我们与法律同行 部编版道德与法治七年级下册

10.2我们与法律同行学习目标培养学生依法做事的观念、权利观念和义务观念，以及把法律作为首要的行为准绳的观念。能够正确理解法律的特征、法律在公民生活中的作用，提高依法行使权利、自觉履行义务的能力。懂得法律的特征，知道法律是怎样保障我们生活的。一：树立法治精神

卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这句话告诉我们什么道理？①法治意识是人民对法律发自内心的认可、尊崇、遵守和服从。②当法律真正铭刻在我们内心时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。1、法治意识的内涵新知讲解你知道下列场景吗？知识拓展：我国宪法规定：“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。”

根据全国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定，各级人民代表大会及县级以上各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员，以及各级人民政府、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓。课堂模拟：作为国家工作人员，我庄严宣誓合作探究观看视频吗，说说活动开展的意义，我们为什么要树立法治意识？1.国无法不治，民无法不立，建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者；2.人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家具有重要意义。2、树立法治意识的原因（必要性）问题：这两幅讽刺漫画揭示了什么现象？

反映了一些人法律意识明显不足，遇事信权不信法、信钱不信法的现象还比较严重。这是缺乏法治意识的现象。图片赏析

树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者与推动者。3、法治时代对青少年的要求？（1）树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。（2）少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。学会依法办事依法办事课堂笔记1.为什么要学会依法办事？国无法不治，民无法不立，法律保障我们的生活。法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。我们与法律同行案例一：

嫌广场舞太吵，72岁老人往楼下扔鹅卵石砸坏17辆车，犯高空抛物罪被判缓刑。2022年3月23日，记者获悉，72岁张爷爷被判高空抛物罪，判处有期徒刑九个月，缓刑一年，并处罚金人民币五千元。法庭上，张爷爷表示没想到会触犯刑法，很是后悔，当场表示愿意认罪认罚。思考：这两起案件有哪些共同点？这给我们带来哪些启示？共同点：缺乏法治意识；都是违法行为，没有依法维护权利。启示：依法办事，遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，还要自觉维护他人和集体的合法权益。【探究二】案例分析案例二：

2022年5月，女子不满意婚纱照效果，沟通无果发朋友圈辱骂影楼，遭起诉其侵犯影楼名誉权。法院查明，被告王女士确实在微信朋友圈发布了不当言论。经调解，王女士认识到了自己的错误和事件的严重性，表示愿意当庭书面道歉，最终，双方达成和解。《民法典》第一千零二十四条：民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。行为人因侵害人格权承担消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等民事责任的，应当与行为的具体方式和造成的影响范围相当。《刑法》第二百九十一条：从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金;有前款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。法律讲堂上述案例涉及的法律——探究三情景探究

观看情景剧，交流分享:情景剧中，哪些行为属于违法行为？你会采取哪些方式应对不法侵害？忍气吞声以牙还牙报警把钱给他们，息事宁人，默不作声，自认倒霉，委曲求全。集结一部分同学，找他们报仇，把钱要回来。记住他们的相貌特征和去向，等他们走后立即拨打110报警。提示：当自己的合法权益受到侵害时，不能忍气吞声，也不能打击报复，要学会运用法治方式维护自己的合法权益。拒绝成为施暴者避免成为受害者做见义智为的“旁观者”探究三如何做到依法办事思考：你如何看待“静音广场舞”现象？这种行为值得提倡，既保障了跳舞的权利同时又不损害他人的权益。启示我们在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。最近在上海嘉定区安亭镇出现了一种画风清奇的静音广场舞。在安亭镇红梅小区旁的小花园里，十几名舞者整齐划一地跳着舞，但现场却听不到一点音乐声。原来，舞者们都佩戴了一对能够接受指定频段的耳机。不少居民对这种“静音模式”的广场舞表示赞赏。

②依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯。逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。①遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。②依法办事，在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。2.怎样学会依法办事？P102-P103

