小学道德与法治-3.《遵纪守法 从我做起》教学课件设计

遵纪守法从我做起阅读资料

据联合国禁毒和预防犯罪办公室提供的一份资料表明，世界各国青少年犯罪年龄呈下降趋势：俄罗斯14-17岁，加拿大12-17岁，美国10-17岁。当今中国青少年犯罪的年龄与20世纪70年代相比提前了2-3岁，14岁以下的青少年违法犯罪的比例逐年增加。近年来，公安机关查获的违法犯罪未成年人，每年均超过15万人。全国性的统计数据显示，目前，未成年人犯罪已占到犯罪总人数的14%左右。读后，你想到了什么？由此可见

青少年违纪违法已成为较严重社会问题，引起了全世界的关注。

大家谈

说说你搜集到的青少年违纪违法的事例？

☻他总是乱拿别人的东西，大家都不要和他一起玩。

丢失的物品大到手机、游戏机、数码相机等，小到零用钱、钢笔……违纪违法案例朱某，14岁，从小养成乱花钱坏习惯，常偷拿父母的钱，后与不务正业的人混在一起，进网吧、吸烟、酗酒……没钱了就向小同学敲诈勒索，偷车变卖，最后发展到入室行窃，被公安部门拘留并送少年劳教所教养。王林，五年级，好开玩笑搞恶作剧。自习课上，王林见同桌胖趴桌上睡觉，便恶作剧的用纸卷成细条捅胖的耳朵。胖感到痒，摸了下耳朵又睡了。见此王又用铁丝往胖耳朵里捅。胖觉得又痛又痒，猛一抬头，王来不及缩手，铁丝捅进耳孔深处，刺破了耳膜。耳膜刺破是无法医治的，胖的左耳从此聋了，王随即被收容教养。

讨论：他们为何走上了违法之路？要求：读上面案例，小组讨论上述问题。积极参与讨论，推选代表全班交流。认真倾听，及时补充他人发言，充分表达个人看法。小结

青少年违法犯罪原因归咎起来不外乎有：

家庭原因

社会原因学校原因个人原因●平时不注意，养成不良行为，如搞恶作剧，有时会有意无意中伤人。●从小养成乱花钱的不良习惯，从小偷小摸发展成盗窃抢劫。●从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外骄横跋扈乃至行凶打人。●欣赏“哥儿们义气”，沾染不良习气，与不良青少年拉帮结伙，称兄道弟，干坏事。●吵闹中情绪失控，过失伤人。……

青少年违纪违法的具体原因违纪违法以后……违纪违法后，生活会变成什么样？（结合案例，联系生活，说说违纪违法的危害）违法后的生活

学生严重违规违纪处理

再严重者移送公安机关，交法院经法庭依法审理判刑。

全校通报批评，情节严重者开除学籍。关于法庭法庭：执行法律的场所，代表正义之剑，具有压倒一切邪恶的庄严和神圣。法庭审判程序包括五个阶段。审判人员：审判长陪审员书记员辩护律师模拟法庭

开庭.怎样预防违纪违法正身避邪防微杜渐远离邪恶维护正义

日常不良行为与违法犯罪的关系日常不良行为是违法犯罪的前奏。不良行为若不及时纠正，发展下去，就可能导致犯罪。

自由论坛哪些行为属于不良为？（如果意识到自己或身边的人有类似不良行为，你打算怎么做呢？）

小组讨论后参与班级自由论坛轻度不良行为

指违犯小学生守则、小学生日常行为规范、公众道德的一切行为。

迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、留怪异发型首饰、损坏公物、破坏花草树木、教学区打球……违反校规的行为。

中度不良行为（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴，辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意损坏财物；……严重不良行为严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带自制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或强行索要财物；（四）多次偷窃；（五）参与赌博，屡教不改；……

严重不良行为的发展延伸就是犯罪。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为

冰冻三尺，非一日之寒。

从小远离不良行为，预防违纪违法。每日三省吾身我们要时常这样反问自己：我今天遵守交通规则了吗?我今天在校园里乱扔垃圾了吗?我今天违反课堂纪律没有?我今天损害公共财物没有?我今天说粗话伤人了没有?……诸如此类，日常琐事，看似不起眼，却彰显着人品素质。因此我们要时常反省，塑造自己高品质人格。遵纪守法从生活点滴做起《小学生日常行为规范》和《小学生守则》是小学生行为的准则，我们要努力做到！

运用法律武器保护自己讨论交流假如遇到侵犯，该如何应对？

（1）处于险境，紧急求援。当自己无法摆脱坏人时，不要轻易与歹徒正面冲突，要运用智慧，随机应变，设法摆脱，或向四周大人呼救，或拨打110。

（2）虚张声势，巧妙周旋。故意张扬自己亲友就在附近，不让坏人的企图得逞。

（3）心明眼亮．记牢特点。遇到坏人侵害时，要尽量看清对方是几个人，及容貌特征，但不要让对方发现你的企图。

（4）受到了侵害时，应果断报告公安部门，如巡警、派出所，或向学校、街道办事处、居委会、村委会等部门举报。（5）自觉遵纪守法，消除隐患。做合格小学生。普法宣传我来说讨论交流：我们班要做一次普法宣传活动，你认为用什么方式比较有效呢？普法宣传方式手抄报普法漫画演讲稿普法故事广播视频微信……普法宣传我设计选用喜欢的方式向别人进行一次普法宣传。谈一谈你听完这节课的收获！校纪班规了然于心现在做起小事做