主学习的意识很强，学习热情很高。

在这些调查活动中，幼儿所收集的资料和材料是多方面的，通过亲自调查和相互沟通，幼儿对事物多方面的认识以及感受的真实，是无法以其他方法来代替的。

主题探究活动中我们深切体会到让幼儿收集资料是一个行之有效的学习方法，能保证主题活动的顺利开展。而且幼儿在收集资料的过程也是幼儿主动学习的过程，能使幼儿得到多方面的进展，探究意识、自主学习能力、解决问题能力、与人交往能力都有益于幼儿的终身进展。

十一月我们开展了《有用的植物》主题活动，幼儿运用各种感官认识着各种植物。特殊在种植活动，幼儿了解到种植的一系列要求，并学会了种植。在我们的启发下，幼儿想到了记录的方法，于是他们自发的进行了观看表的设计，当然老师在其中也发挥了小小的引导作用，就这样“植物观看记录表〞诞生了。“我们的种植园〞始终是幼儿关注的话题，个别孩子关注的热情不高，在我们的引导下：“XX的种子长得可神气啦！〞以次作为激励，果真种子的发芽也成了她的“关注〞。

三、创设区域角，让幼儿自由自主地学习

本学期，我们扎扎实实地开展了区域活动，角色游戏。合理支配和实行多种形式开展教育活动，创设了不同的区域角：益智区、美工区、操作区、建构区、表演区、图书角等区域角，因材施教，因地制宜，提供探究的机会和条件。

我们结合每次的主题开设了与之匹配的区域活动，为幼儿投放了大量可操作的材料，同时让幼儿一起来收集材料。如益智区里，小朋友从家中带来了各种各样的扑克牌。

幼儿利用扑克牌与同伴玩加减法的游戏，从中稳固了加减法的运用，幼儿更感到与同伴一起游戏的欢乐。再如一些废旧材料，象果冻壳、牛奶罐、喜糖盒、丝带之类的东西放在百宝箱里都成了珍宝，孩子们特殊会利用这种废旧材料，做的东西也特别特别，充分表达着孩子的创造力和想象力。活动中我们主动创造条件，支持、引导孩子实际参与探究操作活动。在幼儿讨论的

过程中，我们不直接告知孩子结果如何或操作的步骤，而是放手让他们通过自己的探究去发觉。

角色区始终是幼儿最喜爱的区域游戏之一，本学期我们着重角色区的观看与指导。在游戏中运用不同类型的语言，提高了指导游戏的效果，保证幼儿在游戏中的自主性得以发挥，还能促进幼儿在游戏中学习能力的提高。

四、丰富的户外活动

保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样；通过各种好玩的游戏，锻炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。

五、关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

本学期我们多途径地开展家园工作。通过随访、电话、等形式向家长反馈幼儿在园

的各种表现，有特别状况，准时和家长联系。并结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣扬有关疾病防治的和合理调配膳食的学问。协作保健医生做好疾病的预防和查体等工作，使幼儿在园能健康安全的生活。

六、存在的问题和下学期的工作重点。

1、良好的学习习惯仍需要进一步培育，肯动脑筋主动发言的幼儿面还不广，有的幼儿留意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答下列问题声音不够洪亮等。

2、下学期将是孩子们在幼儿园的最终一个学期，我们的教育教学要与小学接轨，加强幼小连接的力度，为他们入小学做好预备工作。

我坚信，只要我们老师有责任心，有爱心,还有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、主动向上的孩子，我们大二班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

幼儿园教学学期工作总结篇5

本学期，在各级领导的正确领导和指引下，我园紧紧围绕中区教研室的工作计划和全园工作重点，继续以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为根据，以《以济宁市中区幼儿园教学常规管理实施细则》为准绳，以山大版教材为依托和抓手，不断深化教学讨论，加强教学常规详情管理。一学期以来，经过全体教师的团结协作和不懈努力，全面提升了幼儿园教育教学质量，有效地促进了幼儿健康全面进展。

