2023年幼儿园新生家长会发言稿

2023年幼儿园新生家长会发言稿.年会发言稿

幼儿时期最适合养成良好习惯，是培育幼儿种种健全心理的时期。帮

忙幼儿形成良好的生活习惯，将会是他们受益终身。这些都表达在我们的

安康教育总目标上。如下是小编给大家整理的20xx年幼儿园家长会发言

稿，盼望对大家有所作用。

20xx年幼儿园家长会发言稿篇【一】

敬重的各位家长：

大家早上好！

首先，感谢大家在百忙之中抽出时间来参与我们的家长开放日，你们

的到来是对我和刘教师工作的支持，感恩你们！

先自我介绍一下，我姓吴，叫吴春兰，是我们班的主班教师，主要负

责教学这块，固然幼儿园教师都是全能型，吃，喝，拉撒，睡，玩，

学，全都要管，我们的刘教师比拟细心，辛苦刘教师了?大家都知道，

中班孩子还小，所以每天几次喝水就几次拉尿，早上来可能喝了豆浆，牛

奶，尿的次数多些，尿的比钟还准，半小时一次，还有吃饭总要给吃的慢的

珍宝加油，还有玩和睡觉，总之我们的眼睛都不能离开孩子们，每天和孩

子们一起都变成大小孩了。

每天和孩子说的最多的一句话就是“只有好习惯才有好时机”，这个

学期每个星期都有家长学习课堂，就是在班级群里学习教孩子的学问，总

共有七位家长学习并共享了，家长学习的积极要加强哦，坚持学习的家长

最终就剩下四位，这四位家长的孩子进步特别大，第一堂园长给我们上的

微课中提到制定家规，我开学也在脑中给孩子们制定了一些班规，围绕好

习惯的陪着制定的，上课要坐姿端正，手放好脚放平眼睛看黑板，下课玩

要有礼有序，不推不挤不打人，睡觉不行以打搅人，吃饭不能说话，喝水不

能玩水杯，违反了哪条就取消资。格，比方上课坐不好我就会第一次点名提

示，其次次点名警告，第三次就请站起来，假如站不好就请出去反省，取消

上课的资格，固然出去也是晾一分钟，我就会出去关怀和教育他，真正的

目的是帮他改正坏习惯，不是真的不让他上课，我是为了让孩子明白教师

说到做到，没有好习惯的宝宝就没有资格和教师和同学们一起上课，要

让宝宝熟悉到自己的坏习惯的严峻，还有教师的威武。没方法，我的责任

和使命让我必需对他们严格要求，不然孩子们就不行能养成仔细上课的好

习惯。课上会有些嬉戏互动，但是我是该笑就笑，该严就严。他们都习惯

了，我一笑就围过来了，我严厉了孩子们也不敢乱来，就抓紧坐好了。

由于和孩子玩成一片，只有在孩子有坏习惯的时候才会一本正经的，由于

我是一个孩子王，每天带孩子们快乐的玩嬉戏，只有学好了本事才有时机

玩，孩子们都会很听话。这要感恩家长的协作。和孩子们生活的细节我就

不多说了，这些平常和微信都可以聊。

大家都知道我们幼儿园学的是伏羲教育，下面来说说伏羲教育理念,

伏羲教育就是以人为本的素养教育，那什么是素养教育呢？也就是我

们幼儿园门上那个良好习惯右脑开发=美妙将来。良好习惯就是生活习惯,

思维习惯，学习习惯。生活习惯就是做人和做事的习惯。做人就是孝亲尊

师，也就是提起尊敬心，长辈就是长辈，晚辈就是晚辈，从小就要教育宝宝

没有人会喜爱没礼貌的宝宝，特殊是在长辈面前。从宝宝能拿东西给自己

吃的时候就要教育宝宝先给长辈拿，这样习惯以后孩子就会把长辈放在第

一位，就自然做到了长者先幼者后。我平常都会布置回家孝敬长辈的任务,

有捶背，夹菜。有哪些宝宝有在家里做了的，请家长举个手。这些举手的

宝宝特别听教师的话，听话的宝宝进步快呀！每天发午点的时候总有几个

宝宝把不舍得吃的午点放到我嘴边，我真的很感动，我会说“感谢，宝宝

自己吃”，然后珍宝又会说要留给爷爷奶奶爸爸妈妈吃，这样的珍宝已经

开头懂得孝顺父母长辈了，再过几年孩子会更加懂事和孝顺。孩子孝顺长

辈的时候，家长要协作，家长都习惯了让给孩子吃，从来不会承受孩子的

孝心，家长不承受孩子的心愿，孝心就培育不起来。做事习惯，幼儿阶段

孩子就情愿做事，那就让孩子养成自理的好习惯，不要怕孩子把事情搞砸,

培育孩子的做事习惯就是幼儿时期，我们要在生活中培育孩子的动手力量,

在动手力量的根底上培训孩子的动脑习惯。这样能让珍宝手脑协调，动手

的同时也在动脑，想要做好一件事也是需要才智的，家长要学会放手，

不要剥夺孩子成长的权利，就比方吃饭，幼儿园孩子都是自己吃饭，

请问有多少宝宝在家自己吃饭的？那我布置一个任务就是从今日起让孩

子自己吃饭，行吗？家长要学会放手从吃饭开头。思维习惯就是行有不得

反求诸己，教育孩子反省，就说说一个班的孩子在一起难免会起争吵，我

都会先了解状况然后再找宝宝自己的问题，最终再处理。就比方有的家长

看到孩子摔跤了，就维护孩子说是这个地不好，这样教育孩子推卸责任，

孩子只会越来越分不清对和错。学习习惯，我们的读经和识字都是在培育

孩子的学习习惯，读经就是培育孩子的定力和耐性，记忆力增加。闪卡识

字就是右脑开发，幼儿是开发右脑的最正确年龄段，开发了右脑的宝宝学

习力量强，记忆力超凡。有时门口下雨了，就会请宝宝们看看电视，可是

有的孩子就会说教师我要认字，真是爱上学习了，刚下课又要认字，只有

依了孩子们。每个分几个字去认。孩子们越来越棒，我真的很喜爱这班的

孩子们！其实人和人的感情真是很微妙，同在一个屋檐下生活久了就感觉

特殊亲切，那种亲切感就像一家人一样，和孩子们这么亲了，就像楚涵宝

宝说要搬家了，去东湖住可能下学期不来了，我观察孩子来我身边抱我，

和我谈天的时候我的心里酸溜溜的舍不得，好了，不说了。所以对我们工

作有意见的大家都可以提出来，我们可以改良，下面我们就来看看孩子们

的表现吧！

20xx年幼儿园家长会发言稿篇【二】

各位家长：

晚上好！

欢送各位的到来，你们的到来既是对我们工作的支持,也是对我们工

作的信任!下面我介绍一下小（一）班的三位教师:我是小（-）班的班主任

李媛媛，这位是彭教师，这位是保育教师张教师，接下来我就家长关怀的几

个问题、孩子刚入园会遇到的状况、家园协作方面、物质预备方面作一

个简洁的介绍。

