读《就像一株野蔷薇》有感：坚守的力量

读《就像一株野蔷薇》有感：坚守的力量

坚守的力量

——读《就像一株野蔷薇》有感

文╱孟兴国

一口气读完《就像一株野蔷薇》，勾起我许多的少年回忆，勾起我心底的许多感动。一个好像被世界遗忘的破落教学点，因为有一群善良的怀有梦想的老师和学生，谱写了一曲平凡而感人肺腑的动人乐章。

翻开书页的第一张的两行字，首先就吸引了我："献给所有坚守梦想的孩子，献给所有坚守乡村的教师。"因为我是一名教师，而且是一名乡村教师。只是冲着这两行字，我就要感谢作者——因为像这样的将乡村的孩子和乡村的教师作为主人公的书，我真的没多见。

坚守，简单的两个字，只有真正"坚守"的人才能够体会到它的分量，才能感受到它的力量。

一个人如何才能实现"癞蛤蟆想吃天鹅肉"的理想？

关于理想

小说的主人公胡大毛是一个一心想要考上大学的少年，而这个理想对于当时处境的他来说那简直是"癞蛤蟆想吃天鹅肉".

胡大毛考上了初中，却被分到了有着"光头中学"之称的狼山教学点。所谓"光头中学",就是从来没有一个孩子从这个学校考上高中。被分配到这所学校，就意味着自己就与高中无缘，就更不要提考上大学了。狼山教学点，除了有一间破教室，其他的可以说什么也没有，连孩子们课桌椅都是自己从家里搬来的。开学之初，有两位毫无教学经验、高考落榜的代课教师，后来返聘的两位已经退休的老教师，孩子们的成绩是一塌糊涂，每次考试能够及格的都屈指可数。孩子们的初中都上了一半，还没有开设英语课，因为没有英语老师！在这样的学校，胡大毛想要考上大学，岂不真的是"癞蛤蟆想吃天鹅肉"吗？

然而，胡大毛却从来没有放弃考上大学的理想。尽管是"癞蛤蟆想吃天鹅肉",可是他仍然顽强的坚守着他的理想。

狼山教学点距离胡大毛的家有七八里，在没有吃住的学校上学，一开始他每天要步行四个来回。要命的是，有一段是他最害怕的路，到了晚上，这段路还会飘着蓝色的"鬼火".他的很多同学因为艰苦的条件，更因为看不到在这所学校的希望，有的凭着关系转到了其他好学校，有的辍学回家早谋生计。胡大毛没有特殊关系，转不到好学校，可是他为了自己的理想，却坚决没有辍学。

当胡大毛去镇上买为了上"灯课"的煤油经过灯火通明的红集乡初级中学，面对那所他曾经深情向往却被拒之门外的学校时，当他想进去看看，而看门的大爷告诉他不要去打扰这里的"要考高中的"孩子时，胡大毛对自己说："我也要考高中！光头中学的孩子也要考高中！点煤油灯的孩子也要考高中！我要争气！一定要争气！"他怕自己忘了"要争气",于是将"争气"两个字工工整整写在一个小纸条上，揉成团吞到了肚子里。

