鹤岗东山教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考鹤岗东山教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。A.关注情境B.关注生存C.关注自我D.关注学生【答案】：D2.强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论A.需要层次B.强化C.成就动机D.归因【答案】：B3.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师期望B.教师角色C.教师威信D.教师专长【答案】：C4.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。A.实习法B.演示法C.实验法D.参观法【答案】：A5.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A.打骂B.变相体罚C.罚跪D.惩戒【答案】：D6.为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）。A.教学原则B.教学设计C.教学大纲D.教学计划【答案】：B7.一个人只要有（），才能鉴定为“健康”。A.生理、心理都正常B.生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力C.生理正常D.心理正常【答案】：B8.小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的这种行为违反了（）。A.《中华人民共和国婚姻法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国教师法》【答案】：B9.衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）。A.道德行为B.道德认识C.道德意志D.道德情感【答案】：A10.（）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。A.课程结构B.课程实施C.课程计划D.课程管理【答案】：A11.以来访者为中心的心理咨询理论是（）。A.人本主义理论B.行为学习理论C.精神分析理论D.认知理论【答案】：A12.多种能力的独特结合称为（）。A.天才B.才能C.技能D.技巧【答案】：B13.道德教育的认知模式理论的提出者是（）。A.皮亚杰B.班杜拉C.科尔伯格D.麦克费尔【答案】：A14.让三岁的儿童学高等数学是很难成功的，只有当人的身心发展具有了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。A.先天性B.差异性C.可塑性D.成熟程度【答案】：D15.首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。A.巴甫洛夫B.斯金纳C.柯尔伯格D.皮亚杰【答案】：C16.下列符合高成就需要者的描述是（）。A.喜欢对问题承担责任B.倾向于将自己的失败归因于运气不佳C.倾向于选择风险较小的工作D.宁愿担任专业工作而不愿做企业家【答案】：A17.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。A.运动技能B.智力技能C.动作技能D.操作技能【答案】：B18.情操分为三类，它们是（）。A.思想情操、理智情操、道德情操B.理智情操、道德情操、美的情操C.道德情操、美的情操、思想情操D.理智情操、美的情操、思想情操【答案】：B19.下列选项中属于权威型教养方式的是（）。A.倾向拒绝和漠视孩子B.对儿童缺乏基本的关注C.表现为过于支配，孩子的一切由父母来控制D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制、协调自己的一切行为【答案】：C20.教学大纲一般分三个部分，即（）。A.前言、说明和附录B.说明、本文和索引C.说明、后记和附录D.说明、本文和附录【答案】：D21.如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A.特定组织和个人B.国家机关C.任何组织或个人D.父母或其他监护人【答案】：C22.预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。A.学习目标B.教学目标C.学习目的D.教学目的【答案】：B23.童年期又称学龄初期,年龄阶段一般是指（）。A.6、7~11、12岁B.14、15~17、18岁C.11、12~14、15岁D.3~6、7岁【答案】：A24.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.包容需要B.情感需要C.利益需要D.控制需要【答案】：D25.在行为的坚持性上体现的是动机的（）功能。A.指向B.调整C.激活D.维持【答案】：D26.凭借关于水流的知识来理解电流，奥苏贝尔将这种学习方式称为（）。A.下位学习B.上位学习C.顺应学习D.组合学习【答案】：D27.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。A.能力是掌握知识、技能的前提B.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的C.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小D.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平【答案】：C28.以下哪点属于内部的、稳定的归因（）。A.能力B.努力C.运气D.任务难度【答案】：A29.小学班主任工作的中心环节是（）。A.了解学生B.班会活动C.建立学生档案D.组织和培养班集体【答案】：D30.以下不属于影响创造性的因素是（）。A.遗传B.环境C.智力D.个性【答案】：A31.学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.符号学习B.命题学习C.概念学习D.上位学习【答案】：B32.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。A.整合调节B.认同调节C.外在调节D.涉入调节【答案】：D33.“六艺”教育的内容不包括（）。A.礼乐B.经义C.射御D.书数【答案】：B34.