学问和智慧教案

《学问和智慧》教学设计作者:吴卫兵【教学目标】1．弄清“学问”和“智慧”的区别和联系，了解作者所阐述的学习观，理解作者所说的“我们不但需要学问，更需要智慧”的观点。2．反复诵读，学习文章严谨的论述结构和比喻论证的方法，品味文中典雅富丽，丰富多彩的语言。3．正视自己的学习现状，注重培养能力，做个快乐的读书人。【教学过程】一、导入新课方法一：上节课我们学过了《创造学思想录》，懂得了创造性思维就是“从你的箱子里走出来”“以不同的方式思考问题”，“造就你自己的规则”，其实创造性思维就是我们常说的“智慧”，这种智慧并不是天上掉下来的，也不是头脑里固有的，而是以丰富的“知识”“学问”为基础的。今天我们学一篇新课文《学问与智慧》。方法二：大家知道“纸上谈兵”这个成语的来历吗？谁来给大家讲讲？奖1躁、学责生或显老师池讲这吉个成茧语的科来历澡：战扣国时椅期，蚂赵国润大将漆赵奢缴有一费个儿垦子叫施赵括爽，从飞小熟馋读兵啊书，处张口统爱谈岗军事陪，别孝人往况往说浸不过这他。哑因此涨很骄蚀做，刊自以催为天驻下无能敌。麦公元靠前派25亡9穗年，炉秦军越又来打犯，眼赵军冠在长邮平坚充持抗暑敌。昨那时其赵奢佛已经北去世甘。廉炎颇负线责指鞭挥全描军，同他年流纪虽耐高，咱打仗肿仍然傻很有登办法米，使如得秦灯军无似法取态胜。扎秦国肆知道僻拖下用去于意己不千利，炼就施姻行了腐反间循计，暖派人添到赵轨国散祥布岸“叙秦军爽最害位怕赵厉奢的晒儿子开赵括杜将军稀”促的话训。赵锯王上治当受初骗，候派赵疾括替购代了扣廉颇锹。赵腐括自劣认为萝很会插打仗期，死英搬兵趴书上友的条亡文，境到长蝴平后先完全捆改变购了廉跑颇的并作战点方案腊，结泰果四妨十多代万赵库军尽会被歼突灭，廊他自督己也芬被秦炭军箭垒射身匪亡。革2地、赵悄括对毒于如渡何用颤兵打价仗的蜓学问谁应该鬼是很荒高的雹，可历为什慎么最夹后失迅败了搬呢？铁（学骆生回万答）铲师：顽那究告竟什陵么是采学问疑，什占么是镜智慧数，学追问和廊智慧前之间监是一蚕种什诱么样安的关答系呢悼？今弟天就栋让我直们一充起走茫近现序代著不名的棕教育静家和甲思想治家，尚曾任被清华仪大学枯、中御央大生学校市长的男罗家敬伦，钞走进犯他的馋《学份问与灵智慧虏》，暖来共中同寻油找答蕉案！什二、乖整体铜感知阻，理喜清文渐章的恰思路卧。签过渡厅：这尚是一炒篇议雕论文寸，读珍议论查文首自先要昌读出貌作者壳的观亲点是娃什么心。那僻罗家商伦通筐过这秆篇文善章要纠表达滤一个套怎样山的观臭点？累1瓶．速幼读课距文，同找出敬或概哭括出贞每一疫节的赠中心类句。刘（每虹一段狭作者凝都阐觉述了歌什么覆观点战）砖（妈1古）提瞧示：合中心介句就旬是能戏表达输一个阳文段病观点倚的句乱子。催中心粥句在利文段纲中的臣位置栗也有捡四处感：开逮头、砍结尾筑、中戏间、宰自己版概括年。找忍中心歇句要言从理睡解内善容入阅手，弹分析蓄句与初句之怀间的验联系给，可走以利泡用文男段中颤的提侨示性恭词语故，有随的过免渡句茶中隐愤含着烦本段义的中素心句涂，往抛往上双半句购是对系上段隔的概贼括，股下半牺句才母是本论段的亡中心阳句。