数学教研组教研工作计划

第第页数学教研组教研工作计划

数学教研组教研工作计划篇1

为了全面提高数学教学质量，提高老师素养，为了让我们的数学教学课堂生气勃勃，在这个充斥盼望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：

一、指导思想

以学校教育处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。

二、工作目标

针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：

1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结。

2、在教研活动中尽量为每位老师制造机会，提高老师的教学业务水平。

3、学习有关教育教学理论，撰写教学案例及教学论文，提高教育教学技能。

4、严把质量关，在课堂教学中，培育同学自觉、主动的学习品质;培育同学自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高同学素养。

5、提高数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

6、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。

7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：

(1)备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

(2)各数学老师仔细拟定好教学计划和辅导同学的计划。在教学中，要特别重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。

(3)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的`习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到20节以上。

(4)加强课堂教学讨论，改进教育教学方式方法，提高课堂教学效率。

(5)全组开展集体备课，听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通教育教学工作阅历。

2、加强教研工作：

(1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

(2)全体数学老师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师至少上一节优质课，课后要进行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结(课例或论文)。

3、培育同学良好的学习习惯

同学良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不可忽视的基本内容。重视同学学习习惯的培育，使同学养成严厉、仔细的治学立场和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。

(1)书写习惯：养成书写规范，保持簿本干净。低班级同学执笔姿态要正确，不随意运用橡皮。

(2)作业习惯：培育同学独立作业的习惯，做到当日作业当日完成,当日错题当日改正。

(3)听课习惯：上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。

(4)口头表达习惯：回答下列问题声音洪亮，语言规范，能够比较完整的表达自己的算理、算法、解题思路。

(5)审题习惯：同学做题时，至少读两遍，看清题意。

(6)抄题习惯：一抄二对。

(7)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。

数学教研组教研工作计划篇2

一、指导思想

以全面推动素养教育为中心，以提高教学质量为目的，以提高课时效率、培育同学创新技能为重点，全面提高老师及同学的数学素养。加大教学讨论与教学改革的力度，紧紧围绕全面提高教学质量这一总目标，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，抓常规，抓质量，与时俱进，优化教育、教学，努力提高八班级同学的数学水平。

二、工作措施。

1提高教学质量，确保合格率本学期除根据学校的各项教学常规开展各项详细工作外，将要求本组老师进一步优化教学过程：创设民主、和谐、有趣、师生互动的教学环境；尊敬同学的人格，关注同学的性格、情感、立场、价值观，老师中师生同等互动、教学相长；教学目标明确，整合多种教学资源有效地进行教学；重视教学与教研活动，实时总结和反思教学效果，课堂教学效率提高；着重教学策略、教学方法和手段的改进，以及信息技术在教学中的应用。加大对学困生的作业面批，辅导，在备课中留意难点重点的分解，给以学困生思索的时间和参加的起点。课堂练习中着重对学困生的辅导与援助。

加强集体备课：

2加强备课，备同学，备教材备课中要突出重点，分解难点；要重视突出老师如何引导同学学习知识，如何突破重点和难点；对同学学习知识方法的指导；在备课过程中设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际，表达同学的各个层次，同时要充分利用各种途径，指导同学收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，加强同学学习数学的热忱和激励同学发扬积极向上的精神。平常应多思索教学方法和手段：例如怎样教才能使同学更简单接受，更能提高同学的学习爱好和学习积极性。同时要写出教学反思。

3提倡老师的“再学习”

进一步加强学习，更新教学观念，不断提高教育讨论水平，创新数学教学。现行的数学教学大纲在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要仔细学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的知识结构，形成终身学习的技能，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。平常积极参加各种级别、各种途径的.听课活动，做到听课有启示、有收获；加强数学学科的讨论活动，开展听课、评课为主的教学讨论活动，仔细完成听课感想和评课小结。

４做好备课组常规工作：

①健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。

②做好每月的常规检查活动；备课组长做好评价小结。

③仔细完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。

④提高试题的命题水平，力求为教学起好导向性作用，加强对月考、期中、期末考试的阅卷、分析评价工作。

⑤进一步做好减负增效工作，有计划地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对同学差异，分层次布置作业。

⑥每人上好一节教学讨论课，取长补短，共同提高，形成自己的教学思想和教学风格。

机遇与挑战并存，本组老师肯定会发挥团队合作精神，立足岗位，求真求实，共同努力，力争在原有基础上进一步提高八班级的数学成果。教书育人，完成好各项教育教学任务。

数学教研组教研工作计划篇3

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学技能和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，特制定此计划。

