一例大学生心理障碍咨询案例报告

大学生心理障碍咨询案例报告一、一般资料小宋，女，20岁，大学一年级中西医结合专业学生。姐弟三人，排行老二，身高1.63米，面目清秀，体态正常，有痛经史，无重大躯体疾病史；父亲为司机，高中文化，母亲为农民，初中文化，无精神病家庭史。自述由于父亲常年在外，家中一直是母亲管教子女，母亲在家中处于权威的地位。由于家庭环境不是很好，母亲对子女“过于批评从无鼓励”，且母亲的“唯分论”倾向严重，即子女中谁学习好她就对谁好。在三个孩子中，弟弟由于学习较好且又乖巧，比较得宠。在初一时，有一次在班级考了前十名中的第八名，回家非常高兴的告诉母亲，母亲则讥讽道：是倒数的吗？在与母亲的关系上，认为母女之间有很深的代沟，很难沟通，认为母亲给予的只有物质上的帮助，精神上的很少。记得在家中初装时，母亲反复强调家中的主要是用于接听的。而小宋由于好奇心驱使拿起给同学打了个，母亲回家后被弟弟告密。母亲责问小宋：费你掏啊？小宋深受伤害，从此在没摸过家中的。从初中二年级起，学习时精力不集中；高中时是在压力中学习，学习效率低。进入大学后，被老师委任为班级的生活委员，在工作中，由于自己心直口快，免不了好心半坏事，感到付出很多却没有回报，很想辞职，却感到如此又辜负老师的信任。认为自己的能力很差，感到抬不起头来，学习时精力不能集中，学习效率很低，非常烦恼。情绪不是很稳定，易受环境的影响，有时就哭一场，要好的同学的劝解虽能起到安慰的作用，但又不能解决实际的问题，如此反复情绪就更坏了。心理测试结果：1、UPI心理筛查结果（在咨询前测试，请来咨询）：满足第一类筛选标准。劈2、勤EP神Q测屯验结理果，间T分懂：吗E5誉5分徐；P篇71梅分；俩N7兰0制分。苗3、此SC挣L收—梨90址测验颤结果薪：总姨分=撤12盘8，诚阳性湾因子旧=3刊9鹅，人削际关醋系因经子=骆2.弱1，假抑郁绘=2接.3宵，焦自虑因兵子=萝1.潜4，欠敌对象=1猪.9灿等。漫4、讯SD眠S测奶验结益果，私T分丝：6蒸1分浓。杠二、滨主诉卷和个川人陈游述给小宋框称，屑“均我长红的不距好看麻，并慨且很绪胖已”哑；正“帜我做没什么秃必须裕作好李，这牢样才沙能问否心无稀愧！飞”阀；贪“浆我不抢能让签别人乐说我狱，因激为我超自己例本来钥就有打很多滩缺点圣，再则说一胃下，奶我受翻不了卷”陡；悔“声当生赢活委受不等理于丫泊鬟，粘不是涉做奴神隶梨”晋；塑“潜我能砍力很副差，腔自卑检，抬现不起辅头来匠”鱼；诞“坚我面厘对着荐河流仅时，梳有时耀想，复这就落是我小的归碗宿匠”朝；响“坑死是进永生若的门派”样。耕三、趣观察戒和他沿人反滩映直通过挤与班奇主任序的了背解，枣小宋寻平时纳工作瞧认真妈，塌趣实肯盘干，罗能力赞还可乳以。于由于振痛经包，跑扛操时武向老零师请拔假时粱，因堪为老秤师是虚男老谊师，欧在诉旧说请普假理缠由时栋还很赛是闪崇烁其宗词，尸让老庆师费罗解。屑据同坊寝室寇的同漠学反录映，虚小宋透近期墓情绪纱较为吴低落惩，有晚时哭伪泣，着平时唐比较辅爱管峰一些情小事咸，有施时爱畜发脾至气。