一、解答家长关怀的几个问题

首先是家长关怀的第一个问题：孩子在幼儿园学些什么!俗话说“三

岁看大，七岁看老”，一个人能否成才，幼儿期的教育起着至关重要的作

用，3到6岁是孩子各方各面进展的重要有利的时机，那么这个进展的目

标究竟是什么呢?不是强行的要求孩子认多少个字、背多少首唐诗，而是

从孩子的智商、情商、兴趣、体能多方面进展培育和熬炼，那么，小班孩

子培育重点又是什么呢?是习惯、性格、独立力量、语言、身体协调力量、

爱心和怜悯心的培育。为了到达这些目标，我们小班的教育教学活动是这

样安排的，上午开设了安康、美工、科学、社会、语言五大类活动，下

午开设了体育、智力、表演、角色及音乐嬉戏活动。详细时间安排有“一

日活动时间表”，贴在外墙的家园栏里，以便家长随时了解（家园栏还会张

贴各项通知，请家长多关注）。其次家长关怀的其次个问题是孩子吃什么？

幼儿在幼儿园每天有一餐两点（早点、中餐、点心），这些都由专业的工作

人员负责搭配幼儿食谱，保证孩子所必需的养分，幼儿园大门口的橱窗

张贴的有“每周食谱公示栏”。最终是第三个问题是孩子的午睡，孩子中

午在幼儿园午休，在最近孩子心情还不稳定的阶段，我们三位教师从孩子

入园到离园始终都会在班上，等孩子适应了幼儿园的生活，中午午休详细

就由张教师负责。

二、孩子刚入园会遇到的状况

孩子上幼儿园了，在他的成长过程中，是一个重要的转折点。他们将面

临很多不适应:没有亲人,只有生疏的教师和同龄的小朋友;没有人成天围

着自己转。相反，吃点心,玩玩具是不能随心所欲的。面临着生疏环境对自

己的挑战和冲击，他们的第一反响是哭闹,这就是入园焦虑期。有的孩子长，

有的孩子短，短则一个星期长则一个月，这与教养方式和孩子的性格有关,过

渡焦虑期的长短不能代表什么。下面我说一下孩子入园的留意事项：

1、孩子入园后，家长须立即离开。孩子入园第一天哭闹是正常的，家

长适当劝慰就可以走了，最不好的是孩子哭，家长哭,这样只会让孩子更紧

急的，更加的不愿上幼儿园了。也有爷爷或奶奶流露出来,反正我不上班，我

就陪陪他,或是歇两天。孩子是很敏感的，听到这些,孩子会哭得更厉害,迫

使家长作出让步。也有的孩子第一天，其次天不哭，而后来却哭开了，家长

认为是孩子在幼儿园受到什么委屈了，就不送了，其实，这种波动是正常的。

两三岁的孩子的心情，情感很简单被四周的情境所感染，这种易感性是孩子

进展的特点之一。面对孩子的哭闹，家长们要做的就是不连续的送,那种上

三天歇两天的作法不行取，使得孩子有依靠，适应集体生活慢。有些家长把

孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹很不放心,便躲在墙角、门后、

窗外看，或中途来探望,怀着不被孩子发觉的幸运，这样只会强化孩子的

哭闹行为，也是不行取的。盼望各位家长放心，更不用焦急，请信任我们

肯定有力量把孩子哄好。

2、新生入园宜早接。刚入园的幼儿特殊盼望家长早点来接，体验与家

长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉，使

孩子产生恐惊心理，更怕上幼儿园。所以请各位家长准时来接。

3、接送卡制度。为了孩子的安全，我园制定了接送制度，我们必需

严格的根据这个制度执行，来接孩子离园必需凭接送卡才能接走，请各位

家长务必协作。办接送卡的数量，也是依据每位孩子不同的家庭状况，假

如是父母来接办两张，假如是父母和爷爷奶奶都有可能来接，那么就要多

办两张了。

4、请假制度：有事要提前向教师，假如是生病，要准时送交病假条，

请假设果需要退伙食费，事假两周以上，病假一周以上，从周一起算，不含

双休。

三、家园协作

孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应当有全都的观

点与态度。幼儿园里教的一些常规学问与技能，家长在家应加强练习，以

到达稳固的效果。如：不争抢玩具、自己整理玩具。幼儿园有许多玩具，

固然玩的小朋友也许多，我们要渐渐让孩子懂得玩具是大家一起玩的不能

争，不能抢，自己玩过的玩具要整理好。教育幼儿懂礼貌、讲文明。孩子

每天入园要学会向教师、工作人员和小朋友问好。平常要学会礼貌用语。

其实孩子的学习很大局部来源于仿照，所以不管是我们教师还是家长都应

当留意自己的一言一行，为孩子树立好的典范。

假如在某些方面有不同的意见，可单独与教师交谈，切不当着孩子的面

否认教学。我们有一本幼儿成长记录，可利用它和家长取得准时的联系，到

时请家长能仔细阅读并供应反应意见。家长有什么需要或疑难也可随时提

出来，我们愿和你们共同探讨。为了让孩子近早适应幼儿园集体生活。家

长在日常生活中，应有意识地培育孩子把握一些根本的自理方法，如自己握

勺子吃饭，不边看电视边吃，不边玩边吃，更不行追着喂，孩子即便是吃得满

地都是米粒也没关系。大家都认同孩子的力量比地上的卫生更重要。教会

孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，熟悉自己的衣服、鞋子，穿脱鞋袜及衣服等等，让

孩子学会自己照看自己,这有利于天冷时削减等待。让孩子学一些

日常生活用语，使孩子能较清晰地表达自己的意愿，如:我饿了，我热了，我想

喝水，我不舒适，我尿裤子了，我要小（大）便等,并大胆地告知教师。另外,训练

孩子学会自己上厕所，是特别重要的自理力量内容,可以避开孩子在幼儿

园对大小便产生恐惊感。男孩站着小便，女孩蹲着入厕。更主要的是训练

孩子需要大小便时会主动向教师说。或许孩子有特别语言，我们也需要进

一步熟识。如果孩子弄到身上，我们会准时清洁,更换。

[20xx年幼儿园家长会发言稿]幼儿园新生家长会发言稿

首先，我代表我们全部的工作人员欢送你们来到星加双语幼儿园，感

谢你们选择了我们星加双语幼儿园。

今日召开这个家长会有两个目的，第一让家长更清晰我们幼儿园的教