雅（念2式）指吐名回篇答，供共同贞探讨竟，明亿确：凝第诵1颠段：疲学问穿与智选慧有剃显然络的区迫别。挖第愉2塘段：良其实位有学淋问的抄人，重何曾择都有辩智慧宁？有大智慧旦的人杨也不技见得周都有雾很好之的学仁问。匹第巾3候段；厉学问洗是不悔能离征开智被慧的卡；没步有智砍慧的俊学问脸，便尼是死轰的学隆问。逢第雄4姜段：蛛世间培不但阶有缺希乏智傍慧的华人，社而且计也有轨缺少仁智慧蝴的书穷。（嫁著书姜、读俱书都逐要智江慧）航第治5休段：燕智慧锻也不图能离沃开学膜问。刻第兵6帅段：合我们按不但逗需要术学问胁，而耍且需恼要智奉慧。辰（学盛问与卡智慧银是相进辅为盟用，秃缺一拼不可挣的）宁2霉．这录些句蛙子中萄，哪殊一句英可以罩作为悼本文姨的中械心论芹点？滤找出主最能侧表达粪作者误重要麻观点融的句衣子。哄提示挣：中广心论滤点在触文中屠的位酷置有票四种勤：开县头、抱结尾霜、中钞间、某自己修概括讲。秆明确堂：中津心论吃点在轻文末聪：绿“赔我们深不但超需要凡学问肠，而喂且更舍需要江智慧着——孙需要脱以智殿慧去艺笼罩之学问适、透扛视学征问、们运用雕学问寺。毁”碗阐明编学问窄与智漆慧是纱不同戏的，吴分析协学问剑不能绘离开吨智慧差，智捷慧也戒不能年离开扫学问液，都烤是为煎了提贵出认“格我们裂需要隐学问穿，但哄我们冲更需租要智温慧斤”蛇的观银点。盈3遭．师昌在此伞基础敏上理漏清思匆路，峰字幕伪出示器：家中心丈论点牧：塔我们败需要迹学问倾，更烫需要那智慧老学问刊与智半慧的痰区别箩（毛1育、禁2骡节）若写氧叨绿部甜锯云子开秀胶尾蒙学问长离不执开智房慧（窜3翠、狡4朵节）欢学问继与智场慧的哲关系胆（隆3—揪6椅节）聪混必催拔晶竹津智慧索也离前不开称学问沾（灯5公、涂6溉节）透4悄．思古考：延作者绝为什窜么要已先谈故学问子与智臣慧的闷区别抱，后哀谈联慌系呢鼻？剧明确睡：作烧者是霞针对晕当时规不少听人不斑辨航“男学问悄”羞与逢“复智慧熔”会差别眠的认果识误花区，瘦所以河先对慧二者就作准斤确的峡阐释皇，再童谈两悬者的霸辨证皆关系瞒。既杀体现报了议什论文籍的背嘱景性迫、针职对性栏，又梳符合予人们黄认识蜻事物貌的规相律，胡即从谣对事厕物的比个体妇了解惩到对厉事物享间关喝系的引把握谊。这尊样处支理，娱文章劝的层广次感纵清晰南，理垦解了壮这两对点，鸟同学趴们在慨以后潮的阅牧读和询写作姑中会健受益庸无穷面的。幸三、她了解虏什么丝是学花问与换智慧女。牺这篇颜文章邮讲的丽是学三问和昂智慧胁，那删什么瞎是学享问，保什么源又是狱智慧标？（求学问遍是自啦己从脉书本莫上生泊活中追所学开到的违知识丘，智汉慧就点是把芒这些间学来衡的知主识进性行合懂理运矿用。将）单师：朗请同茄学们密花两寻分钟绕时间皂精读塞课文丝第一阁段，沸看看时作者窗是怎碌么理点解学堤问和新智慧眯的，吓不过习文中削是以括比喻大的方督式进熟行阐狮释的泼，要敏求同爆学们氧用平兆实的骗语言项分别煤给学贷问和隙智慧老下定咽义。烤（生团精读园课文通2怀分钟凝）级生强1器：学粘问是干积累竟的知鲁识，忘智慧岩是发敬现和头创造穴的能暴力。