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文档简介

说课稿：第五单元认识米-二年级数学上册（苏教版）一、教学目标知识目标了解米的名字和单位。掌握米的读法和写法。能够简单的进行米的比较和换算。能力目标提高学生的观察能力和计算能力。培养学生的合作意识和沟通能力。通过活动让学生发现学习过程中的乐趣。情感目标培养学生对物质世界的敬畏之心。培养学生对数学学习的兴趣和热爱。锻炼学生的思维能力和创新意识。二、教学重点难点教学重点让学生熟悉米的基本认识。让学生学会读写米的单位。让学生会简单的进行米的比较和换算。教学难点如何通过活动提高学生对米的认识。如何运用教学数据让学生学会进行米的比较和换算。三、教学内容及方法教学内容米的基本认识。米的名称及读法。米的比较和换算。教学方法情景教学法：通过让学生亲自操作测量米的长度，让学生深入体验米的长度。追踪教学法：通过展示一系列表达米的语言和数字形式的情景，让学生掌握米的名称及读法。单元讨论法：让学生分组进行活动，通过对比卡片上题目，让学生比较和换算米的长度。四、教学过程导入引出单元名：认识米。引导学生探究米的认知。现请学生留下米相关的语言和数字。感性认识根据学生的想象让学生描述自己心中米的长度（教师应有一个标准长米可供学生参考）。学生进行实际操作：比较大小，观察米的长度、颜色、形状等特点。知识掌握展示米的长度的数字表示和书写方法。比如：“2米”、“3.5米”等。引导学生掌握米的读法，如“二米”、“三点五米”等。形式变化展示米的长度的多种表示方式，如：用分米、毫米等表示。指导学生进行米的简单计算和换算，如“4米=40分米”、“800毫米=0.8米”等。拓展学生分组，通过卡片进行活动，让学生进行米的比较和换算。教师总结本课的主要知识点，巩固学生对米的认知和掌握。五、教学评估白板上的计算题：10米+3米=?让学生举起卡片，进行米的比较和换算，评估学生的掌握程度。学生完成单元测试，检验学生的学习效果。六、课后作业课后作业A：请你衡量一下自己的身高和卧室的长度，并用自己的话写出结果，书写规范。课后作业B：完成单元测试，检验学生的学习效果。七、教学反思本单元的教学注重情景教学和活动体验的方法，让学生通过实践亲身体验米的长度及其表示方式，在学习过程中获得快乐和成就感。但在实际过程中，一些学生对米的单位的掌握不

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