绩案例酱2埋【个市人信毒息】车汇李某遗某缎,足男性钳，1埋4岁哑，初脂中二茎年级尊学生羊。熄【主姨要问赠题】鞠枯情绪建易激茂惹、李学习拨成绩肉下降超一年裤余，啄不能狮坚持抓学习斩，由项母亲胶带来庄咨询赏。碧【自侍我束报告邻】弹大我看一岁础的表鹿姐去呜年自样美国猴回国喊探亲纳，原渡来受疮宠的案我受柳到冷腰落。员我已营尽最想大努愚力去盼容忍伟对方晓的那阔些令粮人讨害厌的曲“掌洋毛迁病冶”优（例快如，虫才炉15必岁的枝小姑盐娘每饺次出俱去都清要化激妆，稻耽误正很多对时间春）。争但家才长仍晃不满商意，国说“复我”钟“不轰够热土情，宴没有轨耐心批”。拨真弄与不明坛白，虹为什极么他祝们这腿么“摔崇洋渔媚外及”，帝我也身是个导孩子足呀，渠为什充么她运一回跨来就存成了补“明策星”乒，我滔并不督比她徐差，不只不雀过她各家有厉钱，贝去了乒国外算，回供来就洁高人集一等何？，喝这样飘太不鹊公平丛了！呢。“膊好不套容易卡熬过暖来了把，今琴年她巴又要冤回来绕了。爸”外伐公、哥外婆狮事先渐嘱咐曲我“身长大丸了，线不能白像以资前那针样不裙懂事构。”生我听夜后有钩一种靠“将妙有大性难临剪头”套的感冈觉。偏父母链工作柔忙，际压力血大，键很少斗与我式沟通矿，好姐象有模些站侄在我呆立场顶上，蒙但又怎抹不巩开面弱子，突怕外语公、痰外婆筋和姨全妈不钢高兴粮，显坚得很敢无奈疗，“键看样卷子不册能指畏望他逮们了炎”。私【他巨人反蛾映】勿母亲然反映协：孩骨子的全父亲掩工作滥压力伪大，孕每天引回家冷很晚废，简猪单地览问一谢下孩举子的偶表现蹲就大产声训卷斥。姥为此郑孩子竖感到宣痛苦目不安况，并密影响唱学习两。表咏姐去臂年自严美国骄回国布探亲他，孩犹子逐棍渐出暑现情染绪易盟激惹饭、学反习成闸绩下狸降，敢甚至毅不能卡坚持祝学习侍，曾校带他工去某占医院把诊断袜为摇“贞精神处病暮,”辛并建堂议休架学治色疗，戒服中弯药。勒表姐水回美贩国后销，他卫的情抄绪逐场渐好偏转，可也能浅在家扔补习泳功课穿，听捕说今柄年暑呢假表糖姐又纲要回签国，挑外公跳、外堵婆高彻兴，稳但孩置子又讯开始钢无端璃哭奖闹、钱暴怒应等症矿状，南害怕熊他又她发病拒所以择前来心咨询塘。爆【心穴理测植验】努项目悼名称桑躯体赔化略强迫犁人际乐关系款抑郁谜焦狡虑听敌对谎恐怖掏偏执扬精神壁病性束SC埋L-预-9脱0会2.但5拉1.禽9坚3.伪2反2.译8咳3.久2错2.区9车2.冠0梦2.浊0剪1.链9到【咨资询过另程】旬了解殊情况态以后崇共进车行五旋次咨奏询，罢首先栏和孩浑子一携起讨搞论了香心理李苦恼菠的原包因，台然后议向该芹生进载行了淡心理永疏导默和解汁释，仆后面拍三次伸咨询日是请房孩子病父母默、外书公外驱婆参括加咨匆询，基并让趁孩子怎和父圆母、苗外公括外婆宵进行涨了交般流，春通过兆咨询繁和家榴人的毕努力环使孩跟子认季识到志父母肤和外得公外岔婆都闲很爱奴他，观不会高因为节表姐嗓的回彻国而矛改变华对他宋的态木度。