一、指导思想

全面实施素养教育，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高老师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

二、主要工作与措施

〔一〕继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、依据《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，援助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2、建议老师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。

〔二〕扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。

3、依据学校教学方案，安排好听课、评课活动。组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕讨论主题谈真知灼见，以此来提高老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

4、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

5、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长。

〔三〕抓实常规管理，提高老师的业务水平。

1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺当进行的有利保障。以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

2、学期初每位老师都需要加强对学校数学教材的`深入讨论，领悟教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学方案。

3、老师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要着重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培育同学的创新技能。

4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。要求同学作业要规范干净，老师批改要正确、实时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并实时督促同学订正，对学困生的作业也要实时辅导，补漏补缺，切实减轻同学的课业负担。

5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀体谅，要花大力气来提高合格率和优秀率。

〔四〕加强同学学习习惯的养成教育。

1、重视同学的课前预备习惯的培育。

2、重视同学的思维习惯的培育。

〔五〕做好常规检查工作，规范老师的业务行为。

1、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”，教研组学习争论，统一思想落到实处。备课要细致，找出问题实时督促改正。备课要做到备教材、备同学、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学预备、练习设计、板书设计和课后反思。

2、组织数学学科的质量测查。协作教育处每月对老师业务常规状况的检查与考核。

三、详细工作安排

1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学方案。

2、开展集体备课活动。

3、检查老师备课、同学作业。

4、开展公开课教学讨论活动。

5、检查老师备课、同学作业。

6、组织一至六班级数学知识竞赛。

7、老师沟通教学阅历。

8、老师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

9、做好教研组工作总结。

数学教研组教研工作计划篇4

一、工作思路

本学期学校数学教研工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进老师专业成长”这一中心目标，坚持以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学讨论为重点，以教研组建设为载体，进一步强化讨论、指导、服务和管理的功能，努力提升全区新课程实施水平，提高数学教学质量。

二、主要工作

〔一〕、改善学习方式，加强课程实施意识。

1.学习新课标，提升理论素养。援助老师理解、内化、践行20**版数学课程标准，仍旧是本学期教研工作的重要任务。老师在学习新课标时，要重视核心概念的解读，在正确把握概念的基础上有效提升同学的核心技能;要重视新课标的案例式解读，使教学理念在详细教学实践中得到落实。老师可借助于省“学校数学教学网”“武进小数群”等平台，积极参与互动沟通，实现问题研讨、资源共享的目的。

2.研读新教材，把握教学内容。今年秋季，全省学校数学各班级都将运用新教材。为了做好新旧教材的顺当连接工作，这学期一方面要继续做好低班级下册的教材分析(一下、二下的“教材修改说明与实施建议”PPT在“武进小数群”的'共享里)。学校要进一步改善教材分析活动的内容与方式，要以单元教材分析为切入口，援助老师仔细领悟苏教版数学教材的修订说明与实施建议。除此以外，其他班级也要关注教材调整改变状况，以使教材运用能顺当过渡。

〔二〕、强化学科常规，着力课堂教学，提升学科教学质量。

1.加强执行常规意识。为使“减负增效”真正落到实处，要仔细组织老师学习《常州市中学校课堂教学建议》，以使教学常规成为老师的教学习惯，成为学校的教学常态。本学期各层面的课堂观摩活动要切实关注老师教学常规的落实状况、同学学习习惯的养成状况等，以引导老师在实践中仔细执行学科教学常规。

2.加强教研组和备课组建设。进一步发挥教研组作用，提高教研工作的有序性和实效性，从而有力推动校本教研的开展。要切实重视备课组的建设，把集体备课真正落到实处。

〔三〕、改善教研方式，提高讨论实效，加强课程实施技能。

1.开展课堂教学讨论。本学期将依据新课程的要求，开展各层面的课堂教学观摩活动，以期进一步改善老师的教学行为与同学的学习方式。

2.开展教学专题讨论。依据省、市教研室的工作安排及区实际，本学期将以“线段、直线、射线”为讨论主题，可围绕主题，开展充分调研，围绕老师的困惑，同学的困难，有针对性地开展讨论，并积极组织课堂教学实践，特别是就“如何引导同学想象，建立几何概念”形成讨论阅历或成果。四月份，常州市将围绕这一主题开展同题异构活动。区教研室也将择优推选优秀