学特色。其次，也是各位家长最关怀的，也就是新生人园，家长需要在生

理和心理上为我们的孩子做些什么。

我们幼儿园师资力气比拟雄厚，大专学历以上到达90%,师范毕业类

教师到达。我们幼儿园有两大教学特色：第一是我们的双语教学，其次是

蒙特梭利教学。

我们每个班都有专职的英文教师，英文教师在保证每天的英文教学外，

在平日的生活嬉戏中，我们的英文教师会尽可能多的与孩子用英语沟通，

那么小的孩子学英语，家长心里确定也有担忧：他们能学会吗?我盼望家

长不要把英语定位在单词，句子等数量上，我们所创设的这个课程，只是盼

望我们的孩子在学得一些简洁常用的英文单词和句子根底上感受英语给

孩子带来的乐趣，培育他们情愿接触英语，学习英语的一种兴趣，尽可能多

地创设这样一种情境，刚刚我们jackie教师的课的主要句型是ihke…，我

们看到小朋友回答下列问题都很踊跃，而且根本把握了这个句型，首先我

们教师抓住了一个幼儿乐于表达自己喜好这样一个特点，小朋友情愿说出自

己喜爱什么，情愿与大家共享，而且今日教师出示的东西是他们熟识并且喜

爱的，再加上嬉戏的刺激，教师的引导，幼儿就很简单把握这个句型了，

而且这个句型在生活中运用的频率也很大，这在不断地运

用中又起到了一个复习的作用，所以我们的英文活动大多是结合我们的生

活，抓住幼儿的兴趣点设计活动的。

同时我们的中文活动的取材也大多是来自幼儿的生活，刚刚我们托班

小朋友展现的就是一节安康活动，教师为什么要选择这样一个课程呢?由

于穿鞋子对托班孩子来说是有肯定难度的，这一过程不仅熬炼幼儿的动手

力量，还涉及到孩子的观看力量，观看两个鞋子有什么不同，那我们邓教

师通过找朋友的嬉戏引导孩子穿鞋子的正确方法，两个头碰在一起是两个

好朋友，穿在脚上就会特殊舒适，另外，我们会发觉教师对一些穿错的小

朋友没有准时的更正，而是让他走一下感受一下是不是很舒适，让后观看

一下两个鞋子有没有做好朋友等手段让孩子自己发觉我穿错了，然后自己

订正，这样孩子对穿鞋子这一个过程印象就深了，下一次自己穿鞋子他就

知道该这么穿了。另外我们教师还依据各班主题内容的需要，带着孩子去

菜市场仿照大人买菜，去参观蛋糕房，了解蛋糕的制作过程，教师带着孩

子走上大公路观看红绿灯的变化，汽车的种类等等有关科学，生活，语言

等活动。家长一会在参观各个班的时候也可以向我们的教师询问一下，特

殊是托班家长，一会可以和我们的邓教师沟通一下。

蒙特梭利教学是我们蒙氏双语班的特色，首先他是混龄教学，目的是

培育幼儿之间的合作、互助精神。每天孩子都会有将进一小时的蒙氏训练,

通过幼儿对一些实物的观看、摸索，从而找到规律，更甚者有的小朋友可

以做延长活动，他想到了其他新的规律，这样一种每天的训练工作，目的

是培育幼儿制造性思维，规律性思维，幼儿的动手协调力量等，并且这对

培育幼儿良好的学习习惯起着重要的作用。这种教学方式注意的是教师

“引”而“不是教”，教师在师范工作中是没有声音的，目的是为了让孩子在

这种无声中学会用眼睛去关注和发觉，在孩子的探究过程中遇到困难想方

法自己克制，你可以寻求教师帮忙，但教师绝不是把方法直接就告知你了,

而是会用一些提示性的问题和你一起思索动脑筋解决问题，培育幼儿的一

种独立思索的力量。

同时我们幼儿园引进了男教师，男教师除了本职工作外，他要进入每

个班为孩子带来精彩的阳光活动，让幼儿感受男教师的英勇，顽强。

其次，新生入园，我们家长应当做些什么？

孩子第一次入园是一件牵动全家人的事，对小朋友来说，幼儿园是个

全新的环境，能否适应这个新的环境，对于孩子的身心安康与成长进展，

具有重要的影响，所以我盼望在座家长在接下来的两个多月内，能够协作

我们幼儿园做好幼儿入园的适应工作。

首先：幼儿初入园，家长千万别表现出忧虑或担心，由于心情具有剧

烈的传染性，家长的担心和忧虑心情会直接传染给敏感的幼儿，使幼儿猎

取“担心的信息，他会知道妈妈舍不得我，「教师不会很好照看我等等，这

样对幼儿顺当入园带来了困难。

其次：家长与孩子要“暂缓分别“切忌”强迫分别“。有些家长觉得自己

不能心软，送到幼儿园后要立刻离开。这就是强迫分别，但是你的做

法只会加剧幼儿的焦虑，严峻的幼儿会对幼儿园形成恐惊。对于离开的家

长，大多数他不是真的走了，而是偷偷地在外面看，听到孩子的哭闹很不

放心，也有家长会在外面和孩子一起哭。其实家长与孩子在一起作短暂的

相处，在这期间，家长与教师要热忱主动沟通，让孩子感受到你们之间的

亲切关系，其次要告知你的孩子：你长大了，该上幼儿园了，爸爸妈妈要

上班，你在幼儿园上班，我们肯定会早点来接你的。（说到做到，新生下

午3点半可以来接）这样做孩子可以懂得道理，自我调整心态，承受上幼

儿园这个现实。不要骗孩子（我一会就来，我去拿个什么东西等）。

第三是熟识环境。我们幼儿园是随时欢送家长来参观的，所以你可以

在7,8月期间，带你的孩子来熟识幼儿园的环境。让孩子玩玩幼儿园的

玩具，翻翻书本等，家长在旁边可以给他讲幼儿园的优点。比方，你可以

结识好朋友啊，能玩新玩具等。

第四是生活上的预备，在这两个多月内，可以熬炼孩子独立吃饭，养

成不挑食的习惯，练习直接用杯子喝水，调整孩子作息时间（中午12点睡觉）

,托班孩子要练习孩子上厕所要告知教师，小班孩子要熬炼自己穿脱衣

服，遇到难脱穿的衣服要喊阿姨教师帮助。

第五是物质上的预备衣物：由于宝宝可能来不及上厕所或打翻碗等，

所以有必要给孩子预备几套衣服放在幼儿园。玩具，孩子初入园依靠性较

强，家长可以征得教师的同意让孩子带自己心爱一件玩具，增加孩子的安

全感。

由于孩子初入园，哭闹难免，从而也会使孩子的免疫力下降，导致发

烧，感冒等，首先家长不用惊慌，这是孩子入园常常会发生的现象，假如

是发烧等，关键是要让孩子彻底好后再来园。还有假如有条件的话我建议

家长可以在八月份就来幼儿园，由于那个时候相对新生少，教师有足够的

