从军行 省赛获奖

部编版五年级下册语文

9古诗三首说说学习古诗的三大步骤是什么？互动课堂1．知诗人，解诗题。2．品诗句，明诗意。3．多诵读，悟诗情。边塞诗：在唐代，有一批诗人,如高适、王昌龄、李益等，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。学习目标：1、有感情地朗读古诗并背诵。2、理解诗句的内容，想象诗句所描绘的景物，感受古诗的意境，体会诗人的情感。唐王昌龄

王昌龄

唐朝著名的边塞诗人，字少伯，江宁人。其诗以七绝见长，被世人誉为“七绝圣手”。其代表作有《从军行》、《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》等。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂。知诗人标题中加“歌”“引”“吟”“行”等都属于乐府诗。“从军行”，乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。“从军”就是参军。解诗题朗读《从军行》同学们用自己喜欢的方式自由读诗，要正确、流利、有感情地读。朗读提示：1、读出节奏，读准字音。2、不会读的字查字典。3、注意每句诗的停顿。从军行[唐]王昌龄青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。黄沙/百战/穿金甲，不破/楼兰/终不还。读前两句诗，圈画出诗中的景物，借助注释，说一说诗句的意思。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海湖、长云铺天盖地、雪山、一座孤城，还看到了玉门关。写边疆地理位置和环境恶劣，给人以沉重压抑之感青海：指青海湖，在今青海省。雪山：这里指甘肃省的祁连山。孤城：孤立的城池。玉门关：古关名，故址在今甘肃敦煌西北。【诗意】青海湖上空乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。站在孤城遥望着远方的玉门关。读诗的前两句，读出“望”的动作，读出沉重压抑之感以及戍边将士思念家乡，思念亲人的悲壮感。（课后第一题）青海/长云/暗雪山，孤城/遥望↗/玉门关。·通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写，衬托戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志。第一、二句环境描写有什么作用？思考读后两句诗，借助注释，说一说诗句的意思，体会诗人的感情。（课后第二题）

第三、四句由情景交融的环境描写转为直接抒情。磨破的意思。西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。战衣，金属制的铠甲突出了战斗之艰苦、激烈金甲楼兰古城【诗意】守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败敌人，誓不返回家乡。读诗的后两句，前一句压抑低沉，后一句读出将士铿锵有力、掷地有声的豪壮誓言。（课后第一题）黄沙/百战/穿金甲，不破↗/楼兰/终不还。·中心思想：

《从军行》一诗通过描写戍边将士的艰苦生活，表现了将士们不畏艰险，依旧满怀报国御敌的壮志豪情。随堂检测

背诵古诗，然后将古诗补充完整。青海长云（），孤城遥望（）。黄沙百战（），不破楼兰（）。暗雪山

玉门关穿金甲终不还拓展延伸出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

诗意：

还是秦朝的明月和汉朝的边关，到如今多少战士万里出征不见回还。如果英勇善战的将军们依然健在，绝不会让匈奴的兵马越过阴山。课堂小结

现在我们拥有和平快乐的生活，但是这份幸福不是天上掉下来的，需要有人去守护它。让我们珍惜和平的生活，感谢守护我们的战士们。课外作业

1、默写古诗《从军行》。