初中信息技术优质课教学设计

第第10页共17页初中信息技术优质课教学设计1本学期，我担当七八年级两个班信息技术教学。我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学经受尚浅。因此，我对教学工作认真学习，深化争论教法。以下是我在本学期的教学状况规划。一、思想生疏。在这一个学期里，思想上严于律己，宠爱党的教育事业。思想生疏进步进步。二、教学工作。教学就是教与学，两者是相互联络，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性，只是认真研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。作为一名的初中信息技术的教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做要认真备课，多方面去搜集相关资料。为进步每节课的进展效果，教学质量，本人除留意争论教材，把握好根底、重点难点外，还承受多媒体多样形式教学。通过培育学生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的乐观性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。认真制定方案，认真备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学经受，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以热忱、轻松、认真的形象去面对学生。让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的网络品德和高尚的人格。全面运用信息教学设施，实现教育教学信息化1、微机教学全面到位。本学期初，微机室40台学活力全部得到合理应用，让更多的学生在更好的环境里学习信息技术。2、多媒体教学工作有序开展本学期，我校连续白板教学的运用，利用网络给教育带来的便利，让教师承受更好的教育教学方法，使学生同步学到内地的知与学习方法，使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶，即丰富了课堂内容又进步了学生学习乐观性，开拓了学生求知范围。三、今后的努力方向：1、连续加强信息化教育教学，不断进步教师自身修养，紧跟时代开展步伐，与时俱进的进展多媒体教学工作。2、增加计算机课外活动，对差生多些关心，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的生疏上有更大进步。3、连续使各学科教师在多媒体课件制作上参与培训，进步教师在多媒体教学原有的根底上有更大的进步。4、利用各种方法，训练学生进步、集中留意力，将学生对计算机的兴趣尽量向学习上转移。5、在下一学期争取在现有的根底上有所进步，多组织一些计算机教学和培训活动，使教师和学生们在工作、学习上开展他们的特长，连续把信息技术有效利用。教育工作，是一项常做常、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育基层，必需以高度的敏感性和自觉性，及时觉察、争论和解决学生教育和治理工作中的状况、问题，把握其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我校肩负的神圣历史使命。2教学目的：1、把握组合、填充等操作进展复制粘贴获得修饰、创意的方法。2、复习稳固根本操作：选定、复制、粘贴、文本框。教学重点：自主探究利用所学各种操作组合进展各种效果的修饰。教学难点：选定、组合、Shift键的组合使用。课前预备：1、利用软件Authorware和Word制作“信封阅读”课件。2、制作设计武进区遥观中学的特大信封。〔演示及模型〕3、设计小练习，用以学生课堂或课后稳固。教学时间：45教学过程：一、利用多媒体手段导入课：1、播放“信封阅读”课件，引导学生较快进展主题；2、出示设计的特大“武进区遥观中学”信封；分析：创设情境，吸引学生进入到教学情境中去，让学生观看，让学生思考，使学生兴趣高涨，乐观投入，趁此自然引出课题。二、课前预备：1、师：引导学生观看与考虑，把信封的制作分割几块？〔信封背景、邮政编码、贴邮票处、插入或填充图片、画线、输入文字学校名〕2Shift3、复制、粘贴的不同操作；4、学生动手操作。三、教师引导，学生自主探究：1、制作信封背景〔或底纹〕；A、画矩形框；C、设置无线条颜色。〔学生动手操作：〔2分钟〕〕2、制作邮政编码方格；A、利用Shift键组合画出小正方形并进展颜色、线型、填充修饰；B、选定，复制、粘贴、挪动，完成左上方的邮政编码方格制；〔学生操作，并自主探究右下方邮政编码方格的制作〕师：〔设问〕有没有其它的方法完成操作？学生答复与老师演示归纳；3、制作贴邮票方框〔左虚右实〕；先让学生自主探究，后教师演示，再让学生操作完成；4、填充图片或插入图片；先让学生自主探究〔1—2分钟〕教师操作演示：〔填充图片或插入图片一种〕〔1〕填充分图片效果：A、画出一图形〔椭圆或其他自选图形〕；B、填充图片效果。A、插入文本框；B、插入图片〔来自文件、剪贴画或其他〕。〔学生动手操作〕5、画线并进展颜色、线型修饰；6、插入文本框，输入文字“武进区遥观中学”并完成字体设置；7、完成整体效果，让学生作品进展观摩、沟通、争论；8、教师归纳、小结、提出期望，布置小练习；〔同学们，在今日的学习中，学会了制作信封的本领。教师期望你们把握并学会迁移学问，制作贺片、信笺、封面等设计。