梅州梅江教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考梅州梅江教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（）。A.教学目标B.培养目标C.教育目的D.课程目标【答案】：A2.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A.学生课程B.教师课程C.学科课程D.活动课程【答案】：D3.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。A.实效性B.结构性C.预见性D.系统性【答案】：C4.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为（）。A.显性课程B.活动课程C.隐性课程D.核心课程【答案】：C5.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.团结协作B.依法执教C.教书育人D.爱岗敬业【答案】：C6.教师在课堂上要求学生列举出日常生活中有关圆形的物体，如球、盘子、碟片等，是采取哪种方法训练学生的发散思维？（）A.形态扩散B.方法扩散C.结构扩散D.用途扩散【答案】：A7.（）强调意识的结构A.精神分析B.机能主义C.行为主义D.构造主义【答案】：D8.我们与领导沟通时错误的做法是（）。A.故意给领导出难题B.准备好对策或答案，并且要在两个以上C.任何地点，不要固定在会议室、办公室。D.优劣对比，和一切可能的后果。【答案】：A9.（）心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.认知主义B.格式塔C.机能主义D.人本主义【答案】：A10.微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。A.反馈及时准确B.训练程序合理C.利于综合创新D.训练单元小【答案】：D11.有助于培养学生探究学习或自学能力的教学方法是（）。A.情境教学法B.尝试教学法C.愉快教学法D.成功教学法【答案】：B12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）。A.直接性动机B.近景的直接性动机C.兴趣性动机D.情趣动机【答案】：B13.下列选项属于条件反射的是（）。A.谈虎色变B.吸吮反射C.眨眼反射D.防御反射【答案】：A14.教师教学反思的最主要研究视角是（）。A.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思B.以回顾学生的视角进行反思C.通过阅读理论文献来反思自己的教学D.以教师的视角对自己的教学进行反思【答案】：D15.构建学习化社会的理想主要体现的是（）。A.正规教育B.非制度化教育C.前制度化教育D.制度化教育【答案】：B16.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期？（）A.青年初期B.成年期C.青年期D.少年期【答案】：A17.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为（）。A.生理需要B.D自我实现需要C.归属与爱的需要D.安全的需要【答案】：A18.小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）。A.合情、合理、合法B.不合情、不合理、不合法C.合情、合理、不合法D.合情、不合理、不合法【答案】：B19.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致性，并为学生的课堂行为规定了（）。A.方向B.方向和范围C.纪律约束D.范围【答案】：B20.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的（）。A.四因素模型B.两因素模型C.五因素模型D.三因素模型【答案】：D21.班级、小组、少先队属于（）。A.非正式群体B.一般群体C.正式群体D.特殊群体【答案】：C22.社会主义法律得以实现的主要方式是（）。A.依靠司法机关的强制B.依靠执法机关的严格执法C.依靠人民群众的自觉守法D.依靠法律监督机关的有效监督【答案】：C23.（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感,体验着目的的实现。A.青年期B.学前期C.婴儿期D.学龄期【答案】：B24.被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。A.自陈量表法B.句子完成法C.罗夏克墨渍测验D.主题统觉测验【答案】：A25.下列关于复式教学叙述正确的是（）。A.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C.复式教学就是对一个年级的学生进行教学的一种教学组织形式D.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱【答案】：A26.学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。A.具体强化B.替代强化C.概括强化D.直接强化【答案】：B27.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快,这属于（）。A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.特殊迁移【答案】：A28.厌恶疗法属于（）。A.人本主义疗法B.合理情绪疗法C.行为矫正法D.精神分析法【答案】：C29.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。A.伦理道德情操B.理情道德情操C.直觉道德情操D.与具体道德形象相联系的道德情操【答案】：C30.清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.直觉的道德情感B.伦理的道德情感C.想象的道德情感D.形象的道德情感【答案】：B31.一种认识或积极走近某事物的倾向，成就动机的重要部分的是（）。A.理想B.毅力C.兴趣D.信念【答案】：C32.班集体形成的条件和前进的动力是（）。A.班主任的要求B.