六年级下学期综合实践活动(劳动教育)第5课制作水果电池教案(表格式)

核心素养教材分析学习目标教学准备

5.制作水果电池教学设计能够学会课前搜集资料。通过完成学习任务,培育学生的制造力量和动手实践力量。提高学生小组合作意识,在合作解决问题中情愿与成员共享信息。激发学生对科学的宠爱、激发学生科学探究的兴趣。本课是中小学综合实践活动〔劳动教育实践指导手册〕六年级下册中的第5课--制作水果电池,本课在基于学生把握了肯定的关于“电”的根底学问的前并通过创意与实践环节,让学生亲自动手制作水果电池,大大激发了学生的思维力和制造力,很好地培育了学生学科学、爱科学的兴趣。了解水果电池的工作原理。在生疏、了解电子元件的过程中,把握水果电池的组装方法。乐趣,从而激发对科学探究的兴趣。自备橙子等水果教学课时2课时 第一课时教学环节 学习活动同学们,你们宠爱吃水果吗？〔宠爱〕

准

二次设计标觉察--生疏水果电池

吧！课件出示本课学习目标。1.说一说：你吃过哪些种类的水果？它们都是什么口味的？议一议我们常见的电池类型有哪些？观看西红柿上有什么异同？探秘水果电池的原理水果中含有的大量水果酸是一种很好的电解质。假设在水果中插入两个金属活强弱。想一想：更强？水果电池的电量与水果种类有关,一般酸小组合作沟通：除此之外,水果电池的电量还和哪些因素有关呢？小组汇报：水果电池的电量和插入水果间的两个金属小小水果电池可真是蕴含着丰富的科学学问呢！同学们,了解了水果电池的发电原理,你是评价任务：不是迫不及待地想动手制作一个水果电池能说出水果电三、小试呢？让我们一起探究水果电池的制作过程,了池的制作步骤牛刀——解其中蕴含的科学奇特吧！评价标准：组装水果生疏组装水果电池的材料陈述正确、流电池借助图片以及学生自己课前的预备,生疏利制作水果电池的材料。铜片、锌片、led灯、导线、鳄鱼夹,橙子第2页共6页等水果探究组装水果电池的步骤：导线的一端连接铜片,一端连接锌片。个橙子的两侧。第一个橙子中的铜片导线连接鳄鱼夹,最终一个橙子中的锌片导线连接鳄鱼夹。用铜片导线的鳄鱼夹夹住led灯的正极,led认真观看led灯的变化。依据组装步骤,教师进展演示试验,并出示水果电池组装示意图。事项。通过学习,大家肯定对水果电池,以及水果评价任务:电池的组装有了的生疏。接下来,让我们一充分运用本节起来制作水果电池吧！小组成员制定分工方案

依据水果电池的制作步骤,小组合作制作骤、动手制作led灯能够最早亮起水果电池,让四、创意来！ led灯亮起来。与实践——让led灯亮起来

小组作品展现。

评价标准：能进展正确操作。led灯能够亮起来。小组合作,分工明确,协作默契。五、课堂

同学们,本节课在欢快的笑声中很快度过 评价任务：

了,谁能说说你这节课有什么收获呢？

能说出自己本很骄傲没有创玩法呢,下节课,我们再一起进展探讨吧！

评价等级评价量表

评价工程课堂表现

评价要素优秀自主学习合作学习

良好 合格作品评价 5.制作水果电池板书生疏设计制作课时 其次课时教学环节一、复习出目标

学习活动同学们,上节课,我们学习了水果电池的原理,以及制作步骤,也动手制作了水果电池,那么,我们还能做出哪些布满创意的水果电池呢？小组沟通争论,确定本组创意水果电池制定“制作水果电池”方案

准

二次设计制造家

时间与地点材料与工具方法与步骤分工与合作安全与保障小组成员合作设计,完成作品。第4页共6页各小组选派代表展现本小组的水果电池 评价任务：

小组作品其他小组参考退下评价标准对展现小组 评价标准：进展评价。评价工程 评价标准

评价等级

见左图与评价

活动评价

团结协作,分工明确发言主题明确,言简意赅1.作品为生活带来便利有提升

作品评价 推广价值作品创意颖,主题明确评出作品优胜组从材料的预备、学问的学习到动手操作实践,小组成员进展了细致合理的分工与合作,设计出独具创意的作品,看来合作的力气真强大！探究报告第 组填表人： 填表日期：探究内容小组成员及分工材料与工具探究方案探究过程我的结论探究报告等级同学们,你知道吗？其实,除了水果能发电,五、课外可乐食盐也可以发电意大利物理学家伏特拓展 作为两个电极插入食盐