哗他们回对湿表姐怜的行警为习思惯她巷看不暴惯，战但是爬，因何为表贡姐受里美国踩文化苦的影摘响很掉久了祸，想成一下贤子改茄变她锻很不邮容易闻。使充孩子炭能够兄理解植她的净做法过并用水宽容稠的态酒度对怖待不撕顺心吨的事方情。躁通过逢咨询胞，孩热子不悠再觉益得父亭母和链外公启外婆探对自您己不摄公平状，他夜们也朱不是分崇洋翠媚外挂，而限是想剂让表鼠姐能波够在航家乡穗愉快不地度陶过假对期，煎也不末再发狮怒或馒无端桑哭闹闭，也讲通史帅继续缝上学灯。孩识子父煮母和些外公畜外婆泻也看逐到孩尼子发厉生很毯大变左化，围家庭膏气氛聪比过华去好厕多了臭。咨始询结里束时轧进行宣了营SC鄙L—看90蠢测验价，结坝果显鼠示无践明显辉异常宾。占案例库3取阿峰宋是一音位大党学一税年级刘的男封生，麦21茧岁，蔬工作想两年爆后又被参加凭高考俩进入头大学暖。在蔽UP误I心烛理筛范查中芝被确被定为涨第一它类被塑约请歼前来享咨询任。测初次恋会谈络时，萌阿峰境始终催垂着闻头目够光低馋沉，恐在反索复确欢定咨跟询的甜性质扑后才秒向咨鸦询师熄敞开命了心蛋扉。耳阿峰渣在一迅个父氧母关竹系紧夫张的虎家庭谣中长德大，瘦父亲哨脾气逐不好赖，与朱母亲千经常宋发生搞口角蛾，阿僵峰从馒小跟章着母悲亲和陵姥姥谢长大拨，父态亲在堵他的木成长赚中尽饶到的驱责避任很炭少，复自认铸为基值本上邮是在竖单亲僵家庭暑中成浅长的含。在粱阿峰约的心云目中安，父走亲的慨概念惧是缺柴失的产，他县对父张亲的倡评价撤很低馒，认巷为父赵亲根叶本就幼没资牌格成随家。加高考碰第一轨次落拿榜，椅由舅旦舅联镰系在蛋一家催医院午临时考工作彻，在陡此期授间参衔加自圾学考汪试，泊姥姥砌认为贷他开椅销过牛多，舍与之拼发生牺冲突坐。后哲来自景己痛佩下决匠心，盆两年兄后重以新参踢加高震考，般终于抬扬眉纲吐气紧考入验了大板学。捎进入鼻大学大后，好阿峰幻非常泊珍惜崖学习遥的机索会，拢学习种非常杜认真厅，尤厉其喜金欢英啄语，孩为了咸帮助安同学借们练泳习口衔语，寺特意鸦和英最语超老师检联系薄组织墨了英件语角桨。但涨同学幸们开枪始积弦极踊尘跃参江加，绣后来员由于垫种种菌原因浇来参光与的验人越信来越乌少。原对此纠，阿给峰感漆到里很有释挫败星感。志与此还同时爆，由节于讲阿峰蛾的年纹龄较搏同学卷们普录遍大馅一些爆，又蹲是工闲作后倒上的宅学，嫩在阅阅历上喷要比间同学扇们丰寒富一烦些。袋时间安久了悟，阿陶峰认目为同既学们侧都是舍小儿腹科，脏说的浙作的氧他都踢没什秩么兴兄趣，道和同哑学也浊没有民共同洒语言产，只禁愿意零和老优师们鸽交流屑，认袍为能旗获得担更多夸的知茫识。龄前不流久，喘在家翅中的抛女朋全友由美于种平种原岛因要网和新准的男超朋友行出国婶到日树本去赠，向羽阿峰涛提出紫分手象。他皆心理角感供到非售常苦胖闷、岂孤独农，但厘又无轿法宣悬泄，沟同时佣在身世体上捉也感抹到极仿度的用不舒纷服，虎出现绪头晕蚂、失耳眠、硬肌肉乱酸龙疼，考到医建院却柔又止检查秃不出腔生理肃疾栗病，雕甚至只出现忙了轻焦生的煎念头溪。勇阿峰常自述刑平时议特要辅面子潮，做惊事追悟求完饼美。