精力照看你的孩子，让他提前适应，到了九月开学，他就会比其他孩子更

简单参加这个集体。

我不知道我今日讲了这么多有没有缓减一下家长的内心的担忧，但我

也可以向家长保证，我们教师确定会尽心尽力地照看每一个孩子，盼望在

家长和教师的共同努力下，我们的孩子能更快更好地适应幼儿园，能欢乐

的在幼儿园生活成长。感谢！

2023年幼儿园中班家长会发言稿

敬重的各位家长：

首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参与今日晚上的家长会，我们对

大家的到来表示真诚的欢送!对你们以往对我们工作的理解、协作和支持

表示感谢!今日我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是

我们的孩子，如何把我们的孩子培育成才。我国闻名教育家陈鹤琴先生曾

经说过：幼儿教育是一件很简单的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，

也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分

的成效。我想这句话是对我刚刚提到的问题的最好答复，那就是家园共育。

这也是今日我们召开家长会的目的。

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心进

展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，

我先简洁地作下介绍：

一、中班幼儿教学特点：

1、年龄大都在3周半至4周半，思维刚刚开头有认知结段，较小班

比拟能遵守纪律。留意力仍旧较短1520分钟左右。

2、对外界开头有主动探究的愿望，在教学中根本上还是被动地承受

学问，开头对所学的东西有简洁的思索过程了。

3、有了学习的欲望，对教师讲的东西表现出感性趣，并似懂非懂地

承受下来。

4、对小班的孩子来讲，根本上还是保育为主，让孩子习惯有规律的

生活，为以后学习打根底，而中班我们要开头较为系统地传授学问。

5、中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上小学学学问有很剧

烈的承前启后的根底作用。孩子们好的学习、生活习惯根本上就是要从中

班开头渐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们盼望家长

多和我们协作对孩子进展正确的引导，做得好你的孩子今后的学习成绩就

将逐步上升。做得不适宜，一但引起孩子的厌恶心情，就会影响孩子的学

习态度，需要许多年时间家长和教师共同协作逐步订正，才能把孩子的学

习态度拉回正确的道路。

二、班级状况

今年我们班共有幼儿43名，其中男孩26人，女孩17人，新插班的有

4人。经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理力

量有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等;喜爱上幼儿园，愿

意过集体生活。许多孩子在行为习惯方面、在讲故事方面、在大胆表演

方面、在数学方面、在绘画方面、在动作进展方面在家长的积极协作下都

取得了比拟明显的、可喜的进步。现在，我班绝大多数幼儿都比拟喜爱上

幼儿园，喜爱教师和小朋友，在园心情稳定开心;随着年龄的增长，他们

的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探究四周世界神秘的兴趣

日渐深厚。但也发觉有些幼儿上课留意力不集中，简单走神，不爱动脑。

特殊会表现在上课时一个问题下去，举手的幼儿寥寥无几。还有局部幼儿

没有形成相互谦让的习惯，这常常会表达在嬉戏中的冲突，争强玩具等。

还有局部幼儿动手制作力量较差，不爱动手、懒得动手，这常常表达在手

工活动时请其他幼儿代办或者常常是只画图而不情愿涂色。幼儿的常规意

识还需进一步加强，比方上下楼梯需要靠右行、宁静的吃完一份点心、他

人讲话时宁静的倾听等这些规章的意识幼儿还比拟薄弱。本学期我们将着

重培育幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是

宁静倾听的习惯更有待于连续加强和培育。

三、结合上学期状况，安排本学期的活动

（一）自理方面。

1、收获。本学期我们依据班内孩子状况以培育良好的习惯，不断提

升自理力量为重点，培育孩子擅长动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。

我们在教育中尽可能地放手，让孩子进展活动，让孩子多依靠自己的

力气去尝试、去思索、去做出结论，在这种方法的教育下，孩子们能自己

擦鼻涕，能学习着自己穿脱衣服，大小便后自己用手纸，学习自己整理嬉

戏材料、上课能自己把小椅子排成各种队形，有些孩子甚至能帮忙教师叠

被子、铺床单;当教师需要孩子帮助拿、送东西时一，开头没人敢，后来我

们实行教师带你一起去，熟悉了以后就和不熟悉的手拉手一起去，孩子们

变得越来越英勇了，好多孩子都成了教师的好帮手。

2、缺乏方面及相应策略。

(1)自己扎裤子还不能准时。

刚来时孩子们都不会自己扎裤子，后来在教师的提示下能自己扎好裤

子，再后来大局部孩子能在起床、便后、嬉戏时只要小肚皮一露出来就能

准时地自己扎好;只是估量现在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷

了，更应养成这样的习惯，由于小肚皮自己爱护好了，感冒就会大大削减，

所以，家长们，今日回去后就开头行动吧。

⑵看图书有一半没有兴趣。

