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PAGEPAGE1六年级语文《山雨》教案教学目标学生能够：理解《山雨》这篇课文的主要内容和情感掌握《山雨》这篇课文中重要生字词汇及其用法学会用合适的语音语调朗读《山雨》这篇课文意识到更深层次的课文涵义，并且能够用批判和自我思考去理解教学重点《山雨》这篇课文的主要内容和情感《山雨》这篇课文中重要生字词汇及其用法合适的语音语调朗读《山雨》这篇课文教学准备《山雨》这篇课文的复印件《山雨》这篇课文的解读材料电子课件和PPT等教学辅助工具声音录音设备时间及场所安排教学过程导入（5分钟）老师通过引导学生回忆上一课时学习的内容，提高他们的注意力和兴趣，然后展示一张与《山雨》相关的图片。同时也询问和引导学生思考：你们从图片中看到了什么？你们表述的情感是什么？观看《山雨》动画片（25分钟）老师组织学生集体观看动画片《山雨》，这是为学生提前理解课文内容和情节，帮助学生更好地透视故事背景、人物关系等，并且让学生更感性地理解文章内容，从情感上跟随主人公一起体验。朗读课文及词语解读（30分钟）老师让学猜想文章标题的含义，然后开始逐段让学生轮流朗读课文，并在朗读过程中进行点评和纠正。在学生读完每一个段落以后，老师会给出重要生字词汇的解释，并且讲解重点句子的意思。极富表现力的语音语调，可以使学生更好地感受文章的情感和氛围。学习文章涵义以及课文批判（50分钟）老师将引导学生对课文进行合理的分析和审视，从多角度来透彻掌握《山雨》这篇文章的深层涵义。重点关注以下几点：1.有难度的句式，让学生理解彼此推荐意思的语言2.语言运用和极富表现力的描述，使学生进一步感受文章的文化内涵，更理解作品的情感3.让学生思考文章的寓意以及对他们生活和人生的启示课堂总结及反馈（10分钟）总结整个学习过程中的精华部分，让学生再次回顾高潮部分内容，从而加深学生的理解和印象，最后落实学生回答的好问题，让学生从中获得一定的认可，吸收和新的鼓励。教学评价在这节课的过程中，学生能够有效的学会《山雨》这篇文章，并且收获了以下欣悦：学生能够理解和表述《山雨》这篇文章中重要的情节内容和感悟；学生能够掌握《山雨》这篇文章的一些重要生造词汇及使用方法；学生能够用适当的语音语调流暢地朗读《山雨》这篇课文；学生能够通过深度阅读和思考理解更深层次的文章涵义，并用自己的话语去理解它。我们的思考我们必须要注意，教育不仅是为了传递常识，而更重要的是培养学生的思考能力、批判能力

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