幼儿园育儿心得：无条件养育

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育儿心得：无条件养育

.爱的暂停与撤回是一种精神上的“强迫性孤立”，可能比惩罚手段更残酷、更恶劣，最显著的长期影响就是孩子的恐惧感。

2.有撤回爱经历的孩子，道德感一般较差，交往时不会特别顾及周围的环境和氛围，也不会考虑某个人的感受和需要。

3.坚决反对惩罚。“迫使孩子承受某种不愉快”的行为都应该制止。自然后果也是一种惩罚，我们可以提供帮助时，却没有。

4.奖励对于提高人们的工作或学习质量毫无效应。和惩罚一样，奖励不仅不起作用，有时还会起反作用。当不再有东西奖励时，孩子就会比没有得到奖励的孩子更不愿帮助他人。

5.表扬对孩子产生的影响与其他形式的奖励一样差劲。研究表明，出色完成某项创造性工作的人在受到表扬后，通常不会顺利完成下一项工作。描述你所看到的，而非评价，不要说“画得好!我喜欢这些画!”而要说“你给那些人物画上了新东西，他们有了脚趾头。”一旦我们评判，孩子就会趋向停止思考他们所做的事情。

6.夸奖或道谢取决于三种情况：为什么要说，对谁说，说了会产生什么影响。为了表示善意可以说，对孩子慎说，孩子表现出期望得到评价时少说。引导孩子关注行为而非关注父母的反应。

7.少说，多问。

8.真正关心孩子的家长会留意孩子的举动，会经常将其看到的一切描述给孩子，并邀请他一同反思其行为背后的含义。解释其行为给他人带来的影响，引导反思：你摆好了桌子，这样我做饭时就方便多了。是什么让你觉得把自己的饼干分给别人的?

9.限制批评的次数，将反对意见咽回肚子里。将焦点放在某个具体行为的错误上。保持冷静，尽量温和有礼;不能冷静时，隔离下自己。

10.重点是怎样做得更好，而不是应不应该做这件事情。

11.远离威胁，远离贿赂。

12.尊重孩子的发

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