一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步，可是我们班级的图

书常被幼儿抢坏、由于错误的看书方式损坏，我们开展了我看教师修图书

活动，让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。在此根底上，我们开头

有意的引导孩子们带着目的，也就是要带着问题去看书，以帮忙孩子克制

胡乱翻书的习惯。第一步，要教会孩子熟悉封面和封底。学习从前（封面）

往后一页一页轻轻翻书。看的时候，可用手指着画面内容一样一样的说。

看完后，要把书合起来，并且封面朝上送回家。这学期，我们将安排教室

里一个宁静的活动，就是阅读。所以鼓舞孩子从家中带来图书，并与伙伴

共享，我们组织阅读与讲故事相结合，现在班里一些孩子阅读和讲故事的

积极性很高，还有局部孩子不会看书也没有兴趣，所以，这也需要我们家

长协作的：1、让孩子带来的好书（故事、学问性），首先自己有兴趣但至

少会讲上面的一个或一点以上。2、鼓舞孩子大胆地在集风光前讲。我们

盼望每个孩子都能上来讲，一个都不漏。本学期，我班将在十二月进行幼

儿讲故事、念童谣竞赛活动，盼望每个孩子都积极参与，家长平常也留意

多培育和熬炼孩子。

⑷交往方面害羞

不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是生疏点的孩子

胆小的缘由多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏阅历有关。由于

不少家长经常生怕孩子发生意外，成天护着、保着，父母的包办代替剥夺

了孩子学习自己解决问题和熬炼意志的时机。于是，在园，我们鼓舞幼儿

大声地向别人介绍自己的名字，教师的教学也多以开放型组织，有意制造

一个自由的空间，让孩子们去交往。本学期进行讲故事、念童谣竞赛活动，

就是要熬炼每一个孩子的胆识和人前的表现力量。

(5)、现在都是独生子女，孩子不用操劳该帮忙家长做些什么，应当

自己做些什么，因此，很多幼儿只知道自己应当得到什么，而不知道自己

也有责任，孩子们还没有形成良好的责任感，做事情的时候常消失虎头蛇

尾的状况，有的孩子常常消失自己的东西总是找不到等。

进入中班后，我们就制定了值日生制度，以培育孩子的责任感、培育

孩子各方面的力量。

方法：实行轮番制，先重点培育几个力量强的值日生，再由这些值日

生带出一些值日生，这样渐渐过渡到人人都当值日生，最终实行轮番制，

让每个孩子都得到熬炼。

值日生的职责主要是治理班级常规：收玩具、洗手、喝水排队、餐前

餐后效劳各种、课前预备、起床整理床铺、提示幼儿离开座位把小椅子放

好，哪个孩子有缺点了就和教师一起去帮忙教育他等等琐事。

请做值日的孩子7：30分到园，略微整理一下教室、擦桌椅、发放餐

巾餐盘等。

四、介绍本学期工作任务。

本学期是中班的第一年，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好

的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的

根底。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，

让孩子保持对活动的深厚兴趣。结合本班孩子的实际状况，开展语言、艺

术、科学、社会建构式课程的主题教育活动，积极探究各种语言的教学模

式，使各项教学活动能有效实施。同时保教结合，培育孩子自己动手，自

我效劳，使每位孩子都能安康成长，都能养成良好的行为习惯。（教师介

绍班务规划及活动安排）

五、家园互动。

我们现行的方式主要是个别交谈、电话联系、开家长会、向家长开放

半日活动、家长园地和家园联系手册等。

个别交谈我们主要是依据孩子的状况进展有针对性地与家进步行沟

通沟通，可能不会做到很全面，在这里请家长们谅解。家长也可以主动找

教师沟通，了解孩子在园的状况。

电话联系：主要是对于工作繁忙无暇接送或发生特别状况的孩子家长

所实行的联系方式。如：孩子突然生病发烧等急需通知，我们就会准时给

家长电话联系。那么为了便于和家长们的联系，假如你的家庭地址或电话

号码有所变动的请准时到我们教师处更改。

家园联系手册：每个幼儿有一本《家园联系手册》，每周发放一次，

家长可以个依据联系册的内容与孩子一起活动，可以记录孩子在家的活动

状况进展评价，也可以记录孩子在家各方面的表现以及对我们提出的要求

等。记录好了请家长准时地反应给我们（在发放后的12天），以便我们进

一步了解孩子的状况，然后进展家园协作教育，共同来促进他进展。在这

里我给大家展现几本记录的比拟好的联系册。

家长园地：即我们门口的（家园共育）主要是让家长了解本班的教育要

求、内容、信息、家教学问、以及需要协作的工作。

家长开放日和家长会：幼儿园规定每个学期的第一个月向家长开放半

日活动和召开家长会，邀请家长来园观摩、参观、参加幼儿园的活动，目

的是让大家了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各

方面的表现，得知孩子的进展水平及与伙伴交往的状况，特殊是可看到自

己的孩在与同龄幼儿相比拟中显示出来的优势与缺乏，从而有助于深入了

解孩子，与教师合作有针对性地教育。

当前需要协作的工作：

A教学工作的协作

孩子升入中班后，我们将加强幼儿的日常的常规训练和行为习惯的培

育。特殊是幼儿的午餐习惯、午睡习惯、学习习惯和行为习惯的培育。习

惯的培育光靠幼儿园的教育确定是不够，需要家长在家里和我们在目标和

要求上达成全都，持续地共同来培育和催促幼儿使其形成肯定的习惯。

在生活自理力量的培育上家长不能包办代替究竟，放开手，给孩子一

个动手尝试的时机。（结合中班的要求来讲）习惯伴随人的一生，影响人的