晃脂生征2尚：学核问是熊一种干工具劫。樱师：校将两论个同播学答省案组卖合起稿来就华是我茅们要铸的定浆义。欢学问雁是人询生必颠备的善工具肠，是没知识柱的积袖聚。蛋学问语是工搂具（汪板书凝），会这积吹聚的绑知识手是用袭于创角造成诵功人恳生的旱工具汉。智仅慧是污一种河能力孕（板鸭书）仁，是刊辨析输判断片，发或明创浓造的扰能力规。这肆在文荡中的仪一些怎语句瓶可以持得到阳印证户。旅师（她抽句索朗读搞）：川学问浓是知获识的羞聚集渠，是旺一种球滋养怜人生置的原古料岸……煤学问喘好比逐是铁汤……丛学问互是寸梯积铢嫁累而虑来的跨……购它本皆身却摔是人皆生的荒工具教。智术慧却畅是陶夸冶原蛮料的贞熔炉侦……妖智慧拦是炼坐钢的为电火怠……反智慧巧是一灾种透学视，忽一种抢反想匆，一超种远影瞻。叶四、稻理解叛作者转运用伏了什梅么论恼据（五或论惕证方羊法）尿来论盾证的余自己饺的观滑点的稀。拨师：扛这里俊有四兔个问既题：垂①读为什行么有弟学问漠的人袍未必甲有智显慧？铜②堂为什纹么有夸智慧油的人去不见单得有挂学问晌？蛾③纪为什泄么学泪问离辅不开阻智慧评？茶④掏为什疫么智冤慧离惩不开骗学问界？分量别由精一至巩四组腾同学怒来完毁成，建各组民同学虏花两系分钟相时间候精读动相关府段落尽，然缴后小歇组讨搏论作坦者用刘哪些虑事例君和道幸理来弱论证何这一抗观点六，再啦举一久个课叉外的畅例子疑或名直句进释行补跃充论茂证。忽（生翠先默秃读两弹分钟落，再畏小组待讨论减。）蒜提示茎：如疲学生朽只是行读出惠文中搏支持速这一垄观点成的语揉句，咳先肯蜓定其笼找得腊准确年，同挪时要惩指出杏不宜吊照读雹，应欠该用酿概括筋性语市言回淋答课灵文是具如何米论证侮的。雀参考己：扶①狗为什讯么有甜学问扮的人滴未必角有智蛋慧？舅文中删举了沿知识钱渊博永但食端古不脉化、误食古映不化挑的人鼓（这论中人格在西色洋被融称为热有学贸问的皇笨伯致、在网中国安被称态为叉“翅两脚湿书橱客”狠）的袋例子耐来议袖论有疯学问坛的人刷未必赏有智催慧。充例：花孔乙绍己是恐个读远书人遭，自许然就灭有学昌问，杠但他进缺乏圈智慧医，不答能把致自己扰所学健的知惠识加田以应治用，掉因而孤导致云不能雄进学亚甚至泳不会辆营生动，落茎了个迫悲惨蜡命运奔。面赵括双熟读骑兵书姓，但杀没有量实战仓的智绞慧，照被后饰人戏会为孝“劳纸上强谈兵柳”淘。菜②灰为什多么有内智慧殊的人久不见慈得有奉学问盘？丽文中瞒举了熄庖丁呆解牛遇的例昆子来昼议论她有智椅慧不魄见得何有学丰问。盘例：狡远古岸人类浴在进锅化过摸程中墙，凭行借自苍己的礼智慧鲁发明关了生委产工项具、修火的岩应用仔等。面还有缠古代阴劳动津人民唱用自间己的唱智慧索建造攻了金浑字塔身、赵贴州桥荡等宏权伟建纽筑。鼻甚至玉在日怖常生请产中陪无处演不闪买现着反劳动炒的智贺慧。储③沙为什犁么学苦问离跌不开撒智慧斥？翁杂文中差举了校孟德腰尔、攻达尔粱文的肾例子霉，赫诸胥黎叼、爱石因斯旬坦的冬例子讯以及觉没有漠智慧嗓的书斜来论朵证学匠问离遮不开店智慧宁。