推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，你打算如何为法治中国建设贡献自己的力量呢？在学习法律方面，我打算：

在遵守法律方面，我打算：

在依法维权方面，我打算：课外多读关于法律的书籍，丰富自己的法律知识，提高法治意识。当合法权益受侵犯时，告诉家长和老师，或通过法治方式来维权。遵守各种法律法规，不触犯法律。……法治践行

据中国人民大学中国调查与数据中心的全国调查数据，将近一半（49.6%）的初中生遭受过言语形式的校园暴力，37.7%的初中生遭遇过关系欺凌，19.1%的初中生在校园里遭受过身体上的暴力伤害，网络欺凌的发生率也达到了14.5%。——摘自中国教育报2019.11.14拓展链接3.青少年如何为法治中国建设做贡献？①依法行使权利，自觉履行义务；②增强法治意识，遵守各种法律法规，依法办事；③养成尊法学法守法用法的习惯，依法维护合法权益。课堂小结含义：发自内心的认可崇尚遵守和服从树立法律意识树立法治意识学会依法办事国无法不治

民无法不立原因：法律保障功能的实现靠人对法律的尊崇遵守要求人民的权益靠法律保障法律的权威靠人民维护我们与法律同行养成尊法学法守法用法的习惯原因法律铭刻于心才会体现价值发挥功能对依法治国建设法治国家具有重要意义是青少年健康成长的基本要求遵守各种法律法规1.“你知道校园欺凌吗？”“你有没有碰到过？”“你觉得应该对欺凌者给予怎样的处理？”有记者随机采访了20名初中学生。他们都知道校园欺凌这一现象，而且都表示深恶痛绝，但在处理方式上，则显得茫然，甚至有些学生觉得应该“打回去”。向校园欺凌说“不”，你会（）①提高警惕，增强自我保护意识②面对不法侵害，学会忍气吞声③维护权益绝不退让，严格执法④采取机智灵活的方式与其斗争A.①②B.①④C.②③D.③④B巩固提升2.“你知道校园欺凌吗？”“你有没有碰到过？”“你觉得应该对欺凌者给予怎样的处理？”有记者随机采访了20名初中学生。他们都知道校园欺凌这一现象，而且都表示深恶痛绝，但在处理方式上，则显得茫然，甚至有些学生觉得应该“打回去”。向校园欺凌说“不”，你会（）①提高警惕，增强自我保护意识②面对不法侵害，学会忍气吞声③维护权益绝不退让，严格执法④采取机智灵活的方式与其斗争A.①②B.①④C.②③D.③④B3.（2021自贡）《中华人民共和国刑法修正案（十一）》自2021年3月1日起正式实施，法定最低刑事责任年龄个别下调至12岁，明确在“特定情形、特别程序”前提下，12至14周岁未成年人实施严重暴力犯罪，可追究刑事责任。这说明(

)①规范自身行为，不犯罪是人们行为的底线②青少年要依法自律，违反法律的事情坚决不做③国家权力机关推进科学立法、依法行政、公正司法④青少年要增强自控能力，认清犯罪危害，预防犯罪A.①②

B.①③

C.②④

D.③④C4、2021年，教育部印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，启动开展防范中小学生欺凌专项治理行动。防止校园欺凌的发生，不做校园暴力的制造者，我们中学生应该（

）①及时告诉班主任、家长或报警，理性参与

②自觉增强道德、法律意识，尊重他人生命③做事多考虑后果，尽量做到“三思而后行”

④慎交友，不沾染不良的习气，不结交网友A．①② B．①④ C．②③ D．③④C

5、

结合材料，运用所学知识回答下列问题刘萌的爸爸今天回到家，气呼呼的说：“今天气死我了，不知是谁划了我的车，还把窗户的玻璃砸坏了，要是让我抓到，我非狠狠的揍他一顿不可。”学习了“学会依法办事”相关内容后，刘萌想到了劝解爸爸的好方法。