冀教版小学英语第三册全册教案

冀教版小学英语第三册全册教案冀教版学校英语第三册教案

教材分析

一,教学指导思想

《学英语》教材围绕一个中国男孩李明和一个加拿大女孩詹妮和小恐龙丹尼的学习和生活开展各项语言交际活动,活动从同学的爱好和认知水平动身,贴近同学的生活;同时呈现了中西方文化的差异,加深了中国同学对西方文化的了解,加强了中国同学对本国文化的喜爱,增加了同学们的国际意识.

1,强调以同学为主体的有意义的语言实践活动

同学的进展是英语课程的动身点和归宿.外语教学中应发挥同学的乐观性,主动性和制造性,启发同学的语言运用思路,让同学用语言表达思想.教材注意了同学的进展,为同学供应了各种真实的情景,让同学在两人活动或小组活动中,学会运用英语进行交际.此外,教材中支配了大量的嬉戏,歌曲,歌谣,角色练习,同学学习英语感觉简单又好玩.

2,强调用语言做事的教学理念

《英语课程标准》提倡"任务型"的教学途径.同学在任务活动中,通过感知,体验,参加,合作和沟通等方式,获得学习的阅历,体验任务完成后的成就感,逐步培育同学综合语言运用力量,激发同学的制造性思维,提高同学的整体素养.教材中每单元都有一个或几个与该单元话题有关的课题任务.这些任务的设置不仅使同学动手制作,动脑思索,动口汇报表达,更把同学置身于有意义的,真实的语言环境中进行语言实践,用语言解决交际问题.培育了同学英语学习的爱好和信念,进展了同学的英语学习策略,拓展了学用渠道.

3,强调沉醉式训练,进行整体语言教学

教材让同学沉醉于英语语言环境中.老师在教室内张贴英文报纸,书籍,图片,标记,杂志等,使同学始终处于英语学习氛围中.且教材信息含量大,让同学大量接触英语语言材料,为同学学习英语供应了便利,但并不要求同学立即完全把握全部内容,而是强调对语言的整体感知和理解.

二,学问与技能

本册书要求同学能够依据交通工具和交通规章,购物,动物等话题绽开简短对话,并完成相应的任务.能在真实或模拟真实的语境中读懂或简洁描述有关这些话题的内容.本册书分四个单元,每单元八课,每单元最终一课是复习课.每单元都有重点和难点,还消失了较多供同学接触的词汇.这些额外词汇在肯定程度上还能够引发同学的自然奇怪   心并指导其语言学习.

每单元最终一课是本单元的重点.依据《新课程标准》的理念,在教学中强调语言的有用性和交际性,让同学用语言,动作,表情完成信息沟通,培育同学综合运用语言的力量.

三,情感态度与价值观

在教学中注意对同学学习策略和文化意识的培育,因材施教,确定同学的每一次小小的胜利,不断赐予他们确定和鼓舞,让他们真正感受到学习英语"itisfun,itiseasy."

四,教学原则

以"培育爱好"为动身点

以"任务型教学"为途径

以"小组合作"为主要学习方式

以"形成性评价"为手段

教学进度表

周次

日期

教学内容

1

.9.1-9.7

lesson1-lesson2

2

9.8-9.12

lesson3-lesson4

3

9.15-9.19

lesson5-lesson6

4

9.22-9.26

lesson7-lesson8

5

9.29-10.3

lesson9-lesson10

6

10.6-10.10

lesson11-lesson12

7

10.13-10.17

lesson13-lesson14

8

10.20-10.24

lesson15-lesson16

9

10.27-10.31

lesson17-lesson18

10

11.3-11.7

lesson19-lesson20

11

11.10-11.14

lesson21-lesson22

12

11.17-11.21

lesson23-lesson24

13