活动的桥教案7篇

活动的桥教案7篇活动的桥教案篇1

活动目标：

1、能区分生命物和非生命物，初步理解生命的概念。

2、训练幼儿要珍惜生命、疼惜生命。

3、培育幼儿探究生命现象的爱好。

4、培育探究自然的爱好。

5、进展幼儿的观看力、想象力。

活动预备：

动物植物图片，人生长过程图片。小蝌蚪变青蛙课件，植物生长课件。大转盘。大耳朵图图动画片段。

活动过程：

一、导入活动：

1、师生观看大耳朵图图片段。

2、提问：小伴侣你们是不是从石头里蹦出来的。你们是从那儿来的。

小结；我们每个小伴侣都是从妈妈肚子里生出来的。

二、探究有生命的物体：

1、了解人的生长过程：

提问：我们是怎样变成现在这个样子的。出示人的成长图片。

小结：每个小伴侣都是从小渐渐长到大，在长大的过程中经受了不同阶段。

2、了解动物的的生长过程：

提问：小动物是不是也和我们一样呢，我一来看看这只小动物是怎样长大的。

出示小蝌蚪变青蛙视频：

小结：小动物和我们人一样也是从小渐渐长到大。

3、了解植物生长过程：

观看植物生长课件，了解植物生长过程。

小结；植物也是从小渐渐长到大。

4、解释有生命的物体：

提问：看了视频和图片后你发觉了什么。

小结：人、动物、植物。都能生长，都是经受从小渐渐长到大，始终到死亡。所以它们都是有生命物体。

三、探究无生命的物体：

提问：世界上是不是全部的物体都是有生命的。如：石头，文具盒等。为什么。

小结：世界上的物体有的是有生命的。有的不是。像石头等都不能生长，不会死亡，所以像他们一样是无生命的。

四、区分有生命与无生命物体：

1、嬉戏大转盘；幼儿转动大转盘，当转盘停止时，指针所指的物体是有生命的还是无生命的。请幼儿说出。

2、出示有生命物体与物体图片幼儿进行分类。

五、有生命无生命的舞蹈。听音乐幼儿表演：

结束活动：查找生活中的有生命无生命物体。

活动反思：

本节活动有二十五名幼儿参加，大部分幼儿表现很好，课堂气氛活跃，目标完成很好。

活动的桥教案篇2

预备

搭建好的6幢房子（简洁的：3幢一样的房子；较难的：3幢不一样的房子）

幼儿每人三张统计表（分别表示1、2、3号房子）、笔、大的黑板架、磁铁。

目标

正确点数15块以内重叠摆放的积木，积累数数的多种策略。

尝试记录数数的结果。

过程

一、数一数，了解数重叠物的不同方法

1.桌上有什么？（3幢一样的房子。）

2.数一数每幢房子一共有几块积木，试试有几种不同的数数方法。（幼儿自由探究，老师巡回指导。）

3.小结：原来数重叠摆放的积木有不同的方法：一块块数、一层层数、一列列数、一排排数。

二、尝试记录，体验数重叠物的不同方法

1.小房子变成3幢不一样的房子了，请你用记录表来统计每幢房子用了几块积木。

2.（出示记录表）提问：记录表上的数字和文字表示什么意思？（1号、2号、3号房子分别用不同颜色的纸记录，表格上的数字表示记录的步骤。“数量”表示每一次数积木的块数，“合计”表示这幢房子一共用了几块积木。）

3.要求幼儿尝试用不一样的方法分别数出3幢房子（1号、2号、3号房子的积木数量、难度递增）各用了几块积木，老师关注幼儿数重叠物的不同方法（按块数、按层数、按列数、按排数等）。

4.尝试使用记录表记录操作结果。

三、沟通验证，积累数重叠物的不同方法

1.提问：×号房子用了几块积木？你是怎样数的？（鼓舞幼儿共享不同的数数方法，引导幼儿发觉错误的缘由，并共同争论、纠错。）

2.小结：数重叠摆放的积木时可以按层数，也可以按列数，还可以先数看得见的，再数隐蔽的。统计时认真一点，就能知道每幢房子用了多少块积木了。

四、延长活动

区角活动时，可以让幼儿去尝试数数那些重叠、遮挡得更多的房子。

活动的桥教案篇3

一、活动题目：科学活动——物体间的空隙

二、活动目标：幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的；同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。培育幼儿科学、有序、合理支配空间的思维方式。

三、适用对象：大班

四、活动所需资源

每组一个托盘，盘内有一个空广口玻璃瓶、一碗石头(10块左右)、2／3碗小石子、l／3碗沙子、1／3碗水(矿泉水瓶也可)、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的记录纸和笔、指偶小兔。

五、活动过程

让幼儿观看桌上摆放的试验用品：石头、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的纸和笔。

说一说，石头、小石子、沙子和水有什么不同。

(1)沙子和水能流淌，石头、小石子的外形是各种各样的，摸起来比沙子更扎手，而且石头比小石子儿大，也比小石子重。

(2)小石子比沙子大而重，水是无味的，而石头、小石子和沙子闻起来有泥巴的味道。

(3)水是透亮     的，抓不住的，而石头、小石子和沙子是能用手拿起来的。

探究的问题：你能把石头、小石子儿、沙子和水都装到一个瓶子里吗?

