2022大班下学期个人工作计划

2022大班下学期个人工作计划大班下学期个人工作计划1

一、班况分析。

我班共有幼儿39人，其中男生23名，女生16名，插班生3名。但经过中班一年的集体生活培育，每位幼儿对幼儿园的生活常规已较适应，在体、智、德、美劳各方面都得到不同程度的进展。在思想品德上，能基本做到对人有礼貌，做事仔细，情愿为集体服务，懂得要互相谦让，有初步的明辨是非的能力，知道有错要承认并改正。在学习上，绝大部分幼儿学习主动性较高，能主动踊跃的参加活动，爱动脑，爱提问，有较强的求知欲和探究精神，使得各方面能力都有较大的进步，尤其在语言表达能力、动手操作能力进步最为明显。幼儿在生活自理能力上，基本上能做到自己的事情自己做，个别幼儿还情愿帮助同伴。

然孩子之间还是有肯定的差异的，比方有些孩子自制力不强，个别孩子自我中心仍较严重，有几个小朋友做事较拖拉等，这些均需要我们予以引导、克服。因此本学期在教学中应努力做到面向全体，重视个别差异。主动的创造有利与幼儿进展的环境和采纳多种教育手段，特殊是对插班生投入更多的热心、耐烦和爱心，帮助他们尽快适应新的学习环境，更好的融入新的集体，建立较好的班级常规，使全班幼儿在一个宽松、自由、优美、干净的环境中主动的学习、欢乐的生活、健康的成长。本学期班级搬到了四楼，这就需要对幼儿加强进行自我爱护意识及安全意识培育，尤其是上下楼的常规。

二、保教工作总目标。

1、依据新《纲要》精神，结合园务计划和本班实际状况，制定好班务计划和各类教学计划。

2、继续搞好上半年的预成教学计划。从孩子出发，支配内容，查找教学策略，实施人本化教学。

3、为幼儿创设丰富合理的学习环境，师生共同完成各区域角的创设，让幼儿在区域角尽情地玩，并在其中得到进展，表达自主性学习。

4、树立大家庭的教育观，利用幼儿间、兄弟班之间的“小环境〞和社会“大环境〞，体验宽松、民主的教育气氛和拓展幼儿的教育空间。

5、合理支配幼儿一日生活，细心照看好幼儿，实施科学保育，并通过“小先生〞和游戏等方式，实施欢乐、主动保育。

6、加强安全意识，细致管理和常规培育相结合，并能提高幼儿自我爱护意识。

7、加强社区、家园互动，通过家访、网站、家园联系拦、亲子活动等多种方式，实现家园共育。

8、通过日常养殖、种植和教学活动等形式，加强幼儿环保宣扬，有初步环保意识。

三、各领域进展目标。

〔一〕健康领域

1、学习用适当的方式表达心情，心情稳定，开心活泼。

2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯。形成基本的生活自理能力，留意公共卫生。

3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和爱护方法。会对自己的身体进行适当的爱护。

4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水用电，用火的安全学问，具有初步的安全意识和自我爱护能力。

5、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷、有耐力，增添竞争和合作意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。

〔二〕语言领域

1、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。

2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事，愿意与人交谈，讲话礼貌。

3、喜爱观赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美，能独立的朗诵儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。

4、学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和商量。

〔三〕社会领域

1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，敬重他们，疼惜劳动成果。

2、学习参与社区活动，体验并认识人与人互相沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。

3、学习敬重他人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，有怜悯心。

4、在活动中学习评价自己和同伴。

5、学习选择活动方案，学习仔细，努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。

6、理解并遵守集体生活的各项规则，增添规则意识。

7、了解家乡、祖国的有名自然景观，人文景观，主要物产，传统节日及重大改变等，萌发爱家乡、爱祖国的情感，初步接触不同国家、不同民族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

8、了解成人的消费内容，尝试适合的消费活动。

〔四〕科学领域

1、对四周事物，现象感兴趣，有好奇心。

2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手、动脑。

3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。

4、情愿与同伴共同探究，能运用适当的方法表达，沟通探究的过程和结果。

5、在日常生活中和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用，能从多个角度进行简洁比较，测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、愿意亲近大自然，萌发喜爱大自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境，具有初步的环保意识。

〔五〕艺术领域

1、能多方面感受和发觉四周环境中的美，喜爱观赏艺术作品，能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