胡大毛就是这样一个"坚守理想"的孩子。为了自己的理想，他战胜着艰苦的生活、学习环境，更一步步的战胜着自己。

一个人怎样才能实现理想？没错，只有战胜，战胜不尽人意的环境，战胜自己的胆怯和懦弱，矢志不渝。

这让我想起了普希金的一首诗《假如生活欺骗了你》——

假如生活欺骗了你，

不要悲伤，不要心急！

忧郁的日子里需要镇静，

相信吧，快乐的日子将会来临！

心儿永远向往着未来；

现在却常是忧郁。

一切都是瞬息，一切都将会过去；

而那过去了的，

就会成为亲切的怀恋。

什么样的学校是好学校

关于教育

胡大毛能够坚守自己的理想，除了他有着顽强的毅力能够战胜自己外，我觉得还有一个重要的外因——他遇到了一群好老师。

第一位感动我的老师是拿着学生试卷在课堂上哭泣的张老师。张老师是胡大毛进入狼山教学点的第一任老师。她是乡镇临时找来的代课老师，刚参加完高考落榜，年龄不比胡大毛这些学生大多少。尽管如此，她却是在全心全意做着这个工作，早出晚归，力所能及地为孩子们解决在学校生活上的困难，尽心尽力的上着每一节课。然而，当一次检测考试后，她看着孩子们"惨不忍睹"的答卷时，竟然在讲台桌上，面对全班孩子，趴在那堆试卷上大哭起来。同样身为教师，我能理解她的眼泪中流淌着什么，她在为自己教不好孩子们而落泪，在为这些孩子艰苦的学习环境而落泪，更是因为担忧这些孩子看似毫无希望的前程而落泪。这泪水，让我感觉到她是一位"好老师"!尽管她只是一位代课老师，尽管她没有丰富的教学经验，尽管孩子们考试的成绩一塌糊涂，但是，她全心全意的为孩子着想、为孩子着急，就凭这一点，她不亏为一位好老师。

第二位感动我的是胡大毛的第二任老师——如老父一般的朱老师。朱老师是一位已经退休又被返聘到狼山教学点的老教师。为了狼山教学点的孩子们，他退休之后又重新踏上教学岗位。他虽然年龄大了，可是对教育的热情没有老，他对孩子们的关心没有懈怠，他就像孩子们的"老父亲"一样，兢兢业业，尽心尽力。他想方设法解决胡大毛的营养不良，带领着孩子们建住宿的地方而不用上完"灯课"再走夜路回家，他整日为孩子们没有英语老师忧心忡忡……有一次，他领着作文获奖的胡大毛去镇上领奖的时候，两个人在一个小摊吃阳春面，馋嘴的胡大毛狼吞虎咽地吃完了自己的一碗，朱老师看见他还想吃，就把自己碗里的面条挑给了胡大毛——在那个年代，能吃上一碗阳春面对于乡下的小孩子来说是非常难得的——朱老师的碗里只剩下了汤，为了让胡大毛吃的安心，朱老师扬了扬手里从家里带来的煎饼，说自己只喜欢自家的煎饼，喝汤吃煎饼就很好。读到这里时，我感动不已。朱老师对胡大毛、对这些他深爱的孩子们，与一位"老父亲"又有何异呢？他对待自己的孩子也不过如此吧！

第三位感动我的，是胡大毛也最最喜爱的英语老师——如天使一般善良美丽的程老师。程老师第一次走进狼山教学点的时候，还是一位在校大学生，她是朱老师女儿的同学——正是忧心忡忡的朱老师，回家跟女儿念叨孩子们没有英语老师，以至于初中都上了一般，还没有开英语课，于是朱老师的女儿就跟同学说了，程老师知道后，就利用寒假的时间，义务来到狼山教学点给孩子们上英语课——这样，孩子们终于上了英语课。可是，寒假结束后，程老师也要去上学，不能再给孩子们上课，胡大毛和孩子们的英语课又上不成了。整个春天的学期，孩子们都在思念程老师的日子里度过。胡大毛将自己对程老师的思念，写在风筝上，高高的放飞在天空中。因为他听说，这样便可以让自己思念的人知道自己的心思。果然，在暑假来临的时候，美丽的程老师又翩然而至，因为在孩子们思念着她的日子里，她也整日的在为没有上英语课的孩子们担忧着。于是，在那个暑假，程老师放弃了回家探望生病的最疼爱自己的姥姥，毅然又来到了狼山教学点给孩子们上英语课。可是，当暑假结束的时候，程老师又要离开，她要回到学校分配工作，孩子们的泪水也不能留下他们最敬爱的老师。不久，孩子们打听到，程老师被分配到了县里条件最好的一所中学任教。正当孩子们失望的时候，他们又一次看到了朝思暮想的程老师——为了狼山教学点的孩子们，程老师放弃了县里条件最好的中学，向教育局申请，将工作调到了这个破落的狼山教学点，来到了她牵肠挂肚的这个"破学校"的孩子们身边——程老师，再也不会离开孩子们了！读到这里，我觉得程老师就是一位上天派来拯救狼山教学点的孩子们的天使！

学校是破落的，可这里的每一位老师都对孩子们充满了爱，都拥有着悲天悯人的大爱情怀。在外人眼里，这些狼山教学点的孩子是多么可怜，多么没有希望！可是，因为拥有了爱孩子的张老师、老父般的朱老师、天使一样的程老师，孩子们又是多么幸运，多么的充满希望。他们是那么平凡，他们没有轰轰烈烈的事迹，没有人为他们