那一定会很好 省赛获奖

9《那一定会很好》说课小学部编教材语文三年级上册说课：马小红【说教材】

《那一定会很好》是部编版三年级语文上册第三单元的一篇略读课文，这是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育，让孩子们明白在任何环境保持乐观积极的心态。【说学生】

学生之前学过《去年的树》，对童话有浓厚的兴趣。而这篇童话与前一篇童话都与树有关，虽然基调不同，但学生运用前一课的学习方法，应该很快就能感受到这篇课文中的形象，领悟到童话的寓意。【说教法与学法】

通过话题交流,想象体验等形式创设趣味交流情境,激发学生探究学习童话的故事,也有效拉近生本之间的距离;抓主线组织教学法,通过引导学生抓住“那一定会很好”这条线索引导学生边读边感知“树”的情感变化,体会对其“快乐”的理解所发生的前后变化。

通过品读课文，引导学生带着问题和思考到课文中去，通过抓住树的内心变化，实现对文章内容的理解，延伸快乐。【说教学目标】

1.会认本课“缩、努”等7个生字，理解由生字组成的词语。

2.能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。

3.能发现这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。学习目标1、会认“缩

茎”等7个字，正确理解解“舒服、舒展、努力”等意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会树的快乐一生。【说教学重、难点】

能正确流利、有感情地朗读课文，了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。

能发现这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。【说教学过程】

围绕教学目标，紧扣新课标和教材，体现“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，我设计了如下教学步骤。一：想象体验，引入新课。二:初读课文，检查生字。三：再读课文，品读感悟。四：回顾全文，归纳总结。五：拓展延伸。六：课后作业。七:板书设计。

你什么时候感到舒服？舒服是一种什么感觉？今天老师带你们去看看，从一粒种子到阳台上的木地板，感受到的舒服是什么样的？想想体验，引入新课我会认缩努茎推吱拆旧suō

nǔ

jīng

tuīzhī

chāijiù缩小努力茎叶手推车吱吱嘎嘎

包裹难受舒服跑来跑去调皮服务

拆掉包裹难受舒服跑来跑去调皮服务我会读再读课文，品读感悟难受：努力：舒服：服务：费力：身体感觉不佳；心中不舒服。尽量将力量使出来。身体状况好；身心感到轻松愉快；对某人某事很满意。履行职务，为大家做事。耗费力量，多指耗费较多的力量。我会理解词意课文我会读自读第1、2自然段：要求：读准字音，读通句子。思考：当种子的时候，它认为什么是舒服？它为了得到这种舒服，做了什么？么是舒服？它为了得到这种舒服，做了什么？•我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。•呼吸空气，那一定会很好。课文我理解摆脱“难受”得到“很好”•“种子一边想一边努力生长”这句话说明了什么？

•“一定要站起来”说明了什么？决心课文我理解自读第3-6自然段：要求：读准字音，读通句子。思考：当它长成大树的时候，它认为什么是会很好的？它为什么有这种想法？它是这么做的？后来呢？它为什么有这种想法？它是这么做的？后来呢？•“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。着。•高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。课文我理解自读第7、8自然段：要求：读准字音，读通句子。思考：当它成为手推车的时候，它找到舒服的感觉了吗？后来它又认为什么是舒服？它为什么有这种想法？吗？后来它又认为什么是舒服？它为什么有这种想法？•跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。•它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响•要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。嘎地响要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。课文我理解自读第9、10自然段：要求：读准字音，读通句子。思考：它又被做成了什么？得到舒服了吗？后来，它又觉得什么是舒服？为什么？了吗？后来，它又觉得什么是舒服？为什么？过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。下来的旧木料做了把椅子。

它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。

要是我能躺下，那一定会很好。了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。

它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。

要是我能躺下，那一定会很好。课文我理解自读第11、12自然段：要求：读准字音，读通句子。思考：它又被做成了什么？得到农夫的儿子细心地用木片拼成了美丽的木地板。地板。木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。归纳总结从一粒种子到阳台上的木地板，它对舒服的认识不断的改变着，它的心情发生了哪些变化？