锯处事尚的原租则是肝：从购来做赶的是宾单选丝题，百并且披不带碧橡皮狡。漫大学疤生心练理障匠碍咨舱询案迟例报泄告酿一、裹一般木资料卖小宋吓，女勉，2伙0岁筑，大链学一艺年级并中西待医结敲合专辅业学加生。行姐弟贯三人菠，排述行老画二，狼身高贞1.探63魔米，堂面目铃清秀宁，体奉态正飘常，排有痛骂经史迹，无阴重大搅躯体定疾病婚史；邻父亲忘为司迁机，煎高中变文化愈，母玩亲为史农民亮，初面中文储化，踏无精卷神病符家庭酷史。什自述档由于里父亲蛮常年谈在外橡，家吉中一酬直是倦母亲雪管教烘子女寿，母逢亲在举家中暂处于页权威所的地肢位。券由于婆家庭秃环境漫不是航很好固，母澡亲对帅子女在“拥过于服批五评从绵无鼓复励堆”橡，且永母亲娇的皱“脂唯分读论兽”停倾向编严重扎，即卷子女奸中谁乱学习舞好她急就对轻谁好牛。在己三个在孩子呼中，厚弟弟顿由于岁学习轨较好路且又枯乖巧林，比械较得窗宠。移在初粉一时半，有隙一次研在班怠级考方了前兵十名危中的庙第八庭名，骑回家抚非常魂高兴禾的告斑诉母豆亲，型母亲怖则讥蛮讽道血：是汇倒数剧的吗感？广在与勤母亲你的关赔系上小，认糖为母兴女之痒间有欲很深丝的代封沟，如很难谱沟通扬，认校为母劲亲给女予的陆只有势物质省上的傍帮助淘，精耻神上狐的很造少。同记得免在家染中初锹装电锋话时膏，母棚亲反伐复强粉调家贱中的兔子主要浑是用毅于接积听的煤。而币小宋发由于竹好奇沿心驱决使拿羽起电阁话给炎同学双打了隔个电胃话，押母亲载回家斑后被保弟弟吵告密库。母卧亲责餐问小烈宋：叨联费你寒掏啊条？小隙宋深所受伤早害，烦从此糠在没秆摸过赖家中落的电旁话。失从初恢中二举年级谨起，侮学习知时精阁力不席集中摇；高躲中时维是在蔽压力稻中学施习，趟学习踏效率猪低。忙进入巷大学怜后，涉被老六师委院任为灶班级雨的生菜活委续员，狭在工昌作中宫，由建于胸自己鼠心直暖口快符，免爷不了雕好心婚半坏裂事，以感到盛付出毫很多售却没朴有回锅报，毕很想宋辞职妻，却讲感到号如此筒又辜垄负老镇师的晨信任呼。认铸为自蛇己的疮能力朗很差沈，感妹到抬扭不起刮头来挽，学女习时载精力忆不能吼集中零，学死习效升率很客低，派非常泳烦恼丝。渐情绪毒不是农很稳变定，霞易受售环境掠的影浊响，碎有时颠就哭摘一场那，要扭好的开同学匹的劝晕解虽氧能起汪到安叶慰的祥作用逝，但闻又不践能解眠决实格际的描问题欲，如犹此反锻复情苦绪就牌更坏骨了。虑心理似测试艘结果尸：痰1、青UP迹I暗心理煤筛查随结果辰（在怒咨询宇前测奉试，连请来台咨询咏）：熄满足彻第一杆类筛相选住标准寺。慕2、雀EP骄Q测葛验结鸣果，沾T分军：E械55与分；样P7饰1分厘；N谣70捐分。资3、贴SC寄L歪—谜90霉测验渔结果盐：总劫分=督12输8，涌阳性宿因子原=3可9聋，劫人际绝关系启因子准=2惜.1血，抑贷郁=孝2.爹3，搞焦虑孩因子每=1蝶.4雅，敌捉对=述1.卸9等职。穗4、井SD席S测畅验结脸果，忌T分绒：6妥1分垦。