初中美术-黑白装饰画教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计设计思路：本单元属于“造型·表现”活动内容，本次活动，依照教材的内容进行拓展，通过学习使学生了解黑白装饰画的特点，并能学会运用点、线、面完成一表现黑白灰，完成一张黑白装饰画。教学目标：通过学习使学生了解黑白装饰画的艺术特点和表现方法。2、通过欣赏黑白装饰画，使学生感受黑白装饰画的构成美，激发学生热爱生活和创造美的热情。教学重点：黑白装饰画的表现手段。教学难点：利用点、线、面三种基本构成要素来处理黑、白、灰的画面关系。教学准备：铅笔、勾线笔，素描纸。作业要求：完成一幅小型《鱼》的黑白装饰画。教学过程：环节教师活动学生活动说明导入讲授新课小结一、图片导入：展示图片，学生观察总结作品色彩特点与欣赏感受。黑白装饰画（板书）组织教学1、概念黑白装饰画是以黑白对比为造型手段，借助点线面的巧妙组合进行充分表现，具有高度概括性和艺术感的装饰性绘画。自然界中很多动物的皮肤本来就是一副漂亮的装饰画，你能不能举几个例子呢？请学生画出一条鱼的形象，展开教学。学生活动（一）：观察图片，说一说运用了什么装饰元素？点线面的表现点线面是最基本的造型元素、点的表现技法、线的表现技法、面的表现技法教师示范示范绘画过程，黑白灰的布局灰层次的深浅通过点、线的密集程度来表现。学生活动（二）观察图中的黑白灰与点线面的运用。学生实践运用点线面的表现方法绘制一幅《鱼》的黑白装饰画。要求：1.构思新颖，装饰具有美感。2.构图合理，认真仔细学生创作实践，教师巡视指导对一些好的想法给予肯定，对在制作中有困难的予以指导和帮助。教学评价讲评学生作业，将优秀作业展示给全班学生，进行自评互评，教师指出优缺点。八、课堂小结这节课我们通过学习黑白装饰画的表现方法，能够通过创作表达个人情感与感受，从中发现美和再现美，并受到陶冶，希望今后多观察，创作出更多有特色作品，装点美化我们的生活空间学生观看图片，思考问题，回答问题。学生欣赏美术作品，思考什么叫黑白装饰画，他们表现的内容及特点学生活动，分析装饰元素：点线面教师示范学生体会学习分析图片的黑白灰的布局与点线面的运用学生以鱼为形象，创作一幅装饰画。学生展示作品，开展自评、互评活动。教学方法：展示法、讨论法。通过欣赏作品，启发学生，并让学生自己发现黑白装饰画是美化现实生活的重要手段，并能学会总结方法，而且敢于阐明自己的观点。这为学生的动手制作打下很好的基础。通过欣赏与观察教师示范体会画面黑白灰的布局与点线面的运用，为创作启发灵感。对学生进行充分肯定，能使其享受成功的喜悦。学情分析学生通过前面的学习，不同程度的涉及到夸张和添加纹饰的一些表现方法，为本课的学习起到了一定的支持作用。但我校学生为寄宿制大都来至农村，绘画基础薄弱，通过学习少部分学生能够抛开自然景物中原有形象进行大胆的夸张变形、加工创造。大部分学生亦停留在对自然景物的如实描绘。所以本课选择鱼的形象来进行创作，教学目标强调运用点线面构成黑白灰的布局。效果分析我在教学中通过欣赏分析感悟黑白对比的美感，初步了解怎样运用点、线、面的语言进行黑白装饰画的创作。重点强调利用点、线、面三种基本构成要素来处理黑、白、灰的画面关系。学生学习兴趣浓厚，能够完成一幅具有装饰性的绘画。但少数学生点、线、面的合理安排还有所欠缺，仍需加强指导。教材分析装饰画在现实生活中是一种常见的装饰艺术形式，学生对这一美术领域并不陌生。它有着鲜明的艺术特色和独特的审美情趣，具有很高的实用性和审美性。装饰画体现了艺术创作中最基本的审美观念和精神品质并且操作简单，材料多样。它既可以美化生活，还能通过题材、造型、构图、色彩、材质综合因素的探究学习，全方位地开发学生的创造潜能，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性的解决问题。本课是本单元的第四课，可以看作是环境装饰的综合探索课，结合了多方面的综合因素，全面培养学生的想象力、创造力、动手能力以及综合运用美术语言表达情感、扮美生活的能力。评测练习运用点线面的表现方法绘制一幅《鱼》的黑白装饰画。要求：1.构思新颖，装饰具有美感。2.构图合理，认真仔细创作区域班级姓名学号课后反思在教学过程中，一开始我以图片的形式展现，先让学生有了感官上的认识，然后通过引导，使学生了解画面的表现特点与画面的组成，学会运用黑白的对比表现画面的美感。学生第一次接触黑白装饰画，所以兴趣浓厚创作积极。在学生的实践阶段，我展示了一些优秀作品，请学生观察体会点、线、面的运用与黑、白、灰的布局。这样经过学生的观察理解与教师的讲授示范，学生在创作实践过程中就更容易操作了。本课的不足在于课堂时间略短，学生作品不够精致，这需要增加课时量来完成教学任务。课标分析本课是九年义务教育人教版初中美术教材八年级下册第三单元第四课《装饰画》，属于“造型·表现”学习领域。本课虽属于造型领域，但不同于写实绘画，涉及到一些简化概括、变形夸张、平面表现、添加纹饰的手法。