大庆红岗教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考大庆红岗教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉”，这属于（）。A.授权性规范B.制裁性规范C.义务性规范D.奖勘性规范【答案】：A2.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。A.系统性B.结构性C.实效性D.预见性【答案】：D3.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求在教学中贯彻（）。A.因材施材原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.启发性原则【答案】：D4.系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。A.教学鉴定B.教学测量C.教学评价D.教学测验【答案】：C5.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.经验性知识【答案】：C6.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A.管理能力B.教育能力C.组织能力D.教学效能感【答案】：D7.对教师个体能力素质的论述错误的是（）。A.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异B.个体能力体现在教师对教育知识的掌握C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上D.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误【答案】：D8.按照斯滕伯格的爱情理论，只有承诺，没有激情和亲密的爱称为（）。A.伴侣之爱B.浪漫之爱C.完美之爱D.空洞之爱【答案】：D9.心理学是一门研究（）的学科A.心理现象产生机制B.心理的发生、发展C.人的行为和心理活动规律D.社会对心理制约【答案】：C10.根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。例如，“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到90％”。这具体属于动作技能教学目标中的哪个目标？（）A.准确B.连贯C.模仿D.习惯化【答案】：D11.我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。A.廖世承B.房宗岳C.陆志伟D.潘菽【答案】：A12.教师职业开始向专门化方向发展始于（）。A.奴隶社会B.原始社会C.封建社会D.资本主义社会【答案】：A13.根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为（）。A.专题B.专业C.学科D.课程【答案】：B14.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是（）。A.见风流泪B.睹物思人C.谈梅生津D.望而生畏【答案】：C15.课程内容的活动取向特别注重（）。A.课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性B.课程是既定的、先验的、静态的C.课程内容的科学逻辑组织D.课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的—学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色【答案】：A16.学生尤其是小学生极易出现“染于苍则苍,染于黄则黄”的现象。这反映的性格的特点是（）。A.可塑性B.依赖性C.独特性D.向师性【答案】：A17.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。A.动作技能B.操作技能C.智力技能D.运动技能【答案】：C18.（）是推动教育学发展的内在动力。A.教育规律B.教育事实C.教育现象D.教育问题【答案】：D19.道德是调整（）的行为规范的总和。A.人与人之间以及个人与社会之间关系B.人与社会C.人和人之间D.人与家庭【答案】：A20.请问下列哪项动机属于社会性动机？（）A.繁衍后代B.获取食物C.逃避危险D.参与交往【答案】：D21.人格包括（）和气质两部分。A.品格B.个性C.能力D.性格【答案】：D22.人的心理现象包括（）。A.认知过程与意志过程B.心理过程和个性心理C.情绪情感过程与意志过程D.个性倾向性与个性心理特征【答案】：B23.教育心理学的主要研究对象是（）。A.学生B.学习C.教师D.教学【答案】：A24.从教学大纲到课程标准，新课程改革价值趋向出现的变化是（）。A.从精英教育走向大众教育B.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理C.由学科知识本位走向学生发展本位D.由关注个体走向关注整体【答案】：A25.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。A.教师的行为表现B.教室的布置C.学生的学习方式D.学生座位的分配【答案】：D26.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了（）。A.语义编码B.语言听觉编码C.视觉编码D.语言中介编码【答案】：D27.心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者这属于个别心理辅导的（）技术A.提问B.简述语意C.澄清D.具体化【答案】：B28.部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。A.角色意识淡化B.育人意识退化C.敬业精神弱化D.价值观念单薄【答案】：A29.成就目标理论的人是（）。A.维纳B.德西C.海德D.德维克【答案】：D30.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。A.社会能力差的B.生活能力差的C.学习成绩差的D.有残疾的【答案】：D31.从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（）。A.归纳法B.类比法C.比较法D.演绎法【答案】：A32.艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）。A.外部的强化B.个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念C.诱发性事件D.在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果【答案】：B33.设计教学法的提出者是（）。A.华虚朋B.克伯屈C.帕克赫斯特D.杜威【答案】：B34.第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（）。A.斯金纳B.桑代克C.班杜拉D.华生【答案】：D35.（）是实现我国教育目的的基础和保障。A.智育B.德育C.劳动教育D.自我教育【答案】：B36.教学的根本目的是（）。A.发展智力B.传授知识C.陶冶情操D.培养全面发展的人【答案】：D37.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，“焦虑”是（）。A.根源特质B.首要特质C.共同特质D.表面特质【答案】：A38.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。A.75％B.50％C.100％D.25％【答案】：B39.心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）。A.晕轮效应B.定势效应C.罗森塔尔效应D.首因效应【答案】：C40.贾德提出的学习迁移理论称为（）。A.共同要素说B.关系转换理论C.认知结构说D.经验类理论【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务较容易时，最佳动机激活水平较高B.任务较难时，最佳动机激起水平较低C.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等D.动机水平越高，学习效果越好【答案】：ABC42.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.退出教职期B.稳定期C.入职期D.实验与重估期E.平静和保守期【答案】：ABCDE43.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.逆势而为B.顺势而为C.因势而谋D.应势而动【答案】：BCD44.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设（）的新型国际关系。A.公平正义B.合作共赢C.相互尊重D.互不干涉【答案】：ABC45.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注学生B.关注发展C.关注生存D.关注情境【答案】：ACD46.意义学习的特点是（）。A.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系B.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分C.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程D.学习的内容必须具有逻辑意义【答案】：ABC47.说服教育的方式可以分为（）。A.运用语言文字的方式B.运用事实的方式C.运用威信的方式D.运用行动的方式【答案】：ABD48.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.需要B.兴趣C.动机D.世界观【答案】：ABCD49.职业道德基本要素包括（）。A.职业理想、职业态度B.职业责任、职业技能C.职业荣誉、职业作风D.职业纪律、职业良心【答案】：ABCD50.下面关于职业道德和职业关系的说法中正确的是（）。A.企业把职业道德素质状况作为录用员工与否的重要条件B.职业道德是职工事业成功的重要条件C.职业道德不利于跳槽、升迁D.职业道德有利于职工人格的升华【答案】：BD51.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的意识、觉悟、意志、信念B.职业道德的行为C.职业道德的“自省”和“慎独”D.职业道德的感觉、知觉、认识、情感【答案】：ACD52.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。A.伦理学是一门规范科学B.伦理学是一门实践科学C.伦理学是一门心理科学D.伦理学是一门价值科学【答案】：ABD53.明确职业道德修养的目标和任务，意义在于（）。A.是进行职业道德修养的首要问题B.确保从业者顺利的自我实现、自我完善C.有利于保证职业道德修养的正确方法D.有利于从业者科学地选择和确定职业道德修养的内容、方法和途径【答案】：ABCD54.在社会生活中职业活动是（）。A.使人获得全面发展的重要途径B.关系到企业的发展C.人生历程的重要环节D.为人处世的根本要求【答案】：AC55.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.学会批评B.避免争论C.讲究批评艺术D.情境控制【答案】：ABC56.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.首要特质B.根源特质C.中心特质D.次要特质【答案】：ACD57.职业道德的外在约束机制包括（）。A.法律法规B.社会舆论C.企业培训D.政策制度【答案】：ABCD58.职业赋予人生的特殊意义是（）。A.职业赋予人们人生价值B.职业可以满足我们的生活需求C.职业赋予我们全新的社会角色D.职业不会影响一个人的生活方式【答案】：ABC59.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.采用实验法B.重视研究行为C.重视个体的自我实现D.强调影响行为的外部因素【答案】：ABD60.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.认为教师职业伟大而光荣B.教师应当努力提高知识素养C.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识D.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养【答案】：ABCD61.敬业精神的基本特征有（）。A.持久B.随意性C.主动D.务实【答案】：AD62.[]廉洁从教的内容包括（）A.发挥奉献精神B.坚持高尚情