大班健康教案五篇

第第页大班健康教案五篇

大班健康教案篇1

活动目标：

1、练习两个人近距离双手相互传球。

2、进展与同伴的合作技能，体验竞赛游戏的乐趣。

活动重点：

学会双手近距离传球。

活动难点：尝试从头顶上传球活动预备：皮球16个，箩筐8个，分别放在场地的两端，一端的箩筐各装4个皮球。

活动过程：

导入活动：

1、小伙伴们，排成早上早操的队形，排成四排，跟着老师做热身运动。〔老师径直带领小伙伴们做热身运动〕

2、情境导入：现在是个丰收的季节，农民伯伯们收获了许多许多的瓜，我们都是农民伯伯的小助手，今日我们就帮他们来运瓜。

主体部分：

1、要求小伙伴们把瓜从这个箩筐运到对面的那个箩筐。提问小帮手们，觉得有哪些运瓜的方

2、小帮手们有许多的.方法，那我们先来试试用双手从胸前运球这个方法。

〔提示：师：小帮手们假如你们在运瓜的过程中把瓜掉在了地上，那么瓜会怎么样啊？幼：会碎掉，会变坏……师：所以小帮手们在运输的过程中留意要双手“运瓜”，两只手拿着瓜，把它传给下一个小帮手。〔老师做下示范〕〕

3、进行运瓜练习

师：好。现在小帮手们面朝老师〔老师站到另一个方向，使小伙伴们呈侧身站的形式〕来试试〔四组小伙伴各自试一下双手近距离传球，传完一轮后老师指出错误之处〕

师：刚才老师看了一下小帮手们运瓜……现在我们再来试一下。

4、进行运瓜竞赛

师：好，现在小帮手们已经做得特别好了，我们来比一比哪组的小帮手更能干好不好？老师先来给小帮手们分一下组，你们是绿叶组，你们是黄树叶组，你们是小花组，你们是白云组。〔让小伙伴再明确下自己的组别，加强竞争意识〕

老师发觉运瓜竞赛中的不足之处，指出，再来比一轮。

延伸部分：提问：假如瓜长在很高的地方，谁来告知我该怎么运呢？〔引导幼儿用不同的方式运瓜〕

老师示范从头顶运球：小帮手们我们来试试这样运球。〔小伙伴练习从头顶传球〕但是留意，在传球的过程中，我们小帮手的身子是不能转来转去的，而且脚要牢牢的站在地上，不能跳不能跑，只能用双手将瓜运输给下一个小帮手。〔同样是先练习，然后各组进行竞赛〕

结束部分：小伙伴合力将物品放回原处，整队回教室。

大班健康教案篇2

【活动目标】

幼儿能用已有感知人物动态的阅历与运动器械组合，大胆想象表现运动中的情境，体验运动的欢乐。

【活动预备】

运动中的照片，绘画工具

【活动过程】

(一)阅历回忆--感知人在运动时的各种动态游戏：猜一猜--感知运动中的'各种动作重点提问：

(1)猜猜他在玩什么?

(2)你是从哪里看出来的，说说他的动作怎样?

ppt：运动照片--观赏、感知自己和同伴欢乐运动的情境重点提问：

(1)、你们在玩什么?运动时感觉怎样?

(2)、为什么要运动?

小结：运动时人的各个部分都会动起来，运动不仅能熬炼我们的身体，还能带给我们自信和欢乐。

(二)主题创作--运动健康又欢乐

(三)沟通观赏--表达运动的欢乐，积累主题创作的阅历

1.说说和谁在一起开展什么运动。

2.说说运动中的趣事，积累表现阅历。

大班健康教案篇3

活动目标

愿意向同伴介绍自己的营养餐。

观测营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。

通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

活动过程

一、游戏导入

1、老师与幼儿互动谈话，导入游戏。〔小伙伴，今日早晨你们吃了什么早餐？你们最喜爱吃什么？……现在，老师这里有很多好吃的东西，都画在了纸上，你喜爱什么就可以到老师这里随意拿。〕

2、幼儿自由上台拿小纸片。

3、老师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。

4、老师小结，提出迷惑。

〔小伙伴们喜爱吃的东西真多，有的也是老师喜爱吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗？哪些东西应当多吃？哪些东西又应当少吃呢？〕

二、营养高校堂

1、观测营养宝塔

〔出示挂图〕引导幼儿看营养结构图。

2、互动沟通

谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么？〔米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等〕

的确，这些粮食做的'食物可以让我们长力气。那么，吃的第二多的是什么？〔蔬菜、水果〕

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？〔牛奶、鸡蛋、鱼、肉……〕

吃得最少的又应当是什么？〔巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。〕

老师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。

三、我的营养食谱

1、设计一张营养食谱，向同伴介绍。

2、选择几份典型的食谱，引导幼儿争论他们设计得是否合理，是否有利于健康。经争论合格的食谱老师盖上“健康印章”。

大班健康教案篇4

活动目标：

1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有损害，让幼儿产生爱护牙齿的意识。

2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。

3、情愿早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动预备：

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果假设干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：

一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起争论"牙齿的用处"2、饼干香香的，吃起来味道肯定很不错吧！请幼儿品尝饼干。

3、引导幼儿自由沟通吃完饼干后的.感受。

二、发觉问题1、引导幼儿观测同伴的嘴巴和牙齿，发觉饼干渣残留在牙齿上的现象。

2请幼儿取出镜子观测自己的牙齿。

3、师幼沟通：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？好看吗？舒畅吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？

4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师幼沟通感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的损害。

1〕小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？〔食物残渣改变成的细菌〕2〕你喜爱他们吗？为什么？

2〕你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸？

三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理洁净。〔舌舔、剔除、漱口、刷牙等〕2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。

3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探究刷牙的正确方法。〔探究上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷〕4、运用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿仿照。

你会爱护你的牙齿吗？请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得洁净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

5：争论：什么时候要刷牙和漱口，怎样爱护牙齿？

【坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。不吃过多的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】

四、活动延伸：练习刷牙

教学反思：

通过这次教育活动孩子们知道了要怎样爱护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的爱好特别深厚，课堂气氛活跃，效果较好。

大班健康教案篇5

活动设计背景

我在放学后看到许多幼儿吃垃圾食品，这种现象很严峻。这些食品对幼儿的生长发育影响很大。导致幼儿肚子疼，拉肚，等现象。

活动目标

1、让幼儿懂得吃零食过多对身体不好，零食不利于身体的正常发育。

2、让幼儿知道自己不能吃，其他的人也不能吃。

3、援助其他吃零食的幼儿。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的.小常识。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿知道吃零食的坏处

教学难点：怎么援助其他吃零食

活动预备

1、一些吃零食的图片

2、一些常见的食品〔零食。水果，面包。蔬菜〕

活动过程

1、看教学挂图争论：

1〕这一幅图的大略意思是什么？

2〕大夫给小伙伴说些什么？为什么小伙伴会这样？

3〕零食吃多了，会给身体带来哪些不良影响？

2、引导幼儿分清我预备食品中哪些是对健康有益的，哪些是有害的？让幼儿不

吃卫生不合格的小食品。

3、让幼儿了解食品中对身体各有什么害处和好处。

4、让幼儿观测日常图片，并说明图片上做法是对还是错？为什么？

5、讲解援助图片上错的行为

6、让幼儿讲解并描述以后的生活中要怎么做。

7、观测日常生活