诵读活动发言稿-精编范文

诵读活动发言稿

王富强

尊敬的杨校长，各位领导，老师们，同学们，大家下午好！

非常高兴有这个机会和大家交流。我是定西一中20XX届毕业生王富强，目前经营厚强书院，去年经刘校长介绍，很荣幸地赞助了我校"厚强杯"读书活动，刘校长举办的这个活动非常有意义，希望对同学们的成长有所帮助，我希望同学们不仅仅是在活动期间读书诵读，而且要把读书养成一种吃饭喝水一样的习惯。我在厚强书院门口贴了一副对联，内容是"宁可不吃饭，不可不读书",强调读书的重要性。今天我从"为什么读书""如何读书"两个方面和大家分享我对读书的理解。

我是在大学期间逐渐意识到读书的重要性。主要与三个人关，第一个是俞敏洪，他是新东方创始人，他高三读了三年，考上北京大学，毕业做了六年老师后辞职创办了新东方，目前是中国影响力最大的教育公司。他在多个场合强调，大学四年学习课本知识是远远不够的，最起码要读500本书，于是我开始到处找书阅读。先从俞敏洪的著作开始读，《生命是一泓清水》《永不言败》《挺立在孤独失败和屈辱的废墟上》都是非常不错的书籍。

在读书的过程中，我遇到了第二个人，本杰明富兰克林，关于他，大家可能听说过风筝实验，这只是他一生辉煌经历的一小部分，政治上，他是美国创立者之一，我们中国100元人民币上是毛主席的照片，因为毛主是我们新中国的主要缔造者，100美元上就是他的头像。经济上，富兰克林从零起步，开印刷店，从身无分文奋斗到非常富有的状态，此外他在电学、音乐、数学、文学、发明等多方面都有非凡的成就，我就纳闷，同样是人，他的人生为什么就这么丰富多彩呢？原因特别多，但通过阅读《富兰克林自传》，我发现终身读书学习是他成就辉煌人生最主要的秘诀。每当我遇到不顺心的事，意志消沉，失去积极向上心态的时候，我都会阅读一遍《富兰克林自传》，汲取精神力量。在这里我给大家强烈推荐《富兰克林自传》。

第三个人是伟大领袖毛主席，毛主席在遵义会议上被确立为党的领导核心，在那样艰难的条件下，带领共产党摆脱了被蒋介石剿灭的危险，此后积极组建抗日民族统一战线，将日本侵略着赶出中国，在国共内战期间，以弱胜强，打败了蒋介石领导的国民党，建立了新中国。此后在战争后的一片废墟上制定战略，领导经济建设，在那样艰难的条件下，取得了以原子弹、氢弹为代表的一些列伟大成就。毛主席不仅是伟大的军事家、战略家，他还是一位诗人，他的诗气势磅礴，艺术成就颇高。读毛主席的丰功伟业，我常想，一个人，怎么能这么厉害呢？在阅读《毛泽东传》《毛泽东选集》等著作时，我发现毛主席也是一个喜欢读书近于疯狂的人，不管在战争的戎马岁月，还是经济建设的和平时期，毛主席都把阅读作为他的生活方式，他的阅读量非常庞大，历史方面他把《资治通鉴》读了十七遍，二十四史烂熟于心，西方的马克思主义经典著作，世界各国的著名文学等等几乎到了无书不读的地步。

这几年在阅读的过程中，我发现一个规律，任何一个在某个领域有所作为的人，基本是都是博览群书。政治方面，邓小平三起三落，文化大革命被下放到江西农村，他说自己用读书消遣时光，韬光养晦，习近平在多个场合提到，读书是他最大的爱好，是他生活方式，在陕西插队干农活期间，习近平都不忘读书，李瑞环小学没有毕业，终生读书自学，一直做到我国政协主席，吴官正有半夜四点起床读书到天亮的习惯。经济界，李嘉诚说他16岁就开始工作，有一点钱，就买书读书，晚上睡觉前阅读是他雷打不动的习惯。我认识一个企业家，他初中毕业开始当厨师，从一个厨师起步，现在经营一家大型酒店集团，全国分店超过100家，企业员工10000多人，我和他沟通的时候，发现他虽然没有上过大学，但他的知识储备量可能比一般地大学教授都多，读书学习是他长期坚持不懈的习惯，他给我也推荐了很多书籍。其他方面，诺贝尔文学奖获得者莫言，著名作家路遥等人都是把读书当成生活方式。

诚然，我们大多数人都是普通人，富兰克林、毛主席，李嘉诚毕竟是凤毛麟角，我们终身努力也未必能达到他们的成就，正所谓"人比人，气死人",但是我们可以可以和自己比，通过努力，今天的你比昨天的你更加优秀。他们勤于读书，善于学习的优秀习惯，我们可以学习。读书的好处很多，通过读书，我们可以发现更广阔的世界，可以磨炼意志，可以保持精神活力，可以增加智慧。在这里，我强烈地呼吁大家，一定要养成读书习惯！

