Module7 Unit1 My father goes to work at eight oclock every morning（说课稿）-2022-2023学年英语五年级下册_第1页
Module7 Unit1 My father goes to work at eight oclock every morning（说课稿）-2022-2023学年英语五年级下册_第2页
Module7 Unit1 My father goes to work at eight oclock every morning（说课稿）-2022-2023学年英语五年级下册_第3页
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文档简介

Module7Unit1MyFatherGoestoWorkatEightO’clockEveryMorning一、教学目标语言目标：学生能够学会描述家人日常生活的习惯学生能够掌握家庭成员相关的句型情感目标：学生能够增加对家人的了解与尊重学生能够理解与体会家人为生活的努力二、教学内容1.词汇gotowork上班everymorning每天早晨ateighto’clock在八点钟eatbreakfast吃早餐brushteeth刷牙takeashower洗澡2.句型Myfathergoestoworkateighto’clockeverymorning/Mymothergoestoworkateighto’clockeverymorning.我的父亲/母亲每天早晨八点钟上班。He/sheeatsbreakfastatseveno’clockeverymorning.他/她每天早晨七点钟吃早餐。He/shebrusheshis/herteethbeforebreakfast.他/她在早餐前刷牙。He/shetakesashowerafterbreakfast.他/她早餐后洗澡。三、教学重点与难点重点：熟练掌握家庭成员的句型，学生能够口头描述家人的日常活动。难点：能够合理运用学到的语言描述自己和家庭成员的日常生活。四、教学过程1.导入教师出示图片（或PPT）展示孩子的日常行为，并鼓励学生口头描述自己和家人的日常习惯，介绍“Myfathergoestoworkateighto’clockeverymorning.”2.呈现单词教师出示单词卡片，读出并让学生跟读。教师以图片、短语等方式呈现单词，加深学生的印象。3.检查语音和语调开始对每个单词的发音和语调进行训练，教师可以通过播放音频或自己朗读的方式让学生模仿读音和语调。4.模仿朗读教师借助录音播放或自己的朗读，让学生模仿读音和语调，并纠正他们的发音和语调问题。5.引导学生描述平时的日常活动围绕“Myfathergoestoworkateighto’clockeverymorning.”展开展开话题，让学生口头描述平时自己和家人的日常活动，激发孩子们的兴趣和思考能力，同时，教师可以出示PPT做辅助。6.合作学习借助分组合作学习的方式，老师可以布置不同的任务，如出示一张家庭成员的照片，让学生描述他们的日常活动等。通过小组合作，激发学生的互动学习和探究能力。7.语言输出让学生进行口头或书面输出，老师可以在学生输出时现场点评及纠正其语言错误，从而促进他们的语言进步。8.总结教师总结并强调学生们所学习的语言知识和技能，并鼓励他们更多地运用所学知识。五、教学评价教师可以在每个学习过程中注意评价学生的产出，采用小组合作学习的

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