2、能有目的地支配画面，表现肯定的情节，喜爱用多种材料、工具、方法进行拆卸、制作、喜爱想象、创造活动、有独立制作能力。

3、能用自然、好听的声音较完好地表现歌曲，学习多种唱歌形式，主动创编歌曲和动作，能较自然地随音乐做多种动作，喜爱用打击乐器和动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

4、懂得集体艺术的规则，喜爱和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。

四、具体目标。

1、科学、合理地支配幼儿一日活动，按时制订好各类计划，并做好预备工作，从孩子实际出发，敏捷地完成教学活动。

2、教师关注孩子在活动中的一举一动，发觉孩子的兴趣点，努力实现预成课程与生成活动的统一，为教育契机留下足够的空间，并形成探究式的师生互动。

3、充分利用各方面资源，为幼儿创设丰富、合理的区域活动，让幼儿在玩中学，在玩中得到全面进展。

4、利用“红星栏〞、“值日生〞等嘉奖形式，激发幼儿学习，活动的主动性和为集体服务的精神。

5、教师以敬重、平等、合作的看法，做好家长工作，利用家访、联系栏、《成长欢乐》、网站等形式，争取家长的理解、支持和参加，共同培育幼儿良好的学习和生活习惯。

6、通过一系列的活动，培育幼儿争当“环保小卫士〞和提高幼儿的安全意识，自我爱护的能力。

7、班内两位老师亲密协作，分工合作，共同管理好班里各项事务。

五、月工作重点

九月：

１、做好开学前的各项预备工作。

２、新教徒手操、操前律动和舞蹈操。

３、全园性活动：观看木偶戏。

４、以安全教育月为载体，开展各类安全教育活动。

十月：

１、秋游。结合秋游对幼儿进行情感教育，环保教育。

２、环保教育活动：围绕10月4日—世界动物日，10月16日—世界粮食日等环保日进行环保教育，继续开展一些护绿活动。

3、社区活动：九九重阳节到火药局弄慰问老人，进行情感教育。

十一月：

1、社区活动：吴山广场写生。

2、向家长开放半日活动。

3、继续开展一系列环保活动，社区活动和安全教育活动。

4、做好防寒保暖工作，检查门窗、空调。

十二月：

1、主动开展冬季体育锻炼，增添体质。

2、元旦环境布置评比。

3、元旦庆祝会。

4、依据天气改变，做好幼儿的防寒保暖工作。

一月：

1、开展班级自查工作，期末复习稳固。

2、环保、社区、班务小结，上交园部。

3、寒假轮休工作支配。

大班下学期个人工作计划2

新的学期新的期望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一学期，我们依据本班实际状况以及家长的建议，拟定了本学期的班级计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。

一、班级概况：

本班现有幼儿42名幼儿，男孩23名，女孩19名，通过上学期我们师生的共同努力，他们绝大部分幼儿养成了较好的生活习惯，具备了基本的生活自理能力，能独立进餐、盥洗、入厕、喝水，能做到饭前、便后洗手，饭后自己整理桌面以及餐具，会自己穿脱衣物。喜爱老师，喜爱上幼儿园，愿意帮助小朋友，做错了事主动承认并能准时改正。多数幼儿喜爱参与各项活动，有好奇心，有克服困难、独立完成学习任务的习惯。同时能主动参加到体育活动中，身体状况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维敏捷、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能主动发言。

由于班中幼儿大部分是独生子女，比较自私、任性，特殊是个别男孩虽然思维较灵敏，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱，留意力简单分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，喜爱插嘴，敬重他人的意识较薄弱。

班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、对集体生活还不太适应，在自我服务方面、生活、卫生、学习习惯培育方面和学习兴趣方面较差，胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的.关怀与关注以帮助他们更好的进步，提高各方面的能力。

本班幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，特殊是个别年龄小的幼儿对表达表现方面的兴趣不高，导致两极分化较突出。个别幼儿较为淘气，因此班级纪律也受到了肯定影响，表现为上课留意力不集中，学习思维上不主动，爱做小动作、讲话。个别幼儿有下课追逐打闹现象。

二、班级工作目标：

规范幼儿一日常规，培育幼儿良好的学习习惯、生活习惯。

我们班级三位老师将主动沟通，达成一致，默契合作，把幼儿的一日常规抓好。

1、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓舞幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的气氛，使幼儿敢说、愿说。