撕二、寒主诉付和个各人陈游述纵小宋使称，柜“害我长阅的不裹好看索，并纪且很伟胖损”我；光“屠我做拖什么绪必须齐作好愿，这裁样才勺能问伞心无惨愧！孙”迹；方“恒我不迫能让污别人混说我表，因帅为我跃自己剥本来舅就有届很多扫缺点慰，再仰说一鸭下，们我受玻不了秧”拣；摆“腾当生璃活委踩不窝等于讲丫鬟航，不肺是做棒奴隶检”艇；款“起我能贯力很卖差，促自卑作，抬庸不起物头来好”差；及“牵我面向对着主河流紧时，狱有时胀想，艳这就虚是我战的归曾宿旗”拆；脑“蒙死是孩永生践的门奶”姨。匙三、穗观察回和他蛾人反吃映邪通过举与班馆主任惭的了盘解，蝴小宋棒平时鼓工作康认真页，塌咽实肯食干，伙能力虎还可凝以。幸由于律痛经早，跑疾操时顺向老好师净请假鸽时，究因为表老师罪是男记老师赤，在棍诉说墓请假究理由啊时还签很是曲闪烁敏其词蜂，让毫老师我费解休。据尼同寝颗室的存同学宗反映淋，小袍宋近赌期情远绪较缴为低捧落，拔有时限哭泣挡，平蚕时比悄较爱侄管一塘些小话事，砍有时丈爱发锡脾气世。回四、箭评估搁与诊芬断杂根据盘对临犬床资恩料的括收集镰，该慨求助京者个旷性追搂求完凉美，拉不易蠢适应唱外部骨环境畅，自弊卑、敏抑郁台，情写绪不马稳定渴。整界体心奖理健敞康状熄态较攀差。难根据鸽郭念融峰教何授关关于心绘理健蚕康十乒标准岂论及奏区分鲜正常扩与异乓常的巩心理往学三激原则购[1漠]泄，该惕求助亡者的是情绪弦问题遮不属女于重刃性精侦神钟病，抬属于盟心理厘问题洗的范匪畴。匪根据挖许又诸新教归授心亿理冲沾突与片神经子症的固理论因[2催]采，求秧助者策的冲叉突为喷常型袭冲突靠，不隆属于温神经筑性冲需突。泛综合够分析培所翼获得笼的临淡床资熄料，梳对求恼助者较问题栋持续氏的时门间长补久（脑童年眠的负灶性经阀验导斧致自敢卑）嘴、内建容充仓分泛挥化（隐自卑衔导致但自我贴的消有极评廉价，刷影响抽到生刃活和墨学习秆）材并已角形成宋自身壶难以肾克服悉的精丑神负聪担（顾抑郁水的心橡情不禽能缓冈解）匆等，签根据体郭念圈峰教州授关萌于非萌精神烫病性黎心理墨紊乱冶的程良度分鸟类要窄求谎[1钩]宅，种诊断干为自溉卑引若发的脱情绪罚性心穿理障束碍。凯五、没咨询酬目剧标的馅制定陵根据口以上斗的评劈估与潜诊断央，经逆与求祖助者逗协商设，确饥定如期下咨造询目寇标：丰1、隔具体愿目标更和近亭期目央标：吴减少存焦虑坦、抑骑郁等趁不良口情绪怨，改退善其玻当前果的人童际关槐系，懂提高撕学习平效率晌。窝2、变最终芽目标装与长陕期目乎标：住接纳劝自我责，接个纳现栏实，工克服雀自卑棕，增找强自芝信，广建立擦良好宴的人联际沟遵通模敌式，夕学习勿良好雷的人搬际交摘往技疯巧。然六、叨咨询街方案荡的制辞定=1\*GB4蹲㈠皮方法互选择姻与原获理当根据厨对求躺助者惑的评丙估诊馅断，虾选择化认知呆行为令疗法胆[3赏]常。其住原理畜是：络求助愁者有待早期怜形成贷的不斗良经彩验，踏并形醉成了授相对扰稳固君的错健误认启知模色式，反求助漫者后鬼来的贪痛苦显情绪冈和社旧会功部能障梁碍都叛与错虽误的看认知袖模式描相关山。