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文档简介

带上她的眼睛刘慈欣1请同学们解题，用自己的话概括课文内容。

整体感知因为‚“落日六号”地航飞船失事，小姑娘被困地心。为了让小姑娘最后看看这美丽的世界，所以主任安排“我”带上她的眼睛去度假。整体感知2从文章中找出“我”和小姑娘游览的地方，画出游踪图。分析人物，感悟人性伟大请同学们以44、45段为例，自主阅读课文，画出相关语句，分析小姑娘的性格特点和个性品质。

分析人物，感悟人性伟大强烈的敬业精神在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。——鲁迅为科学献身的精神对生养了自己的这颗星球的无限的热爱深入体会，伏笔运用1例：第24自然段，“看不到日出了，好想看草原的日出……。”

42自然段说，“那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。”

在被遗忘的时光里，你随便的一个决定，可能是别人穷尽一生最后的抉择。2找出文中的伏笔与照应，运用批注式阅读方法，谈谈给你带来了哪些感受。想象拓展，续写“落日”未来

展开想象的翅膀，50年之后，落日“56号”与“落日六号”成功对接，接下来会发生什么。课堂检测1下列加线字的注音有误的一项是()A.点缀(zhuì)停泊（tíngbó）B.吟唱（yíng）朦胧(ménglóng)C.跌坐（diē）闲暇(xiá)D.炽热（chì）夜幕（mù）B2下列对课文理解不正确的一项是（）A．她是“落日六号”宇宙飞船的一名宇航员，她也是第一个到达地心的人。B．“我”在她的感染下精神上悄悄发生了变化，渐渐感受到了生活的诗意。C．文中的她告诉世人自己将在地球深处继续工作，并希望有朝一日人们能发现她留下的宝贵资料。D．这篇小说想象奇特，构思巧妙，善于埋下伏笔，读来令人兴趣盎然。A3同学们，回顾从前的知识，你还能找出其他课文中运用了伏笔与照应的写作手法吗？我们今天感悟最深的，应该是人性的伟大，希

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