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文档简介

北师大版五年级数学上册３的倍数的特征英言中心校王亚妮预习检测1、说一说2、5的倍数的特征，说一说2和5倍数的特征，（同桌互查）2、在45、96、68、133、409、205、308、30310、80、402、29091、400、3500中，2的倍数有（）、5的倍数有（），既是2的倍数又是5的倍数的数有（）。设问导学活动一：探索研究3的倍数的特征1、在百数表中圈出3的倍数。（先独立完成，看谁找的快）2、观察3的倍数，你发现了什么？你能利用下表进行一些探索吗？123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100猜测并归纳将每个数的各个数位的数字加起来试。３的倍数各位上的数字和发现１２１５１８２１２４···３的倍数各个数位上的数字之和是３的倍数。１＋２＝３１＋５＝６１＋８＝９２＋１＝３２＋４＝６···3的倍数的特征一个数各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就一定是3的倍数。你发现的规律对更大的数成立吗？找几个数来检验一下。（1）自己先找几个数试一试。（2）然后在小组内说说你验证的结论。1、在下面的数中圈出3的倍数。28，45，53，87，36，652、判断下面各数是不是3的倍数。207、891、193、450、222、136

活动二：试一试活动三：实践活动

在百数表中找出9的倍数，并涂上颜色。

观察9的倍数，它们有什么特征？

９的倍数的特征

一个数各个数位上的数字的和是９的倍数，这个数就是９的倍数。注：（一个数是９的倍数，就一定是３的倍数。）３的倍数９的倍数７５１０２７２２９７９０连一连1、请将编号是3的倍数的气球涂上颜色。36，17，54，71，45，48达标检测2、从3、0、4、5四个数字中，选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。（1）是3的倍数：（2）同时是2和3的倍数：（3）同时是3和5的倍数：（4）同时是2,3和5的倍数：达标检测3045543054304530

1、在□填上一个数字，使这个数是3的倍数。7201235拓展延伸2、一根绳子长4米多，剪成3分米一段或5分米一段的短绳，都能剪成整数段。这根绳子有多长？生活应用拓展延伸分析４米多是４０多

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