读书也要注意方法。

第一，注意书籍的选择。总的来说是读书无禁区，多多益善，但吾生也有涯，而知也无涯。就是说，我们的时间是有限的，不可能将世间所有的书籍都读完，据统计，我国每天就要出版500种读物，怎么可能读完呢？所以一定要有选择，我特别纠正一个误区，牛人推荐的书就是好的。所以我们经常看到各种杂志媒体会出那种书单，我不否认那些牛人推荐的都是经典，但是问题在于，读书是每个人的事情。对别人来说是经典，对有些人来说却不一定。这跟每个人的经历和知识体系有关，我经常经人推荐买了一些所谓的经典之作，但是完全没有感觉，比如《百年孤独》，比如《基督山伯爵》《骆驼祥子》《道德经》等。

所以看不懂的书，没必要附庸风雅地非要去读。读自己当下能读的书，才是正途。只要这本书你觉得自己能读的懂，但是还要稍加思考，就是一本好书。能读的懂说明自己能产生共鸣，需要稍加思考，说明能够引领你的智慧超越。在这里我给大家整理了50本我读过书籍，希望对大家选择读书有所帮助。1.《人生》2.《明朝那些事儿》3.《平凡的世界》4.《富兰克林自传》5.《早晨从中午开始》6.《赡养人类》7.《洛克菲勒家书》8.《曾国藩家书》9.《曾仕强品三国》10.《激荡三十年》11.《大败局》12.《浪潮之巅》13.《厚黑学》14.《煮酒探西游》15.《活法》16.《经营沉思录》17.《闲来笔谭》18.《李鹏回忆录》19.《牛奶可乐经济学》20.《鲍鹏山品水浒》21.《连城诀》22.《文明之光》23.《假如给我三天光明》24.《在痛苦的世界中尽力而为》25.《大河奔流的精神》26.《一辈子的事业》27.《摆脱贫困》28.《天龙八部》29.《笑傲江湖》30.《中国少了一味药》31.《射雕英雄传》32.《王二的经济学故事》34.《神雕侠侣》35.《倚天屠龙记》36.《论语别裁》37.《福尔摩斯探案集》38.《幸福的方法》39.《钱学森传》40.《居里夫人传》41.《大败局》42.《毛泽东传》43.《跟毛泽东学读书写作》44.《邓稼先传》45.《北大屠夫》46.《做最好的团队》47.《文明之光》48.《论语与算盘》49.《读书是一辈子的事》50.《致所有疯狂的家伙》

第二，坚持泛读与精度结合。没有泛读，读书容易陷入比较偏执，没有精度，读书就没有深度。在泛读的基础上，要选择几本书反复阅读领会，让知识烂熟于心，能够运用自如。《射雕英雄传》里郭靖大战梁子翁，郭靖左一招亢龙有悔，右一招亢龙有悔，来来回回这一招用个没完，打的梁子翁哭笑不得，说：傻小子，你能不能换一招啊？郭靖说：不会！结果仅凭这一招就打的梁子翁狼狈不堪。任何东西练成绝杀，都能无敌于天下，哪怕只有一招。

第三，坚持阅读与思考的统一。古人说："尽信书不如无书","学而不思则罔，思而不学则殆。"书本上的东西是别人的，要把它变为自己的，离不开思考；书本上的知识是死的，要把它变为活的，为我所用，同样离不开思考。思考是阅读的深化，是认知的必然，是把书读活的关键。如果只是机械地阅读、被动地接受、简单地浏览，没有思考，人云亦云，再好的知识也难以吸收和消化。爱因斯坦说："学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。我们大家知道"纸上谈兵"的故事，赵括书读兵法，但是不懂得联系实际运用，擅自改变廉颇的战略，最后被秦国白起带兵围剿，导致了赵国的灭亡。

第四，坚持读书与实践相统一。古人讲，"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"、"耳闻之不如目见之，目见之不如足践之",说的就是这个道理。毛泽东同志说，读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习，讲的也是同样的道理。大凡有作为者，都注重读书与运用的结合，而不是读死书、死读书。一个人如果不注重把学到的知识运用到工作中、落实在行动上，即使他"学富五车、才高八斗",也不能说达到了学习的最终目的。

我举两个小例子，读《洛克菲勒家书》的时候，里面有一篇是"天下没有免费的午餐",意思是不要相信天上掉馅饼的事情，任何收获有有付出才能得到。大二的时候，我认识了一个大学教授，他说感觉我有激情，有干劲，让我退学跟着他做事，我到他企业了解情况，他不说做什么事，但反复强调给我一年100万，听着有这么好的机会，我自然行动，但是想起"天下没有午餐"的道理，我并没有接受，事后发现，那实际上就上骗人的传销。

我去年读了一本《翻转课堂的可汗学院》，这是一本关于未来教育模式的书籍。当前教育存在的最大问题是画地为牢。学生水平参差不齐，教学内容、教学进度却千篇一律。这好比为100个高矮胖瘦各不同的人统一给他们每人一碗米饭，一个鸡蛋做早餐，结果自然是有的人吃不饱，有的人吃太撑。一个老师给班上50个学生授课，结果必然是有的同学觉得太简单，浪费时间，有的感觉太难，听不懂。作为老师，我清晰得记得当年，我们数学老师走进我们教室，说同学们，这已经是我第四次讲这点内容了，重复得都快吐了。实际上，咱们很多老师终其一生都是在重复那一点知识啊！付出了巨大的辛苦与汗水，耗费了老师们大量的时间。

我们厚强书院最近开始用"双师教育模式"着手解决这个问题，我们将所有的经典习题都录制成视频，学生来了每人配备一台电脑，先做题目测试，如果正确，直接进入