还散有对相比论轮证：精将没悼有智态慧的欠人研锅究学扔问和第有智野慧的吃人研辅究学珍问，虑取得前的效雄果大俯不一技样，兼做对绳比论袜证，篇增强穴说服碧力（霞第援4转节以遮“注没有掀智慧贤的书押”报以对夫比论钥证的淹方法菊来阐醒述著似书、纹读书隙都需率要智夺慧，级以此刃来论前述学恳问离花不开涨智慧获）夸例：陈一个是老板晋让两监个大粪学生杀上街汪买豆壳子，获结果讲甲是顽按老在板吩止咐一底件跑忽一遍肤，为假简单颤的几冠个问钳题连气跑了件几趟浓市场悠；而赌乙回倾来的贱时候床是带岗回了涨有关微豆子须的所屠有行餐情。丽学问限离开译了智场慧只事能当颜跑腿益。碰④通为什泽么智姓慧离并不开祥学问枣？漫文中徐采用寨浮光割掠影冈、肥境皂泡炎、建垄筑材居料等仁比喻百来论岭证智仓慧离杂不开怖学问判。克例：胆三国懒时，中吴国麦猛将便吕蒙既骁勇掉善战爸，但虏是美贱中不够足的做是他迅缺少砍学问玻，每谁次讨寻论国哪家大混事时呀，像仗一根折木头尖似的享，不偶知该惜说什炮么。笼后来融在吴良王孙稍权的跪劝导近下，慎渐渐搞接触击了书死籍，纪最终硬成了拢一个镰有勇友有谋卡的将票军。察小结拉：课吃文运诱用了略摆事狗实、翁讲道点理、夕对比阿论证埋（几淡乎每慢节都蓝有，娇可以窃让学谨生去军找一驳找）坦、比漏喻论司证等染论证祖方法揉。辩学问瓦：工唇具狠两者帐区别累智慧延：能呼力旺有学珠问未异必有农智慧篮精挡种鲜州学问筑离不下开智丢慧（母摆事够实、史讲道增理、防对比尝论证幕）帝两者圣关系味有智版慧不饭见得叶有学帆问夜羊饰漂苦智慧沙离不软开学企问（扶比喻净论证芹）按五、享赏析箭语言痕，深睁入理励解比独喻论粘证的鼻作用遣过渡裤：罗猴家伦谷是饱溉学之唤士，家也是岩有大厕智慧洽的人工，行详文之打际，腔论证道严谨彼缜密聚，旁望征博蜓引，里语言构形象殊生动销，蕴暑涵着现哲理允，充才满了册智慧吃。蓬1稻．跳奉读课疼文，怕找出理文中鸣运用门比喻借修辞捉手法牙的句清子，怒品读配这些服句子北，体跟会这招些句宇子的妈表达假效果筋。（春学生香读、堡品）物提示锅：（似1现）将蔽学问妻比作懂滋养巷人生榴的原午料（问没有艇加工营制造形的原应料）护、铁割，将拿智慧话比作历陶冶海（烧僚之陶惯器或定冶炼倚金属瞎）原昨料的交熔炉刘、炼砌钢的仿电火面。用告精彩投的比牙喻阐胸释了俱学问硬是积撕累的秧知识奔，智兴慧是贷发现竞、创亦造的农能力蜡，化败抽象惊事理疤为形笛象解篇说，懂通俗公易懂扭地揭刻示了珍两者棚的区汇别。张（仆2朴）把运学问脱比喻诱为耳“冶建筑驻材料送”禽，把到智慧剂比喻增为担“那建筑责师的派匠心载”腰，形绳象地哲说明毅了二微者之捏间相枣辅为别用，遗缺一很不可赏的关下系。陶深入壳思考呼：紧界密联袄系，查又相提辅相知成，顿且后网者较海前者模更为垄重要同。（该剪裁足的衣领料拣跃服装错设计索师的蛮妙思蔽；张更满的烟弓，绑弦上慧的箭吹。）危（门3钞）将哗“竭有智垫慧的镜书架”税比喻妈成磨“献珠玉江”“蛙斧凿律”凉，形哀象地咏揭示选了这应种书甲有思愁想光及辉，撕充满狱智慧犹与灵算性，绩对读岸者有秩启发睁。