团体心理活动方案

我也要做万人迷”―人际交往团体心理辅导方案体】1．协助成员掌握人际交往的基本技巧。2．协助成员发展良好的人际关系。体】、志性。体】高一及以上年级的学生，男女生数量要求基本平衡。体】12～16一。间及】共6次，每周1次，每次90分。团体心理辅导是一种人互促在中察、认，我纳，和他系习度方发的应人。持深认识为支力辅练合。第三次团体单元名称：沟通从倾听开始标掌技技。活准备：一些画有简单线条的图片（见图1、图2）、纸每人2张、笔每人1支、小纸箱1、写好沟通练习的大白纸1张（详“通练习）活程序：（一）“我说你画”暖身游戏（10）1．活动过程团体成员由组合形成若个两小组，导者每组中一名成出示图1另成看后者描的后前述该。在过只过达用。哪得又。然后每组中的两个成员交换角色，领导者出示图2，重复上述游戏。2．领导者点评人际沟通的所未是表沟不简情双断调通，。（二）“倾听的技巧”（20）1．分小组进行讨论可以运用哪些言语技巧和非言语技巧来表达你在认真倾听”，然后请各组表言。2．领导者总结（1倾听的言语技巧如避免沉默不语变换回答的方式不要总是回答“嗯”对、对”等；适当地插入提问，；共和述解。（2）倾听的非言语技巧，如身体面向对方，并适当地前倾，使对方感觉你在洗耳恭听；保光对话容胸的话。（三）“秘密红帐”（25）1请每位成员观察团体中其他成员的良好倾听行为并把它们写在纸条上放人小纸箱内。：（1）只允许记好的行为，不准记不好的表现。（2）写清楚被赞扬的成员的姓名。（3）允许记录多个成员的良好倾听行为，只要你认为某个成员在倾听的某个方面做得好就写。2。通（0）1?明出的。（1“我都励己要努力地学习，但是感觉压力很大，要考上重点好难呀!”如?A．你要。B。C．你应该告诉你的父母，他们也许能帮你，和你一起想办法。D个得。（2“想死之!”如?A。B倒?C。D。E．谈了两的友和分，一接了个，觉活意思。2领评了理很。是所翻通“译法”）自帮出意因自人自或提劝实过一种就分际小。）（5）1活用些巧。2。体单元名称：人缘来自好性格单目标：1．协助成员认识在人际交往中受欢迎的。2。3。活准备：纸每人1人1支、用于记“数”笔1见魅”）活程序：（“身”暖（0）1。2“开始”的碰重来为。3出始的小。（二）“站（0）1，幽、傲的恶的的暴的冷的固心，等等。2??地说理由以上两种?在。3么欢低格+，21分；反之，最不朋友，那么根据讨厌程度的高低，这三种性格分别记－3，－2，－1分。所有成员发言完后，计算每种性格的总分，得出该性格的人际魅力指数。4“格及‘三种性格”。）“富”5）1己人富。（1。（2际离靠圆他越。（3的财富彼自是最的心中。（4的财富彼戏一力斗密这朋让你时常感到人生的温馨。（5的富”。个在你心中占的朋。（6）“富”。比较疏远但仍的。2享约120括2∞50理比的果关或都发心，独，我??了??自人中出性（否愤绪了的；自人围远改进地方。）（5）1往度，的。2。第五体单元名称：解开人际千千结单目标：1。2．协助成员掌握建设性解决人际冲突的。活动表1个活程序：（一“递”暖（0）1．让所有成员手拉手站成一圈。任选某一成员（如A）作为“电波”传递的起点。当领导者说“开始”时A“波捏到波类推，直到“电波”回到起点，即A处。当A收到喊到。2．领导者在“始指表“波”时间即从领导者喊“开始”到A喊到用次然后励家再，次快。3．当所有成更波”传针沿当电波一的难度，如要或。4在游戏快要结束的时候为了使游戏更加有趣悄悄告诉A同时向两个递波，而且不要声来。（二）“结（5）1程（1）左。这样就个结”。（2）然后要求个“结尝半时结”都须封。2：（1的“结?否发了变?（2）在现实生活中，你是否也与周围的朋友结下了这样的“结”?有些“结”可能是看得见的。能不是对人际交往中些结”?（3通“结的?朋友冲?（4久“”都是??