Module 5 Unit 1 Can you run fast（教学设计）外研版（三起）英语四年级上册_第1页
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文档简介

Module5Unit1Canyourunfast(教学设计)一、教学背景本单元是英语四年级上册的第五个模块，第一节课，主要让学生学习和掌握描述人体能力的英语词汇，如：swim,run,jump,skip等，从而提高学生的语言能力，培养学生热爱运动的意识。二、教学目标知识目标能够听懂、认读、会写并灵活运用以下单词：swim,run,jump,skip。掌握以下句型：Canyouswim?Yes,Ican./No,Ican’t.Canherun?Yes,hecan./No,hecan’t.Canshejump?Yes,shecan./No,shecan’t.Cantheyskip?Yes,theycan./No,theycan’t.能力目标能够听懂并会应答与人体能力相关的问题。能够灵活运用所学词汇进行交流。培养学生对运动的热爱，增强身体素质。情感目标培养学生的语言兴趣，激发学生的学习热情。通过运动，让学生了解运动的好处，并养成积极健康的生活习惯。三、教学重点和难点教学重点掌握所学英语单词。学习所学英语句型，能够流利地进行交流。教学难点辨认和记忆英语单词。注意准确发音。四、教学步骤与方法步骤一：热身(5分钟)教师播放一支运动视频，让学生了解不同种类的运动项目，并激发学生的运动兴趣。步骤二：导入新知(10分钟)教师出示单词卡片，向学生介绍swim,run,jump,skip等单词，并进行发音示范和词意解释。步骤三：语言输入(15分钟)教师针对每个单词进行问答练习，如：-Canyouswim?-Yes,Ican./No,Ican’t.步骤四：口语掌握(20分钟)教师让学生以小组为单位进行练习，练习以下问题：1.Canyouswim?2.Canherun?3.Canshejump?4.Cantheyskip?步骤五：语言输出(10分钟)教师让学生进行角色扮演，根据不同的情景，自由发挥进行交流。步骤六：总结(5分钟)教师总结本课所学内容，并进行词汇巩固和练习。五、教学评估评价方式能力测试：针对所学内容进行测试。观察记录：记录学生掌握程度、口语表达流利程度和参与度等。评价标准能够灵活应答Canyou…？问题。能够运用所学英语单词进行简单的交流。六、课后作业根据所学内容，编写一份小小运动员的自

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