士（逆4款）将灿无学垂问的坦智慧构比喻添成嗓“准浮光坦”搂、觉“耐肥皂彼泡柱”若，尽辅管外重表五融光十剥色，克但瞬貌起瞬枣灭。半将从壁学问辜中产碍生出葛来的醋智慧扰比喻霸成趟“补探照听灯虹”述、哥“驰珍珠圈泉的嚷泉水柳”匹，因枪为这咽是棍“链有根喂底的俊智慧梦，才咏是最负靠得绣住的片，最傲为清吼澈，小最为汇宝贵鄙。捆”牙对比杯鲜明妈，比缠喻形嘴象生蛛动、柔贴切欧恰当余，有锯很强朱的说菜服力歇量。旨（谎5棉）齐外读第置五节每中律“抓无学扎问的厦智慧蛙，只泡是浮邪光掠域影，释瞬起王瞬灭脊的榴——沿最为稼精澈验，最丛为宝亲贵。症▲捎强调乞：比绝喻论想证不弄同于绑修辞讯格中锣的比林喻，肺作为籍修辞弊方法搭的比折喻是艰为了签增强太语言想的表市达力纽、感瞎染力旦；而芬作为衣说理仔手段袋的比拾喻论清证则宪是为嗽了明盖辨事傲理，蜂增强帆语言苍的说闸服力挽。第焦四节笑中仅歪仅是逆比喻冈，而布非比捡喻论捧证。焦2蝶．这受篇文凡章语劈言优萝美，暂值得寄仔细呼地品抄读，旦在品蹲读的顷过程俗中进申行相见关的画积累昆训练枪，是枝阅读替的重郑要任曲务。婆例句沸：唯档有从忙学问钉中锻绘炼出手来的鉴智慧厉，才故不是阴瞬息痰幻灭喘的肥画皂泡手；他保永远寒像珍猪珠朱跪的泉龙水一诵般，菊一串犯串不袭断的舟从水拢底上胆涌。抛（先倚品，严把握狡该句筹的特皱点，宵再造索句子尚）液仿照传该句心，从接“着友谊蓝·邮理解责”押、幼“海成功存·煎失败尖”外、浮“家幸福月·绳苦难钞”朽三组锦词语肆中任叛选一药组造衔一个预句子嘴提示跑：唯恒有从屡理解仁中产搏生的璃友谊笋，才穗不是纤春天肃易谢些的花鉴朵；慧他永控远如矛松柏雕一般刊，四趟季常妄清。伴六、节正视鸭现实限，拓贞展延够伸龟过渡年：同遵学们窃的仿古句真票精彩举，说趟明你夺们在梢用智背慧透提视学壁问、集运用俘学问甩。候1付．真蠢正理写解了勒学问结与智寨慧的岂关系犁，再柴来正相视我循们教道与学颤的现欺状，刺你或纽许会僵有深虽入的灾思考盗，或浩许会物有新火的发拾现，础也或填许会缠产生厘新的疫疑惑仁……也请四问人一兵组进因行交廉流。储（要饲善于法运用匙文中过富有革哲理铜的语语言）奴提示胡：（阻1透）启讨示：灾既要心重视呢知识辜的积叛累，切又要疗注重斗能力构的培溜养，灾努力遵成为纺一个链博学括多能绕的人呢。不限做纸朱上谈幼兵的贵“叶有学赵问的扭笨伯滋”甜，而孔要做冲有渊抓博学略识、的有睿黄智思伤维、束有丰乡富实辟践经丝验的贸智者扶。肤一个禁人能计力的忙培养支，也慈来自仿于他委掌握星的知底识的讽多少蜡：掌走握的厘知识垒多，刚这种椒能力殃就容燕易培帝养，支且持邮久，析且能汇影响毒并决流定人该的发来展。仓善学示习者项，手否中都粱有一稀把打倚开知皆识奥回秘的歼金钥禁匙。冒知识公是死员的，脆金钥闻匙却北是活剪的。凝我们嫁先要录有知闯识，归然后殊金钥帽匙才胸能发剪挥作素用。驱只有洞漂亮纸的金浴钥匙踩，又概有什暗么用回处？元因此拐，谈吵能力薄，就缎得先俊积累佳知识厨。寒（斧2厉）如紫何正响确看傅待繁航重的帝课业俘负担县？（食用作镰者关蜜于申“兴学问蛇”辈与孔“降智慧挤”树的论栗述，胳用自