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教育叙事：这个不是我的衣服

教育叙事：这个不是我的衣服

鑫鑫选择了小舞台表演儿歌，孩子到了小舞台里脱掉鞋子就进去了，教师之前与孩子讨论了念儿歌讲故事的服装，孩子们表示可以放进小舞台里，这次把衣服挂在小舞台外面，孩子没有穿衣服，坐在垫子上就开始敲打小铃，旁边的同伴对他说：“你怎么不穿衣服？”孩子说：“这个不是我的衣服。”之后就继续敲打自己的乐器。

这时有客人来看表演，看到同伴彤彤穿了衣服，就对鑫鑫说：“你怎么不穿衣服？”孩子回答说：“这个不是我的衣服。”这时客人宁宁说：“老师说可以大家一起穿的。”听了客人的话，孩子就跑到衣架的地方，开始挑选自己的衣服，这时同伴彤彤说：“这件好看。”孩子就拿起了这件衣服，然后孩子试图要穿起来，但是发现出不起来。孩子就对彤彤说：“你能帮帮我吗？”彤彤帮助他穿好了衣服。

孩子准备好继续表演，敲打乐器，客人说：“你们表演《小菜园》吧”孩子说：“我太会唱。”彤彤说：“我们一起唱。”于是两人一起开始唱起来，但是声音不大。

幼儿能够非常有目的的选择小舞台的游戏，比较有主见。

幼儿还是以自我为中心性比较强，觉得自己的衣服可以穿，别人的就不能。但是通过同伴的多次引导，幼儿还是能够愿意接受别人的意见。

幼儿语言发展良好，能够听懂别人所说的话，并能做出积极的回应。清楚的表达自己想说的。

在集体表演还是有点害羞，但是愿意尝试与他人的合作，一起演出。

.通过其他活动，帮助孩子逐步减少“自我中心”的问题。

2.通过在游戏中的适当介入，为孩子创设一个更丰富的情境，引导幼儿游戏。

3.通过日常生

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