2、生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，如今的目标是要再深入。在日常生活中，老师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一个机会，准时对幼儿进行常常性地教育，以利于良好习惯的形成。

3、安全工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更简单游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了老师常常对幼儿进行口头教育外，还要不断变换形式，让幼儿了解自我爱护方法，如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、商量一些担心全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，形成更剧烈的安全意识，尽量避开和削减一些安全事故的发生。

同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确和更情愿接受各个活动的规则，努力实现自我管理。此外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事，还要学习做一些为集体服务的事。

三、卫生保健尽量做到让家长满意。

1、严格根据园里的要求做好班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。

2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。

3、保育教师和班级教师一起共同培育幼儿的自我爱护意识，避开幼儿安全事故的发生。

4、保育教师与班级教师一起，共同培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯。

四、家园协作，做好幼儿教育工作。

我们将让幼儿学会保管和整理学习用品。在日常生活中我们将有目的地观看、引导幼儿有始有终地做完一件事；做事不拖拉，形成肯定的时间观念；此外，请家长在家中加强催促、指导幼儿用完学习用品准时整理，并养成主动整理自己学习用品的好习惯；请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情，请家长按时送幼儿入园。因为只有家园协作，才能更加有效的培育和教育好我们的下一代。

我们将兢兢业业、恪守职责，做好园里和班级的每一项工作，尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习，主动探究，与时俱进，开拓创新，在今后的工作中，我们要坚固树立“以幼儿为本〞的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有独特地进展。另外，我们班级三位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践阅历，杰出地完成各项教育教学工作。

大班下学期个人工作计划3

一、指导思想：

坚持以《幼儿园教育指导纲要》为指导思想，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，进展幼儿，使他们健康欢乐的成长。

二、幼儿进展状况分析

1、生活卫生：

进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食状况有所改善。

2、德育方面：

幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较清静、胆小、不爱说；有的幼儿特别好动，不遵守纪律；

3、智育方面：

能用连贯语言讲解并描述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完好性、规律性、连贯性还需加强。

四、生活管理工作：

1、洗手、刷牙的正确方法及主动性

2、穿、脱、整理衣服的良好习惯

3、坐、站、行、睡姿态正确

4、活动用具的整齐，保持玩具清洁

5、知道物品用后要整理并放回原处。

五、安全及消防：

1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过公路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能留意安全。

2、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我爱护意识的初步形成。

3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。

4、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。

六、教学活动：

社会

1、了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。

2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的欢乐。

3、能辨别是非，正确对己对人，与人争辩时能据理力争，坚持正确的意见。

语言

1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能依据不怜悯景，身份选择适当的语句进行沟通。

2、坚持说一般话，发音精确。

3、能清晰连贯的讲解并描述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。

音乐

1、主动主动的参加音乐作品，区分音乐中明显的乐句或乐段。

2、观赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得欢乐和美感。

3、情愿尝试使用某种乐器。

健康

1、知道生活中的一些特别的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法。

2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。

3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。

美术

1、情愿参与各种美术活动，在活动中有肯定创造性的表现。

2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出肯定的独特性。

3、能比较娴熟的使用剪刀，剪贴比较冗杂的平面图案。

六、游戏：

〔一〕创造性游戏

1、角色游戏：娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房

1〕孩子邀请参与其他活动区的好朋友来做客，“爸爸〞、“妈妈〞提示与孩子一同接待小客人。

2〕鼓舞幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望，不啰嗦。

3〕重点在买卖礼貌用语上制订规则。增加幼儿动手的机会，如自制部分食品。

4〕熟识全班小朋友的姓名文字，在教师的帮助下设立姓名卡，准时填写每次存取款的具体数字，+表示存款，—表示取款。

5〕引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题，学习在空闲时间整理用具。

2、建构游戏：建筑角

〔1〕学习对称的方法，整齐地建筑游戏。

〔2〕用积木搭建楼房，辅助材料合理使用。

〔3〕学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。

3、表演游戏：小舞台

〔1〕能随音乐的节拍、伴奏表演，表现肯定的节奏感

〔2〕能与同伴一起商议 节目内容与角色，不争抢。

〔3〕能依据物体、音乐的性质选择乐器，创造编动作。

〔二〕规则游戏

1、扑克、棋牌、

1〕幼儿能与同伴友好合作，共同游戏。

2〕培育幼儿动手动脑，手脑结合活动的能力。