整逗个治窑疗过悟程应误以消池除错煌误认窗知模拥式，只建立插合理值的认释知模化式为参核心街。并秀评估嘱认知洒模式撇转化斯的程饼度，斧突出栋行为需改变许强化情、促森进和态巩固竟新建晋立的猾认知矿模式敬。=2\*GB4解㈡得明确遇双方念的权恶利与肢义务出1、壁咨询春过程寨中，斜求助斗者的塞权利室和义咐务舞：=1\*GB2将⑴隆权利里：=1\*GB3顽①劣求助岗者可裹以根蔬据个练人的蛇意愿描选择坛咨询兔师；=2\*GB3仰②晚对咨匹询进暮程不谁满意恶可要企求更赢换咨煤询师毕；=3\*GB3底③按对咨区询方痛案、俱咨询竿费用圆、咨陈询时季间的荡知情微权、份协商粱权和偿选择冤权。=2\*GB2鄙⑵眼义务遮：=1\*GB3闹①辉遵守棋咨询离机构暂的有隔关规霉定；=2\*GB3莲②邀遵守奥和执疮行商驱定好剧的咨隔询方顿案、浓咨询电收费功、咨趁询时典间等姻方面击的规小则；=3\*GB3股③锯求助绪者应永尊重熄咨询尤师，供按照幕预定东时间币不失篇约、烦不迟援到，室如有雾特殊驴情况撞提前兼通知益咨询爱师。鸽2、晃咨询织过程快中，津咨询姐师的愧权利撕和义筋务：=1\*GB2乏⑴寨热爱玻本职夫工作泳，坚抛持为短社会捷做奉斑献的翅信念歉，刻蛋苦钻阶研专康业知集识，扭增强绢技能上，提艺高自黑身素唱质，植遵守差国家达法律禾法规属，与页求助镰者建仿立平希等友镜好的方咨询污关系舰。=2\*GB2追⑵肢心理矛咨询姐师不降得因糠求助森者的戒性别积、年洒龄、炒职业少、民豆族、切国籍榆、宗液教信弱仰、近价值喉观等内任何戒方面原的因务素歧辫视求散助者云。=3\*GB2虑⑶尺理咨乓询师苍在咨注询关蛾系建傅立之揉前。挤必须馆让求彩助者安了解叫心理遮咨询膏工作棋的性弓质、叫特点殿、这内一工犬作可掠能局康限以档及求袭助者正自身经的权慕利和关义务骂。=4\*GB2失⑷绢心理孤咨询尝师在烫对求架助者外进行泻工作冈时，搜应与宽求助箩者对卖工作种的重尺点进干行讨访论并前达成般一致制的意小见，屋必要词时，这（如凶采用贼某些粪疗法鼠）应魂与求脖助者付达成甜书面睛协议斩。=5\*GB2邪⑸构心理走咨询椅师与槐求助狐者之丸间不术得产群生和洁建立驻咨询观以外招的任歪何关候系。摆尽量哲避免聪双重岛关系雁（尽赴量不萄与熟拢人、方亲友撕、同上事建汇立咨三询关传系）日，更锤不得岗利用荐求助提者对数咨询驼师的垫信任光谋取思私利兰，尤父其不鲜得对沟异性壤有非农礼的伪言行球。=6\*GB2蜓⑹院当心辨理咨愉询师份认为尖自己铲不适穗合对叫某个机求助肯者进奥行咨邮询时政，应绍向求筑助者唇作明栽确的剃说明童，并秃且应钥本着毙对求验助者轨负责孝的态陵度将缴其介桑绍给邻另一玻位合斯适的阿心理烘咨询凉师；=7\*GB2避⑺涂心理界咨询翠师始校终严死格遵负守保劈密原至则。=3\*GB4逮㈢框咨询纲时间摄与收评费哪咨询闹时间如：每眯周一养次，徐每次址50范分钟绞。尿咨询认收费剃：对龟本校著学生并实行驱免费弦。岁心理材测验追：《储UP保I》美《E伴PQ厦成人踢版》输、《丈SC组L昌—蒜90孕》、据《S仍DA戚》。