一、加强师资队伍建设，提高教师专业水平。

1、加强职业道德教育和教育理论学习。

教师职业道德是教师进展的最高诉求。一学期以来，我园始终坚持学习贯彻《幼儿园教师职业道德规范及行为准则》，让“三少三多三比三看〞活动深入人心，强化了教师的职业道德教育，树立了良好的职业道德观。在实施“读书富脑工程〞中，充分利用全体教师会议和教研活动时间学习最新幼教理论，教师们利用业余时间，借阅幼教论著和幼教文章，写读书笔记摘抄，并在安康网和园级网站发表了多篇教育随笔、论文，大大丰富了教师的学问结构，增添教育教学底蕴，提升了教育理论水平。

2、利用师徒结对开展传帮带活动。

在上学期第二届青年教师拜师结对的基础上，开学初每对师徒结合各自实际和需要制定结对计划，开展了带教和指导活动。根据园里统一部署支配，每位徒弟听了师傅10节优质课、师傅指导徒弟10节讨论课、查看指导徒弟10篇教案。另外，师傅在一日生活的各个环节还给予徒弟指导和帮助，使青年教师尽快胜任了教学和班级管理工作。学期末，每位徒弟写出总结上交教研室。通过开展此活动，在全园营造了一种互帮互学、共同进步的气氛，使青年教师快速成长起来，为幼儿园的可持续进展奠定基础。

3、重新收集、整理教师成长档案资料。

自07年起建立教师成长档案已近四年，新学期又为7位新教师配齐档案夹。全部一线教师依据“个人简介〞、“奋斗目标〞、“教学案例〞、“教学反思〞、“教科研论文〞、“成果〞和“其他〞七项内容，重新收集整理文字资料，进行分类，编排页码，建立自己富有独特、各具特色的成长档案，使每个教师看到自己成长的脚印，感受胜利的欢乐，以此培育了教师的目标意识，促进教师专业成长。

二、强化教育教学常规管理，提高教育教学质量。

1、加强教学常规详情管理。

为规范教学常规，细化教学行为，使教学更加科学化、规范化、制度化。本学期我园对比《济宁市中区幼儿园教学常规管理实施细则〔试行〕》，严格执行幼儿园一日生活流程，建立了科学、良好的一日生活常规，重视幼儿从入园到离园的每一个生活、学习环节，将幼儿每日的入园、离园、盥洗、进餐、就寝、早操、游戏等活动均纳入幼儿园的课程范畴之内。12月7、8、9日，分别在小三班、中二班和大一班举行了半日活动观摩，通过观摩活动不仅为教师搭建互相学习，取长补短的平台。同时，还进一步深化了幼儿园“一日生活皆教育〞的理念，全面提升了教师合理规范组织幼儿一日生活的能力。

统一为各班配备了图书架，创建了图书区，并发动家长买书、带书，进行借阅。班级教师每天利用餐前、睡前或离园前等时间段，坚持为幼儿读书15分钟，并照实填写阅读记录，学期末各班《阅读记录表》上交教研室存档。

为规范幼儿早操，提高早操的质量，学期初，教研主任和班级教师依据幼儿的特点和园现有条件重新编排了早操，并依据天气改变准时调整了做操时间，增添了幼儿的体质。为保证每天不少于2小时的户外活动时间，园里统一为每个班级配备了皮球、跳绳，发动家长为幼儿自制一些体育玩具，开展丰富多彩、形式多样的的体育活动。12月1日，举办了以“我运动、我健康、我欢乐〞为主题的中班幼儿拍球竞赛，12月20日，举办了大班年级组的.跳绳竞赛。

各班以园级特色为抓手，主动构建班级特色。班主任依据各人所带科目，每周五前制定出下周周计划，交业务领导批阅后，于周一上午7:30前上墙。各班教师也仔细备课、书写教案和制作教具，做到了课课有教案，节节有教具，堂堂有预备，按时仔细组织集体教学活动，科学、合理地组织间隙活动，充分利用多种教育手段，激发了幼儿学习的主动性、主动性和创造性，促进了幼儿的全面进展。