共同的活动C.班级内部的矛盾斗争D.共同的奋斗目标【答案】：D33.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。A.道德动机B.道德评价C.积极的道德情感D.道德行为习惯【答案】：C34.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的（）。A.概念学习B.信号学习C.连锁学习D.刺激一反应学习【答案】：D35.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）。A.注意的指向性B.注意的集中性C.注意的分配性D.注意的稳定性【答案】：B36.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（）。A.潘菽B.蔡元培C.陶行知D.廖世承【答案】：D37.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（）。A.教师处于主导地位B.学生处于主体地位C.学生处于中心地位D.教师处于顾问地位【答案】：A38.形成道德品质的关键在于培养（）。A.道德认识B.道德信念C.道德情感D.道德意志【答案】：A39.压力是个人面对具有威胁性的刺激情境时，伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心状态，也称（）状态。A.激情B.应激C.理智D.心境【答案】：B40.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）。A.操作技能B.能力C.操作能力D.技巧【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注和自己亲近的学生的成长B.关注每一位学生C.关注学生的道德生活和人格养成D.关注学生的情绪生活和情感体验【答案】：BCD42.从业人员办事公道的涵义是（）。A.办事公道以法律、道德、政策等为依托B.对当事双方都按照一个标准办事，不偏不倚C.对当事双方各打五十大板，实行折衷处理D.办事公道涉及到当事人双方的利益【答案】：BD43.下列行为中，违背职业道德的是（）。A.上班时在单位的电脑上读小说B.拷贝和使用免费软件C.上班时用单位的电话聊天D.私下打开同事的电子邮箱【答案】：ACD44.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.利重于义B.诚信友爱C.相互欺诈D.公平正义【答案】：BD45.以下属于不诚实劳动的是（）。A.故意尽量延长劳动时间，可以多获取报酬B.炒股票C.生产盗版图书D.制造假冒伪劣产品【答案】：ACD46.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.内省有助于教师培养良好的个性品德B.要求教师增强教师道德认识C.是师德修养的根本方法D.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足【答案】：ABD47.教师命题时，应注意（）。A.命题的指向性B.命题的有效性C.命题的随意性D.命题的全面性【答案】：ABD48.人的举止可以体现出（）。A.内心世界B.身体情况C.文化程度D.精神面貌【答案】：AD49.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.知识威信B.职业威信C.人格威信D.学术威信【答案】：BC50.说服教育的方式可以分为（）。A.运用行动的方式B.运用威信的方式C.运用事实的方式D.运用语言文字的方式【答案】：ACD51.良心的三大主要特质是（）A.神圣性B.基本性C.上层社会性D.内隐性【答案】：ABD52.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.责任B.专业技术C.爱D.规则【答案】：AC53.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.赢得群众的信任和尊重B.树立团队意识，增强内聚力C.加强协作，提高效率D.弘扬正气，优化发展环境【答案】：CD54.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.情感因素B.激励因素C.认知因素D.保健因素【答案】：BD55.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.巧沟通B.细管理C.多落实D.常宣传E.勤警示【答案】：ABCD56.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程方案实施结果的评价B.对课程设置的评价C.对课程方案制订结果的评价D.对课程方案制定过程的评价E.对课程方案实施过程的评价【答案】：ACDE57.职业幸福主要特点有（）。A.时代性B.广泛性C.层次性D.阶段性【答案】：BCD58.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.地级市政府B.县政府C.地级市的市教委D.县教委【答案】：BC59.关于创新，合乎职业道德要求的是（）。A.引入一种消费者还不太熟悉的新产品B.发明一种软件，使竞争对手的计算机不能工作C.开辟一个新市场，就是使产品进入了以前不曾进入的市场D.通过不断实验进行产品的再升级【答案】：AC60.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.外部归因B.不可控归因C.努力归因D.可控归因【答案】：CD61.教师专业发展的理论模式有（）。A.心理发展阶段论B.教学关注阶段论C.综合发展阶段论D.职业生涯周期论【答案】：ABCD62.有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是（）。A.慎独是道德修养应达到的一种境界B.慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫C.慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的D.慎独是一种道德修养方法【答案】：ABCD63.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论