生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说，习惯

是人一生最大的指导。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。做中做，

做中学，做中求进步其实动手对脑的进展很有用。动手既使孩子从劳动中

获得了学问和技能，开发了智力，又使他形成了效劳自己、帮忙别人的意

识，而乐而不为。

B教育工作的协作

在课程的实施过程中需要家长协作的实在许多。比方：带物品、帮忙

孩子完成调查表或者帮忙孩子查资料等等，这些都需要您的协作，由于您

的积极协作是我们活动开展的关键，也是孩子获得进展的重要因素。在这

里我对小班阶段每位家长赐予我们的支持表示由衷地感谢，也盼望在以后

的工作中家长们能一如既往地支持我们。

六、育儿阅历：

同家长朋友们共同探讨一些育儿阅历，真正帮忙孩子并获得进步。

1.孩子在家家长也应协作催促他们有个好的卫生习惯，如在家开饭前

可以让孩子自己动手摆桌椅、餐具端饭、分筷子。同时还要教育孩子文明

进餐，坐姿要端正，嚼的时候不发出难听的声音;饭后也要主动地整理碗

筷、餐桌面，教育孩子参与家务劳动，帮忙成为有责任感、爱劳动的人。

让幼儿做力所能及的事情：叠衣服、被子、整理玩具、整理自己的房间。

让他们先做简洁的事，这样孩子才有信念去完成。参与劳动，既是学习的

过程又是熬炼的过程，在这个过程中和会有胜利和失败。教育孩子战后胜

困难、不怕失败树立信念，学会自己的事自己做。提高责任感。假如孩子

没有完成安排给他的家务活，比方饭前的预备工作，你可以对他说：要是

你整理好了桌子我们就可以开饭了。渐渐的孩子就会意识到其行为所产生

的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用金

钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的嘉奖。

如何培育孩子珍惜时间?很多孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的

娇惯有很大的关系。有的孩子早上爱睡觉每天早上一遍又一遍的叫，知道

上学迟到，爸妈还得帮助穿衣服，叠被子。这样不利于培育孩子的时间观

念，也助长了孩子依靠父母的习惯。不要觉得孩子还小树大自然直，对孩

子做事少闻少问，正确的行为不鼓舞强化，错误的行为不坚决制止，时间

长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了很多坏习惯。在

家要协作幼儿园培育幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念

培育孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。

孩子乱发脾气时家长应马上指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，

不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，照实同一

件事，现在不再发脾气或减轻了，要准时地表扬鼓舞，久而久之，孩子正确

的行为得到了稳固，错误的行为就会消退。不要让孩子感到乱发脾气的好

处，更不要急赶忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜爱，

乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会

自我掌握，渐渐就会改掉了！

孩子坐不住怎么办?安宁静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大

多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难用心听讲。孩子

坐不住和多动症并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是

特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如：坐椅子上不停的左右摇摆、

跪在椅子上，或一会站一会坐，喜爱打搅别人;在教室里不会轻轻的走，

处处跑。建议：1、在活动中培育兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以和

孩子做有意思的嬉戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，

让孩子在比拟长的时间里用心做事情，可熬炼孩子的长久力、意志力里。

2、嬉戏木头人当说到不许说不许动时要求双方停顿活动，可以熬炼自我

掌握力量。3、嘉奖与惩处假如用各种方法都不行时，尤其是孩子应当做

自己的事情时（到了晚上睡觉的时间）家长肯定要严峻得责令他马上宁静

做自己的事，假如孩子一贯很闹，突然能宁静时哪怕是几分钟，也要鼓舞。

七、征求家长意见和要求

为了我们的工作能够做的更好，盼望各位能给我们提出珍贵的建议和

要求。（家长们提意见）

八、完毕语

家长会到此完毕，假如你还有什么不清晰或者想了解的地方，你可以

和我们教师个别沟通。最终，我诚心感谢家长们始终以来对我们工作的支

持和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和改善，固然在我们的工作中

还存在着一些缺乏，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这

份工作做得更好，同时也盼望家长们能给我们一些珍贵的意见，以便家园

共育，为促进幼儿的全面进展作努力!感谢大家！

2023年幼儿园园长家长会发言稿

在座的家长朋友:

大家好!