2、强化随堂听课和检查教案制度。

本学期业务领导和教研组长对教师教案进行两次大检查，并实行敲门听课和推门听课的方式，常常深入班级随堂听课、随堂评析，进行面对面、一对一、具体直接的指导。不断了解教师使用新教材和书写教案状况，解决教师教学中的问题和困惑，引领教师转变教育观念和教育行为，改良教学方法，有效提高教师的教学能力和教学水平。学期末经过检查，教研主任、教研组长和教师都超额完成随堂听课计划，并取得良好的成效。

三、以园本教研为载体，促进教师专业成长。

本学期我园以山大版教材为依托，以教育教学活动研讨为核心，把开展教材研讨作为本学期教研工作的重点，在深入学习、研讨的基础上，依据教材的教育目标，以课例为载体，开展“看、听、上、议、评〞活动，大大提高了教师听课、评课的能力，促进了教师的专业成长，使我园的教科研工作更加扎实、更有成效。

9月底，举行了新学期第一次教研活动。教研主任仔细总结了上学期的教育教学和教研工作，传达了本学期的教育教学和教研计划，并对本学期教师工作提出具体要求，期望教师们继续发扬扎实仔细、团结敬业的工作作风，努力学习，戒骄戒躁，不断提升自己的专业素养，力争成为一名优秀的幼儿教师。

10月中旬，为尽快让教师理解和使用新教材，大、中、小教研组长带着年级组教师仔细学习了各学科阶段目标，科学理解新教材，把握新教材的教育理念，使教师对所带学科目标充分理解，熟记在心，以利于在工作中做到心中有个大目标，适时调整小目标。

11月中旬至12月上旬，教研室五次组织教师分期分批参与中区教研室高主任组织的《山大版幼儿园主题活动课程的特点与实施》的专题讲座、《幼儿园音乐活动的设计与组织》专题讲座、《幼儿园语言教育的途径与策略》专题讲座、《幼儿园美术教育活动指导》的专题讲座和结合案例进行的专题培训活动。使教师从总体上认识了新教材的结构体系，感受了新教材的有用性和可操作性，拓展了教师的思路，为更好地使用和驾驭教材奠定了坚实的基础。

12月14、16日，在总园举办了语言、数学、健康、音乐、美术五个学科带头人教学观摩活动。我园张成芳老师执教了音乐活动《快快起床》。通过观摩研讨活动，不仅发挥了学科带头人的示范和引领作用，有效地带动了青年教师的专业成长。同时，通过上课——反思——评课这一教研方式，探究总结了该学科的教学模式，使教师实现由入模—用模—破模的飞跃，促进了学科带头人向讨论型教师迈进。

12月22、23日，教研室组织开展了园本教研观摩活动。李亚男、李文珍、陈盼盼等10位青年教师进行课堂教学，课后教研主任带教研组长和教师进行评课。梁园长十分重视对青年教师的培育，也参加了此次观摩研讨活动。通过开展此次观摩教研活动，促进了教师之间的互研互学，提高了课堂教学质量，为今后能创造性的使用教材打下了基础。学期末，每位教师仔细反思在教研活动中的收获，分析自己存在的缺乏，制定新的工作目标，明确努力方向，撰写教研活动总结上交教研室。

四、加强家园联系，实现家园共育。

1、开好学期初家长会。

9月下旬，各班依据各自不同的特点召开了主题家长会，大班是以“幼小连接〞为主题，教师和家长共同探讨如何培育幼儿良好的学习习惯，为入小学提前做好预备。中班是以“让孩子有个新起点〞为主题，教师抛出家长最关怀的热点问题，让家长参加其中，集思广益。小班是以“拉近家园距离〞为主题，细心地小班教师把幼儿在园生活的点点滴滴用相机记录下来，在会上播放给家长看、生动具体地讲解并描述给家长听，家长看到孩子的进步，脸上都露出满意的笑容。另外，在家长会上班级教师还细致介绍了新教材的使用状况，并依据本班幼儿特点向家长提出指导性意见和建议，赢得了家长的信任。

