集体生活成就我+课件- 部编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我自学CONTENTS01集体生活可以涵养哪些品格？02怎样在集体中涵养品格？03怎样在集体中发展个性？04总结：集体生活怎样成就我？在集体中涵养品格01品格一个人的基本素质“斯是陋室，惟吾德馨”好的品格：负责任、有担当在人际交往中，友好待人勇敢、诚实、坚强…

这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。或这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚，就不感到简陋了。“馨”是品德高尚、儒雅。我在班级的角色承担的责任班长学习委员纪律委员体育委员课代表值日生普通成员表率作用和模范带头作用学习方面的管理者管理好班级纪律，保持安静负责班级体育事务协助科任老师做好学科工作做好值日工作

按时完成学习任务在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。我是纪律班长，我有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律，作为纪律班长理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底我该不该记录下来？应该记录下来。作为纪律委员，有责任管好纪律，不能偏袒任何人，要对集体负责。探究与分享②集体生活可以培养我们与人交往的基本态度和能力担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？尊敬的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！

学生：元元XX年XX月XX日（1）亮亮是少数民族，只吃清真食品。（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同。表示理解和尊重（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭。认真倾听他的建议，合理的话要采纳（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了。在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？我们应该怎样在集体生活中涵养我们的品格？表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。宽容，说一声“没关系”在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。笔记：1、集体生活对涵养品格的作用是什么？(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。(2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。谁与争锋任务：对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。要求：小组交流3分钟，注意记录，并将讨论结果上传至讨论区。“融入集体生活必然扼杀个性”板块二：在集体中发展个性解疑答惑所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。什么是个性？个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。

——苏霍姆林斯基个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。

——<法>巴比塞人的个性是怎样形成的呢？【想一想】上述名言给我们启示是什么?集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。星光熠熠，评选心中最“美”1、拿出一张卡片，写出你心中最“美”的他（她）2、并为最美的他（她）附上一段颁奖词（30字左右）3、把你的爱意献给最“美”的他（她）奖项设置：最负责、最认真、最勤奋、最好问、最多才多艺……每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。三人行，必有我师焉，择其善者而从之,其不善者而改之。①集体生活为我们搭建一个平台，在集体这个平台上展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。②人与人之间的差异是我们完善个性的“明镜”，包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能。要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。3、怎样在集体中发展个性？本课小结培养我们人际交往的基本态度和能力培养我们负责任的态度和能力积极参与共同活动，把握机遇，自主发展搭建起与他人、与周围世界交往的平台包容他人不同，学习他人优点在集体中涵养品格在集体中发展个性集体生活成就我1、1．马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”这是因为（

）①个人的发展有利于集体共同目标的实现②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④作为集体的一员，我们积极参与共同活动，有利于集体发展A.①② B.①④ C.②③ D.③④C2、晓玲非常聪明，但性格孤僻、不愿接近同学。老师要求班上同学要主动关心、帮助她，最终她融入了班集体，性格也开朗起来了。晓玲的变化说明（

）A.集体生活有利于提高我们的文化课成绩B.在集体中我们可以涵养品格、发展个性C.包容他人的不同，有助于我们完善个性D.人与人之间的差异是很重要的学习资源B3、个人是否完满，是由个人与周围世界的交往和联系是否完满决定的。对这句话理解正确的有（

）①集体和我们没有关系②个人离不开集体，否则生活没有任何意义③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④在集体生活中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我A.①② B.③④ C.②③ D.①④B4、著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”不包括（

）A.培养负责任的态度和能力B.培养人际交往的基本态度和能力C.使每位同学掌握科学的学习方法，提高学习成绩D.发展和完善个性C5．阅读材料，回答问题。材料一：2022年6月6日午间，天舟四号货物舱舱门成功开启，神舟十四号乘组3人进入太空，之后他们将面临一系列艰巨的任务。虽然有压力，但他们更多的是完成任务的信心和决心。陈冬表示，他们3人已朝夕相处12年，并经历了两年半的训练，彼此越来越熟悉、配合越来越默契，做到了思想、行动、目标的统一。材料二：《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队，唐僧手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空降妖除魔，但情商欠费；猪八戒心志不坚，但惯做和事佬；沙僧缺少主见，但胜在任劳任怨。一路上他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。（1）根据上述材料，谈谈在集体中涵养品格的作用。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②