试一试。幼儿用两种方法把石头、小石子儿、沙子和水装到一个瓶子里。

(1)先装大石头，再依次装小石子儿、沙子和水。

(2)先装水，再依次装沙子、小石子和大石头。

记录试验过程。

说一说我的发觉。

(1)先装了大石头，由于大石头占的地方大，然后又放了些小石子，这样小石子就把一些空隙给填上了。后来又放了一些沙子，沙子又把石子间的缝隙填上了。最终倒水，水把更小的缝也给填上了。

(2)先倒水，再装沙子、小石头和大石头，没有胜利。

六、留意事项

1．试验前老师要把握好材料供应的量，以装满瓶口为准，课前应预先操作几遍。

2．本试验先装大石头，再装小石子、沙子和水，这样装得较多。

3．试验前老师应讲明留意事项：拿石头时要轻拿轻放，舀沙子时应当心，以防散落一地。

4．提示幼儿应边做试验边记录。

5．试验前应让幼儿知道，应把物品都装进瓶子里面，堆高至瓶口以上就算失败了。

6．为幼儿多预备几份相同的材料，以备幼儿再次探究时使用。

活动的桥教案篇4

一、活动目标

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。

二、活动预备

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片

2、预备端午节的资料、风俗

3、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品

4、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道

活动前环创区角创设：

1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的荷包(香袋)

2、美工角：摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料

3、嬉戏区：赛龙舟的图片，屈原的图片等

3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

三、活动过程

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情。

3、学习端午节的儿歌，《欢乐的端午节》儿歌五首。

1.五月五，是端阳;龙船双双闹长江;

两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;

咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。

2.五月五，是端阳。门插艾，香满堂。

吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

3.五月五，过端午，

赛龙舟，敲锣鼓，

端午习俗传千古。

4.粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。

这儿端阳，那儿端阳，到处端阳到处祥。

5.雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。

一，二，三，四，五，家家户户过端午。

4、动手操作：各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

活动的桥教案篇5

活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。

2、体验与同伴老师一起过节的欢乐。

3、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动预备：场地布置制作材料的预备表演节目的预备

活动形式：全园集体活动

活动流程：介绍节日—园长致辞—观赏故事—制作月饼—师生节目表演（共享石榴）—亲子共享月饼。

活动过程：

（一）介绍节日

向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

（二）园长致辞

（三）观赏故事

听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。

争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

（四）制作月饼

1、中秋节吃什么？

2、老师示范做月饼。

3、幼儿动手做月饼。

师生表演

学前班—大班—中班—蒙式班

亲子共享

人员支配：依据状况自行拟定

教学反思：

中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮，品尝月饼，学习共享的大好时机。

活动的桥教案篇6

目的:

1.在知道用"big,small"表示物体大小的基础上,学说词组"big….small…."。

2.激发幼儿参加英语嬉戏活动的爱好,并能大胆地开口说。

预备:

大小长毛绒玩具若干

大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球)

背景图一幅

过程:

一、复习：

歌曲《ridinginmycar.》

幼儿自由相互结伴打招呼，及数来宝《morning.hi.bye.》

嬉戏《大圈和小圈》

歌曲《happyfamily.》

二、情景表演，感受并理解"big….small…."

t:who"sing?

cat:hello!

t:hello,cat.

cat:i"mabigcat./i"masmallcat.let"splaygames.

三、观赏歌曲

?bigbear,smallbear》

四、嬉戏

?什么不见了》幼儿集体尝试讲出"big….small…."

五、嬉戏

?指指说说》:

幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习"big….small…."

六、嬉戏《装扮圣诞树》

请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行叙述。

活动的桥教案篇7

活动目标

1.了解去海边游玩的相关预备内容。

2.能结合已有生活阅历预备材料。

3.体验情境嬉戏的乐趣。

活动预备

1.课件-平安的戏水

2.嬉戏卡

3.图片--帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。

活动过程

一、操作-找到去海边需要带的物品，粘到嬉戏卡上。

1.老师：想一想，去海边应当带些什么东西？

2.老师给每个小伴侣预备了一个小背包，还有许多小粘贴，

请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。

二、叙述

1.展现小背包，请幼儿讲一讲去海边预备带的物品。

老师：小伴侣，你都想带什么东西去海边？带这些东西有什么用？

2.小结：去海边的时候，要带许多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