2、办好《家长园地》宣扬栏。

开学初各班细心设计美观新颖、题材多样、内容丰富的家长园地版面，并依据班级幼儿的进展状况，按时更换园地内容，展览幼儿作品，切实做成教育、引导、激励家长科学教子的重要阵地，办成呈现班级幼儿进展的动态窗口，帮助家长转变教育观念，使家园达成共识。

3、举办新年联欢活动。

12月31日，举办了“欢歌笑语庆元旦师幼同乐迎新年〞联欢活动，各班教师做了细心预备，装饰教室，排练节目。大班的《化装舞会》、中班的《童话剧表演》、小班的《亲子游戏》等节目，让家长和小朋友忘却了冬日的寒冷，沉醉在浓浓的新年气氛里，感受着新年带给他们的无限欢愉。新的一年，新的开端，大家在一片欢声笑语中告辞20xx年，带着美妙的新年愿望，喜迎20xx年的到来。

4、开展小班“家长志愿者〞活动。

元月5日，小班年级组开展了“家长志愿者〞活动，班级教师依据家长职业和专长特点选出一名家长走进课堂。小一班选出隋晓轩的家长、小二班选出李尚阳的家长、小三班选出李雨轩的家长执教教学活动，参加班级课程活动的组织，弥补了教师幼教领域以外学问缺乏的缺陷，拓展幼儿的视野。

5、继续加强班级和园级网站建设。

本学期各班级继续利用数码相机，主动向安康网、中区教研网、园级网站等各级网站投稿和上传、发布信息〔包括各班周计划、通知、教育随笔、教育日志等〕，不断更新和丰富网站内容，主动与家长互动，让家长随时了解班级动态及幼儿活动状况，充分发挥了网站的宣扬、沟通和沟通作用。

本学期的教育教学工作已圆满结束，虽然取得良好的成果，但还存在缺乏。还需在今后的工作中不断学习、不断积累，针对教师在新教材使用中存在的问题和困惑，进一步加大培育力度，使教师能更好的使用教材、驾驭教材，并在教学过程中敢于修改、删减和替换教材内容，创造性地使用教材，全面提升教育教学质量，为幼儿可持续进展奠定坚实的基础。

幼儿园教学学期工作总结篇6

本学期，我园的教育教学工作，在区教研室的直接领导下，进一步加强了教师理论培训，仔细领会新教材精神，做好新教材的合理、正确使用。不断提高教师的专业素养。丰富优化幼儿一日生活，促进健康成长，现将本学期我园的教育教学工作汇报如下：

一、加强教学讨论力度，提高教学质量。

1、从转变观念入手，以教研为手段，主动探究教育的新方法，新途径。每周二、周三进行教研活动。活动中充分发挥教师的主观能动性，继续仔细学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，仔细钻研新教材的精神。开学初，带着全园教师通读教材，找出各年龄段、各单元本学期适应幼儿进展的主题活动。通过此次活动的开展，使教师们明白了改革课堂教学，要依据幼儿进展需要，结合本园实际状况树立目标意识，选择教育内容，才能开展有效教育活动。本学期我们请老师轮番上课，并仔细组织教师听课、评课，，通过活动的开展使教师们注重了教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向能力的培育转变，建构主动、有效的师幼互动的教学互动。我们还结合区教研室的有效教学周，公开课为例，组织听课教师进行研讨，使老师从中受到启发，获得感性和理性认识。积累了课堂教学的新方法、新途径，从而找出自身的缺乏。同时，我们也要求老师将教育教学活动的实践学会总结，每学期写教养笔记与反思10篇、观看记录每学期10篇。理论笔记每学期不少于1万字。

2、加强教育教学的常规管理，对教师教案，课题手册、周计划，每月都对立一一检查、登记。周计划与教案内容要相符。并每月依据检查内容进行反馈。业务领导还坚持每学期按周计划支配表随机听课制度。促使老