搭船的鸟公开课

部编版小学语文三年级第二课时搭船的鸟是什么鸟要搭船？你喜欢这只小鸟吗？……这只鸟为什么要搭船？

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。搭船的鸟后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 课文中都有哪些人？他们要去哪里？途中天气怎样？初读课文拟声词沙啦轰隆咕咚扑通叮当噗嗤后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。思考：作者抓住翠鸟的什么来写的？为什么？抓住特点写动物这头大肥猪，屁股溜圆，吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。小鸡身子像一个圆圆的小绒球，毛茸茸的头像个乒乓球，一张尖尖的小嘴巴，“叽叽”地叫个不停。若是把它那圆圆的小脑袋贴在脸上，简直是一种享受。举例：

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

连用三个问号，可以看出什么？善于观察、思考的孩子。更是他想了解更多只是的诱因，读来极富趣味。小问号小鸟好奇心童心

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。精读课文看看搭船的鸟是什么鸟？你喜欢这样的小鸟吗？为什么，说说你的理由？

母亲告诉我，这是一只翠鸟。

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！这是一只令人喜爱的、彩色的、美丽的翠鸟。精读课文你从第一段中读到什么？（人物，地点，事件，天气）

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。“沙拉、沙拉的响”给人以美的感受。这段话交代“我”和母亲在雨天里去外祖父家。精读课文作者主要是从哪一个方面来表现小鸟“美丽”的？你想怎么读这句话？

它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

颜色：丰富而鲜艳

与鹦鹉对比美丽（喜爱、赞美）精读课文

如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法？

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？表达了什么？三个问句：充满了孩子的好奇与天真，充满了童趣。精读课文找出课文中描写翠鸟捕鱼的句子，想象翠鸟捕鱼的情景。

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

动词：写出了翠鸟动作迅速、敏捷；捕鱼本领高超

精读课文文中，鸟与人为什么能这么亲密，友好的相处呢？

因为人不伤害鸟，才欣赏到了鸟的美丽神奇。鸟是有灵性的，人喜欢它，它也喜欢人，鸟才生活地这么快乐，才出现了这么和谐、美丽的画面，才发生了这么温馨、有趣的故事。精读课文读了课文你喜欢这只翠鸟吗？为什么？(表达了作者怎样的思想感情？)

本文通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情，同时展现了一幅鸟与人和谐共处的美好画面。总结课文

在大自然中，我们要有一双会观察的眼睛，还要有一颗爱大自然的心灵。大自然也是我们学习知识的途径之一，拜大自然为师，你会学到很多新知识！拓展延伸1.描写鸟的四字词语。百鸟争鸣婉转悦耳莺歌燕舞孔雀开屏燕子衔泥大雁齐飞百灵歌唱拓展延伸2.描写鸟的诗句。江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫《绝句二首》无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》蝉噪林