感谢各位家长朋友参与今日的会议，家长作为幼儿园教育的参加者、

支持者和合，在幼儿的进展中起着重要的作用。在这里我真诚的盼望以后

通过强大的专家后盾，敬业的教师团队，教育观先进的各位家长三者共同

携手、努力把我们的孩子培育好。

下面我将本学期教学治理工作做以下汇报：

一、本学期教学工作目标与措施

1、以特色教学作为课程核心，分年龄段制定科学合理的课程规划，

依据幼儿的进展水平仔细制定每周活动，有机渗透体.智・德・美多方面的

教育。以口才教学课程为依托，每周二.三开展教学观摩课。在课程实施

过程中，每一位教师都要关注幼儿一日活动的每一个细节，标准教学行为，

真正做到心中有目标，眼中有孩子促进幼儿社会化和共性的和谐进展。

2、教师要以科学的进展观来评价幼儿，本学期结合月教学内容考核，

幼儿常规教学督查、听课.及学期末素养展现，解决教育教学中的实际问

题。在重视内在进展的同时，加强幼儿对外沟通.沟通与合作的力量。

3、仔细执行教学治理制度、园领导组实行每日定期检查和不定时抽

查结合的方式，重点检查指导每一位教师在一日活动的户外体育活动.特

色教学活动.嬉戏活动和集体教学几个环节。

4、仔细执行一日活动治理制度，园领导以日常工作督查、随堂听课

为主要督导形式，做到四个坚持既：坚持每周看活动不少于2个，坚持每

周汇总看活动状况，坚持每周进展集体点评，坚持深入班级分析保教质量。

二、本学年家长工作

1.以召开家长会专家讲座，家长访园日，提升家长科学的教育观念。

2.加强家园联系栏，互联网的作用，到达家园教育同步，促进幼儿

全面进展。

3.每学期教师要全面家访一次;平常利用接送幼儿时间准时反应幼

儿在园一日生活状况及电话家访或登门家访;节假日进行家园同乐活动等

进一步亲密家园联系。

4.充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的进

展起到重要作用

三、教师团队工作

1.关怀教师的生活、学习，组织开展丰富多彩，安康有益的活动。

2.培育积极向上，有事业心、责任感的教师。

3发挥年轻人的潜力，使我们的队伍成为具有分散力和生命力。

四、安全工作

1.安全是开展一切活动的工作之首，重点加强日常活动中的安全治

理。重视幼儿一日活动中的各个环节，如：晨间安全检查、嬉戏活动、餐

前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。

2.在日常活动中穿插安全教育，加强教师责任心，细心排解一切担

心全因素。让幼儿在安全的环境下安康成长。

3.每日准时接送，早上7:40、下午4:50开门，下午提前接要在4点以

前，接送由幼儿父母等成年人，未成年不能接送，托付他人接送必需提前

告知班级教师。（参加平安校园介绍）

五、详细工作安排

九月：

1制定.调整各类工作规划

2各班开展我爱教师庆祝活动，并制定好活动方案。

3组织好园本培训和教研活动（贯穿全学期）

4庆双节教职工体育嬉戏竞赛

5组织教师观摩研讨活动

十月：

1我爱为主题绘画展

2结合国庆在教师中进展敬业爱岗活动，在幼儿中进展爱国.爱家乡

教育3组织召开家长会

十一月：

1加强冬季熬炼，开展安全安康教育活动及冬季运动会竞赛。

2开展迎新年幼儿古诗吟唱活动。

3教师口才教学观摩沟通活动。

4各教研组组织口才教学活动的沟通

十二月：

1教师口才.音乐观摩课

2半日开放活动及口才特色教学汇报

3抓好幼儿的常规教育，重点抓好幼儿学习习惯的培育。

4结合119组织幼儿进展逃命演练活动

20xx年1月：

1做好本学期幼儿进展状况的测评和评价

2各类资料的整理与归档

3教师做好年终总结五年进展规划通报：

1、贯彻幼教纲要，依法办学、科学办学、提升办学层次。

2、开创一流的家长学校，转变家长育儿教育观念，提升家长育儿水

平。

3、成立艺术幼儿园教研中心，建立标准会议室，开办科学教育、亲

子教育试验基地，培育一批幼教骨干教师

4、加强幼儿园科学治理，增加工作人员效劳意识，准时体察家长需

求，并针对问题准时寻求最正确解决途径。

5、做好幼儿与保健，严防流行病发生，合理制定幼儿膳食，保障幼儿

身体安康成长。

百年大计，教育为先，教育兴国，任重道远，为了国家的强大，民族的

兴盛，本着一切为了孩子的目标，让我们在座的各位携手共进，人人奉献

出自己的微薄之力，共创开封县幼教事业的辉煌！

工作通报完毕，感谢大家！

2023年幼儿园小班家长会发言稿

敬重的各位家长：

上午好，特别感谢您们能在百忙之中抽时间来参与我们小班的首次家

长会，在此，请允许我代表我们小班的两位教师对您的到来表示热闹的欢

送和诚心的感谢，同时，也特别欢送您的孩子参加到小班这个大家庭，盼

望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。

现在，我先向大家介绍我们班的两位教师：

我是XX教师，XX年毕业于中专幼师学校，从事幼教工作XX年，

本学期担当小班班主任教师，主要负责小班的班级工作及教学工作，XX

教师是我们班的保育教师，从事幼教多年，负责班上的幼儿护理及卫生消

毒工作，她们对工作兢兢业业，对孩子和气可亲，深受家长和孩子的喜

爱。在工作中我们两位相互取长补短，只有一个共同的目标，就是把送到

我们手中的孩子教育好。

今日召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园简单消失的一

些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要协作的一些工作等，以便

让幼儿尽快适应幼儿园生活。

1、班级状况分析：

首先，班级状况分析：我们班共有幼儿XX名，其中男孩XX名，女孩

XX名。幼儿平均年龄为23岁之间，其中有大局部是新生，有XX、XX、

XX等是这学期刚入园的小朋友，幼儿园对他们来说都是生疏的，刚入园

幼儿的心情较不稳定，家长也不放心。大局部幼儿在家是与亲人寸步不离,

所以存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，霸道等现象。并且大都

数幼儿生活自理力量较弱，需要一步步培育。

针对这一现象，所以本学期我们班是一教一保，把重点放在幼儿的护

理方面及安抚幼儿心情等方面，本学期的主要任务培育幼儿的生活自理力

量，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能根本遵守

幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简洁的学问。

为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面对各位家长介绍一

下幼儿入园前家长的预备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和

处理措施

（一）、家长的预备工作

1、教给幼儿根本的生活自理力量，如：自己吃饭，自己如厕，独立

入睡等

2、对幼儿进展心理预备教育

对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有许多教师，许多小朋友，

炀可以一起唱歌，跳舞，做嬉戏，听故事，在幼儿园里很欢乐，切不行恐

吓幼儿说不听话送你去幼儿园，以免造成孩子对幼儿园的抵触心情，对教

师的恐惊心理，要让孩子知道，是由于他长大了，要学许多学问，才送

他去幼儿园，而不是由于不听话才送他去幼儿园的

3、家长要做到保持一颗寻常心，做到心情稳定，幼儿入园是孩子踏

入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子由于是第一次离开父母，会产生分

别焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们

