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文档简介

九年级历史上册（华师大版）

第三单元近代早期西欧社会的演变第14课文艺复兴

临猗二中景绵娟文艺复兴的背景：比较下列绘画作品：人物的精神状态有何差别？封建教会束缚下人的精神状态文艺复兴影响下人的精神状态温柔慈祥表情丰富呆板严肃面无表情思考：中世纪的欧洲是怎样的一个时代？

提示：处于神学统治下，人性麻木压抑没有理想没有幸福忍耐顺从.中世纪的欧洲是一个“黑暗"的时代

自主学习：

1、时间及背景：2、领导阶层：

3、发源地：4、批判对象：5、代表人物及作品14---17世纪西欧资本主义萌芽的出现

新兴的资产阶级

意大利宗教神学及封建制度类别国家人物代表作

前期

文学

意大利

但丁《神曲》

后期

绘画

意大利

达芬奇《蒙娜丽莎》

雕塑

意大利

米开朗琪罗《大卫》

绘画

意大利

拉斐尔《西斯廷圣母》

文学

英国

莎士比亚

《哈姆雷特》

《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》《奥赛罗》

“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！——《哈姆雷特》

核心：人文主义简而言之人文主义就是“反对神权，提倡人权”。以人为中心，尊重人的价值与尊严，提倡个性自由，提倡发扬人的才智和进取精神。

实质：资产阶级文化的兴起性质：反封建的思想文化运动

意义：解放了人的思想，为资本主义的发展创造了思想文化前提文艺复兴

1.春秋时期孔子时代的思想：“仁者爱人“己所不欲，勿施于人”。

2.“百家争鸣，百花齐放”：思想自由、解放。

3.近代中国新文化运动：新文化运动也呼唤人性的复苏，倡导个性的解放。“民主和科学”提倡新文学，反对旧文学等。

4.今天：“以人为本”“和谐社会”。

同学们，欧洲的文艺复兴结束了，那我们中国有没有“文艺复兴”？

-------中国式“文艺复兴”思考：（回忆中国历史上的思想解放运动从个性的解放，人的价值被挖掘的角度理解人文主义。）

新时代的人文主义之光在今天弘扬

“在5000多年的文明发展中，中华民族一直追求和

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