马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。A.“感性—理性”B.“自然—社会”C.“物质—意识”D.“实践—精神”【答案】：D35.《一颗找回自我的心》的出版大大推动了西方心理卫生运动的发展，此书的作者是（）。A.弗洛伊德B.比尔斯C.克雷丕林D.比奈儿【答案】：B36.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。A.定性评价B.定量评价C.相对评价D.绝对评价【答案】：C37.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果，这利用了信息的（）。A.开放性B.衍生性C.心理化D.透明度【答案】：C38.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的是心理学家（）。A.卡特尔B.阿特金森C.班杜拉D.托尔曼【答案】：C39.按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳年龄阶段是（）岁。A.0~1.5B.2~3C.12~18D.6~12【答案】：A40.空间感知能力强的人，最适合的职业是（）。A.音乐家B.画家C.推销员D.律师【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.影响知识识记的因素有（）。A.对材料意义的理解度B.识记的通道和途径C.材料的性质和长度D.识记的目的性和积极性【答案】：ABCD42.树立正确的权力观应着重树立的观念有（）。A.自觉接受监督的观念B.树立坚定的责任C.确立正确的世界观D.确立正确的利益观【答案】：ABD43.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.促进教师更好的履行自己的职业道德义务B.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能C.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才D.有助于教师养成高尚的人格【答案】：ABCD44.在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）。A.评价作用B.信号作用C.调节作用D.基础作用【答案】：ABC45.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.采取适当的对策B.培养豁达的心态C.提高自己的能力D.发掘自身的潜能【答案】：ABD46.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。A.稳定而持久的职业动力B.没有求知的欲望与兴趣C.从事教育工作的使命感D.良好的性格特征E.对工作的事业心与上进心【答案】：ACDE47.诚实守信具有（）。A.易损性B.利他性C.积累性D.增值性【答案】：ACD48.以下各项中属于迁移现象的是（）A.一目十行B.闻一知十C.触类旁通D.举一反三【答案】：BCD49.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为（）。A.代理民事行为能力人B.限制民事行为能力人C.完全民事行为能力人D.无民事行为能力人【答案】：BCD50.教育评价改革应遵循的原则是（）。A.坚持科学有效B.坚持立德树人C.坚持问题导向D.坚持统筹兼顾E.坚持中国特色【答案】：ABCDE51.属于正确荣辱观范畴的是（）。A.以服务人民为荣，以背离人民为耻B.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻C.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻D.以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻【答案】：ABC52.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系B.企业信誉是树立企业形象的关键C.良好的企业信誉能够带来经济效益D.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理【答案】：ABC53.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（）A.情感B.意向C.认知D.激励【答案】：ABC54.关于研究假说的叙述,正确的是（）。A.应尽量简洁B.是在研究过程中逐步完善的C.应是可以验证的D.应以叙述的方式加以说明E.应叙述变量之间的关系【答案】：ABCDE55.以下有关人生的说法正确的是（）。A.矛盾性和社会性是人生的基本特征B.人生是一个一帆风顺的生活过程C.人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的D.主体性和历史性是人生的基本特征【答案】：ACD56.孟子提出的教师道德规范包括（）。A.提高自身能力，以其昭昭B.以身作则，教者必以正C.加强个人修养，反省、知耻、改过D.注重实践，知行合一【答案】：ABC57.法律与道德的区别体现在（）。A.阶级属性不同B.依靠力量不同C.作用范围不同D.产生时间不同【答案】：ABD58.下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的几种反思方法是（）。A.详细描述B.交流讨论C.反思日记D.行动研究【答案】：ABCD59.我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心B.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务C.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则D.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务【答案】：BC60.学术规范包含的含义有（）。A.学术研究的总原则B.学术研究中的具体规则C.学术研究的流程D.高层次的规范【答案】：BD61.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.遵从B.转变C.巩固D.醒悟【答案】：BCD62.性格特征的组成部分有（）。A.态度特征B.