Unit5 Do you like pears？Part A Let's talk（导学案）人教PEP版英语三年级下册_第1页
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文档简介

Unit5Doyoulikepears？PartALet’stalk(导学案)一、教材分析本单元的学习主题为询问和表达个人喜好，并学习水果的单词。本部分将围绕“Doyoulikepears?”这个问题，通过角色扮演和对话的形式，让学生能够正确、流利地表达自己的喜好和理由，并且为后续的学习奠定基础。二、教学目标能够正确地使用“Doyoulike…?”这一句型来询问他人对某一水果的喜好；能够理解并正确使用单词apple,banana,orange,pear；能够用简单的句子表达自己对某一水果的喜好，并且能够简要说明理由。三、教学重点学会正确地使用“Doyoulike…?”这一句型；掌握四个水果的单词。四、教学难点能够简单地说明自己对某一水果的喜好，并且能够简要说明理由；能够进行简单的对话。五、教学方法角色扮演；对话训练。六、教学步骤1.导入新课（1）教师用单词卡片出示四个水果的单词（apple,banana,orange,pear），让学生认识这四个单词，并练习正确的口音和发音。（2）老师和学生用猜水果的游戏加强记忆。老师说出一个水果的特征，学生要猜出这个水果的名称。例如：Itisyellowandyoucanpeelit.(banana)2.角色扮演（1）老师在黑板上列出以下对话，供学生参考：A:Doyoulikeapples?B:Yes,Ido.A:Whydoyoulikeapples?B:Becausetheyaredelicious.（2）教师根据课本中的例句进行模仿，并且带领学生进行模仿练习。（3）学生在模仿过程中逐渐掌握“Doyoulike…?”这个句型，学会用简单的语言表达自己对某一水果的喜好原因。例如：A:Doyoulikebananas?B:Yes,Ido.A:Whydoyoulikebananas?B:Becausetheyaresweetandhealthy.3.对话训练（1）教师按照课本中的例句或者自己编写一些简单的对话，让学生进行练习。例如：A:Doyoulikeoranges?B:No,Idon’t.A:Whydon’tyoulikeoranges?B:Becausetheyaretoosour.（2）学生可以穿插他们自己编写的新对话，从而增加练习的乐趣和效果。例如：A:Doyoulikepears?B:No,Idon’t.A:Whydon’tyoulikepears?B:Becausetheyaretoosoftandeasytobruise.4.结束新课（1）教师总结本节课所学的知识点。（2）加强对生词的记忆。（3）轻松的游戏或抽奖等课堂小活动，以便温故知新。七、作业布置（1）听读本单元的第一部分；（2）仿照课堂上模仿的句式，自己编写三个简单的对话，表达自己对自己喜欢与不喜欢的水果的理由。八、教学反思本课程通过角色扮演和对话的形式，让学生在轻松有趣的氛围

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