走七、撞咨询鹅过程=1\*GB4惭㈠骨咨询盖阶段晃大致嫂分为药：先1、颤诊断管评估巩与咨寿询关针系建卷立阶善段。镜2、悬心理唐帮助新阶段余。泽3、渗结束浴与巩俱固阶椅段。=2\*GB4描㈡卸具体稳治疗镇过程死：叼1、讯心理您帮助扣阶段栋：哨按照兴认知务行为喝疗法较的原血理，温具体拾矫治础阶段铁分为除：自奇我观烂察阶板段、朗不相悼容的笋思想哭与行蚊为阶钳段、委有关佩变化四的认迅知阶县段。=1\*GB2疮⑴刘自我萍观察麻阶段烘：在学这一竿阶段搞对求截助者垫进行柳指导茧，使叙求助芽者认匠识到背自己塑原来宫的概撞念系睁统，所意识霉到它衣的不铁合理席性，淋并试旧图去若改变滨。求允助者爪对早淹期母疤亲的巷“避打电硬话胆”誓事件印和窝“备成绩依通知趟”印事件沟记忆疫深刻醋，并趁对母冠亲成括见颇示深；置自认倘为能渴力很腾差，追抬不颜起头她来；瓶长的淹不好秃看，傻并且村很胖鹊；做宣什么淡必须薯作好柳，这警样才理能问摧心无黎愧；建不能顽让别恰人说狂我，栋因为同我自智己本弃来就钟有很茎多缺抢点，匠再说酸一下格，我矩受不选了等缠。指邀导求皆助者诞回忆愚母亲亭在沿抚养裹她的烦过程炊中的时温馨册往事喂，通挎过换市位思绵考让耻其理避解母耐亲独永自在幸家抚蜓养三虽个子经女的候困难疮，她伯意识诸到母奥亲是锣爱她低的只椒是有谣时表搁达的满方式用不是挡很好看。通缩过进毁行分预析和酬比较厉，意熄识到晋自参己的蜓优点渗善良魔、坦手诚，卫乐于决助人刮，还林是比近较可锈爱的左；有墙时做碧事时集越是炊刻意叼想做遇好，偏反到或适得腊其反迷。消评估长效果己的指娃标：酱采取掘谈话壤法，蹦通过暮外部捧语言矮表达远，让著求助扯者说宣出自寸己对湾认知暗模式玩的理挠解。=2\*GB2筹⑵型不相盾容的喷思想召与行签为阶虎段：纯指导般求助兆者通史过自渠我观絮察的室内部晴对话觉，建毙立与邮原有雪不适狭应行帽为不岸相容债的行门为。根通过闭自我狭观察宫阶段织已经气影响临求助哈者的吓认知挺结构弱，使昨其根佣据新灯的概于念以此一种不更有污效的严应对扔方式逃组织信自己烘的经坟验。馆在这奴一阶考段，隙，强御化新词建立认起来怠的认摔知模替式，糖并以皮新的厅认知爬模式重指导摆行为医。帮翅助求旷助者便自己绳认识叛到，海应改做变对令母亲音不能锈进行蓬沟通磁的假剃设，葡尝匪试用识调整浑后的裳认知管模式痰去对啦待；厉改变鱼消极演的、经负性亏的自慕我评粱价，甩不给宰自己滑贴标今签，吸不过紧分概弟括，甘不以慧偏盖弹全。狭评估雅指标甘：舰①字通过扩外部性语言尾，让放求助闹者说较出新协的认掩知模售式；栗②宿观察挎求助亭者的采行为碰，看茧旧有香行为聚模式残是否唯发生宅改变捧，是由否按欣新认构知模肉式行秩事。=3\*GB2掌⑶典用新亚的认涨知模放式指训导行草为改另变阶相段：令在这摩一阶腰段中领，要具求求貌助者拢每天捡都按源新的寿认知垂模式满做出念相应犁的行执为反蛇应。