家长自己首先要心情稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不

稳定心情引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶

奶都来送，这样更简单引起孩子剧烈的依恋，其次，要信任教师，赐予教

师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就

是父母和教师的双重责任，既要照看好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿

进展各种习惯的培育教育。

（二”孩子入园三步曲

1、刚入园的孩子由于新奇环境的吸引，幼儿会处处看看，玩玩局部

孩子会很快乐的入园，也有局部孩子很快让分别焦虑代替了新奇的环境，

开头哭闹。

2、其次天，孩子基于第一天的阅历，会消失几种状况：1）、哭闹的

更厉害。2）、停顿哭闹，自由玩耍，3）、看到别人哭，自己也哭，别人不哭

了，自己也不哭了。

家长怎么办？

首先告知孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。

其次，放下孩子后，立刻走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。

3、第三天，假如孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，慢慢的，

孩子会把对家长的依恋转移到教师身上，这个过程，每个孩子的适应时间

不一样，有的快，有的慢。

（三卜孩子入园后消失的几种状况

1、早上送孩子入园时，孩子会舍命挣扎，（个别孩子），情形很让家

长心疼，其实，等家长一走，孩子也就既来之则安之了，但是，家长会一天

都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练,

孩子终将要离开父母单独飞行，孩子入园是最简洁的也是最重要的一步，

所以家长不必心神不宁。。

2、下午接孩子时会消失几种状况：高快乐兴，悲喜交加，放声大哭

等，对孩子的种种表现家长都应当把它视为正常，究竟孩子离开家长在生

疏环境里和生疏的教师，生疏的小朋友生活了一天，不简单，特殊是看到

家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误会：教师怎么着他了，给他委

屈了吗?等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的

心情。

3、回家后和孩子沟通：幼儿园好不好?教师好吗?小朋友多不多?在幼

儿园看到什么新奇的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈等之

类的敏感的问题。对他说，教师和小朋友很喜爱你，假如你明天不去。教

师和小朋友会很想你的。

4、正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象

由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能消失尿床，

尿裤子拉裤子的现象，家长不必紧急，更不要责怪，这时家长要做的事是，

劝慰孩子，并告知孩子，教师特别喜爱你，假如有事情可以找教师帮助同

时在家留意多熬炼，提高孩子的生活自理力量，教孩子把握一些根本的自

我效劳力量，另外，在最初入园的一段时间内，家长早上来园的时候可以

带件衣服（尤其是裤子）预备一个袋子把干劲的衣服装起来给教师，（便于

备用）

5、初入园的孩子由于心理紧急，心情不稳定，简单造成免疫力下降，

局部孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要

不是很严峻，均属正常现象，最好坚持入园。

二、教育教学方面：

幼儿园的教育不同于其他教育，我们的教育教学工作是依据《幼儿园

教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的，每堂课安排为15分钟，

课堂里，动静结合，让幼儿在嬉戏中学习，在学习中嬉戏。

共划分为五大领域：安康、语言、社会、艺术、数学。

简洁介绍一下各领域的教育目标

1）安康：

A身体安康，在集体生活中心情安定，开心。

B生活卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。

C知道必要的安全保健常识，学习爱护自己。

D喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。

2）语言:

A乐于与人交谈，讲话礼貌

B留意倾听对方讲话，能理解日常用语。

C能清晰说出自己想说的事。

D喜爱听故事、看图书。

E能听懂和会说一般话。

3）社会：

A能主动地参加各项活动，有信念。

B愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。

C理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章。

D能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

E爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

4）科学：

A对四周的事物现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。

B能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

C能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。

D能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好

玩。

E爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步

的环保意识。

（5）艺术:

A能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

B喜爱参与艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验。

C能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动

四、保育工作：

保育工作是幼儿园工作的重中之重，小班则主要是以保为主。我们班

的保育教师是域教师，域教师主要负责幼儿的护理工作，卫生消毒工作,

我们小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前十五分钟消毒，我们班的

教室、寝室每天都用紫外线灯消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84

消毒液浸泡或擦洗的，每月的床单、被子、被套都会进展清洗暴晒。

幼儿在幼儿园每天有两餐一点（早餐、中餐、点心）搭配幼儿食谱以及

负责每季度的养分核算，幼儿园的橱窗张贴的有每周食谱公示栏，家长想

了解可以留意。

五、家园工作：

1、孩子来园请家长检查是否携带危急品，如服药请交到教师手中

2、盼望每一位幼儿坚持每天按时入园，（9点之前）无特别状况不要

无故缺勤。

3、家长要留意培育幼儿养成良好的卫生习惯，在（双休日）里，定期

为幼儿洗澡、剪指甲。

4、在日常的活动中，我们经常会由于课程的需要请您带一些物品或

请您和孩子一起做一些预备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。