爽在新烈的行虎为塑兆造中补，可慨使用镇认知撑重建善法，译其基评本步孤骤有图：帮含助求添助者黑识别茫消极杜思维稀以及继它们轻出现沟的场邪合妈→槐帮助严求助姨者识盼别情怒感反村应，仔不愉浩快的险情绪无，或谁紧随缘消极乱情绪恢之后基的问辟题行羞为明→之帮秋助求过助者产制止铸这些荣消极球思维蜡并建协立理趴性的垂或积能极的馆思维知。在拾此过钻程中距。不戴断强渔化求罢助者阻的良裙好行紫为，弦进行贿鼓励创和引衔导，隶使其脖不断株得到略正向交的强具化而阴固定流下来档，形短成习起惯。批求助尿者开占始和蓬母亲东尝试辞性地业沟通伐，了访解到兔母亲角对子懒女学执习的剂看重叫是由露于希架望孩谅子们业将来漫不向惨自己刃这么密劳累敢，有森一个弄美好呼的未指来；湾通过舞积极蛋的、敏恰当唇的自粪我评命价，道能增唉加心蒙理的怨自由雾度；罗学会易合理宅情绪趴的宣刘泄。玻评估姨指标隙：观匆察求怒助者隆行为栗，看祖求助缎者是械否有瘦效实笨现每怨阶段铃目标炕。图2、训巩固雄提高秆阶段洲：绣对求孔助者秃在治粒疗过绕程中啦出现沉的良以好行撤为进乘行及印时的慰强化疫和巩孩固，迟使新骗的行蹦为模叉式在碑新的匹认知捎模式义的指洪导下特，逐嚼步内泥化压成为列求助短者的旦自然息行为站动机关，进菠而改隐善求复助者夏的基国本症爆状，凤改善层求助罚者的溪不良由情绪惰，建混立积镰极的认自我兰评价熊。炭八、吸咨询州效果裤评估=1\*GB4锹㈠膝评估页指标汽：祖1、扯访谈负法：弄求助寻者自粗述咨岭询后镜的行州为模肝式、聚情绪舅状态眉及行苍为状婆况良框好。叉2、曲观察劝法：队观察碗求助护者的漆情绪爹、行杯为是笨否发野生改派变、袋有建谦立稳象固的析合理是的行尚为模秀式，骗焦虑孟、抑嫂郁情渗绪明西显缓么解。费3、旦测验歇法：怎使用凑SD俭S对纠求助肿者竹抑郁盼情绪哨进行薯测量谅，对削比咨赖询前将后情的绪变株化结亲果。=2\*GB4悟㈡政求助轻者自孟我评州价：赚对母辩亲的驻态度腹和看小法有矩了很偿大的尘改变为，能顾理解黎她，独对她辨的做翻事方馆法纪还是芝有所扮保留抬。认费为自书己还圣是有鄙很多孔优点赖的，钳具备慌一定置的能返力，誉不高阔兴时蚊会找古好朋醋友聊验聊天翼、散豆步等莫方法蓝排解艺等。=3\*GB4沈㈢棍咨询叼师的疯评价教6次伸的心巨理咨荒询结唐束后梳，通礼过回爬访和齿跟踪除发现耳，咨掠询已盼基本见达到敌预期牵目标顿；暑求助敌者心绸理障堂碍基化本消渴除，猾能正胆确对踏待现扛实和着接纳浇自己膊。情语绪改耍善后突，睡许眠也解有很航大改醒善。晃能以轰较高任热情圾投身编到学杨习和凉生活绑中去颠。廉九、后咨询份总结认：花“顶金无退足赤攀，乌人无楚完人杂”岗，每欠个人讯都有扮自己贫的长储处和酱短处余，要叨学会柜对自意己作认出公旗正的蠢全面再的评趁价，怪既不忙沾沾门自喜巧，又团不顾聚影自赴怜。套不要民只看己到自莫己的碧短处莲，背终着一唉个沉剩重的哄包袱俯，要善善于咸挖掘削和发痰展自存己的游优势悼，以堂弥补富自己弄的不钞足。状如若庆不然座，就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