但有一点，教师要提示你们：不管去设计什么，都要富有共性，表达时代特色。〕分析：有些难点，让学生自主探究有时不行取，大局部同学很难获得成功。针对这一点，在教学过程中我重点予以引导，再加以同学们的合作，问题就很快得以解决了。但有些相像的操作，应放手让学生自主探究，学生在探究过程中，手脑并用，合二为一，让学生自己去查找解决问题的方法，充分表达课程自主探究理念。3一、课题名称人类只有一个地球——搜集与处理文字资料二、概述所用教材：大连理工大学出版社初中信息技术一年级上册所需课时：二课时学习内容包括：生疏Word并把握一些根本操作。搜集文字资料并对文字处理和保存。编辑加工文字资(文字的修饰、文本框的边框和底纹、段落的设置)。三、教学背景：〔一〕教材分析教材目的是想运用word以“人类只有一个地球”为题制作一个环境保护的板报，以此来使学生把握word文字编辑软件，让同学在解决实际问题中，把握文字处理的学问和技能。同时互联网的使用，扩展学生对网络的生疏。环境问题是当今世界的焦点问题，学生在日常生活中也通过各种渠道理解了环境的很多问题。因此，通过此课中环保板报的制作对学生环境保护意识的培育也有很大的作用。〔二〕学生分析在如今飞速开展的社会中，学生对四周环境的变化有很深化的生疏，计算机的开展为人类的学习和生活供给了很大的便利，因此，对把握向word这种文字处理软件的技能是必不行少的。同时，学生对网络也并格外不生疏，因此，通过网络获取一些有关信息，并将这些信息应用也不是一个难题。由观看我理解到学生的程度不一，有的学生已经对Word有了很高的生疏，然而有的学生并没有接触过，学生原有把握学问不同。所以，在授课时我必需给不同起跑线上的学生提出不同的要求。1.对教材的处理以教材“人类只有一个地球”的板报为主题，遵循教材中的主要内容培育学生应用word进展文字编辑的才能。同时，让学生学会应用网络猎取资并应用有用信息的方法。课时安排对于大多数同学来说是初次接触word，因此对word的一些根底学问及使用方法要具体的表达，同时也要配以学生自己的动手理论，理论与理论结合，加深学生的生疏。另外，对于网页保存及网页中内容的使用也是首次接触。因此，对于以上两大局部的讲解及理论共需2个课时。在第1课时中，引导学生对word有个初步的理解，要把握相关的理论及操作并进展动手理论，充分的进展练习。在第2课时中，通过教师对网上资利用的讲解及实际操作，将第1课时所学结合起来，应用到实际的板报制作中，完成对这一课的整体性练习。课堂教学活动的组织形式承受教师与学生互动，学生竞赛的形式，通过竞赛进步学生学习的乐观性。在课堂教学中也有互助的表达，教师与学生之间，学生与学生之间，进而进步学生互助互爱的品质，增加班级的组织分散力。在最终本节课后，学生以小组的形式，每个小组制作一个板报，在下节课我会对学生的作品讲评，对各小组的作品进展分析比较。这样，可以进步学生之间团结互助的精神，加强学生之间的协作意识，同时又进步学生竞争意识。四、授课过程1word教学目的：学问目的理解word文字处理软件；把握word的界面窗口的各组成局部名称；把握文本框的三种状态；理解word文档及word程序的关闭以及二者的区分；技能目的把握word的文字输入技能；把握应用word进展文字编辑的才能。情感目的理解计算机对人类社会开展所起的重要作用；理解word的广泛应用；培育学生对信息的处理才能。教学重点：wordword输入文字的两种方法；页面的设置；标尺的”使用；保存及关闭文档。教学难点：标尺的使用；wordword教学预备：《加菲猫2》剧情介绍.doc，其为一篇word文档，将其投射在大屏幕上；《怪物史莱克》剧情介绍.doc，用于让学生以竞赛的形式进展文字输入及编辑，理论联络实际；在上节课后通知预习本课，主要目的是让学生简洁理解word一、序曲情景：学生已进入教室就看到大屏幕上投影有《加菲猫2》的剧情简介〔用Word打出来〕，学生马上争论，这是要做什么？学生中有种种猜测，这堂课看电影，还是？因此，对这堂课布满期盼。师：我刚刚看到同学进教室后表情有点不同啊，为什么啊?生：那个加菲猫的介绍。师：〔笑〕大家看过之后是否对加菲猫2有肯定的理解啦，想不想去影院看看啊？生：想……师：好，那教师也有很多电影没有看过，不知道它们都讲些什么，好不好，所以我也想让大家给我介绍一些影片，也像我的这种形式，写个影片介绍给我。生：好。生：怎么做啊？师：好，那我们今日这堂课就学习一下我是怎样应用word制作这么一个影片介绍的大家可能没有听说过word，它是一种计算机中我们进展文字输入和编辑的工具，它的用处非常广泛，今日，我们就学习它的一些学问。学会之后大家就可以给我写一个影片介绍了。生：〔异口同声〕好说明：此序曲，激发了学生的学习兴趣，学生有种迫切学习的愿望。由于是初一学生的学习兴趣很简洁进步上来。二、入题：师：大家课前预习了没有？〔随机学号〕word生：文字的编辑师：好，那么大家只要跟上教师的步伐，认真听，认真看，乐观地理论就能学好。说明：通过这样的一个环节，使预习本课的同学更加深了对此课的生疏，而未预习的同学也从中可以有一个粗略的理解，知道了这堂课要学什么。三、word1.启动word2word窗口及组成局部的名称〔向学生展现Word窗口的组成〕。文字处理文字输入直接输入插入文本框输入〔在此局部讲解之后，学生分别用两种方法练习输入《怪物史莱克》的剧情介绍，学生竞赛比较完成的快慢〕编辑及加工文字修饰文字转变文本框的边框和底纹设置段落格式〔标尺的使用〕〔在本局部讲解完后，学生利用输入的《怪物史莱克》的剧情介绍进展练习〕保存及关闭文档保存文档关闭文档wordwordword〔在本局部讲解完后，学生利用输入的《怪物史莱克》的剧情介绍进展练习〕教学反思：由于某些同学已经有了一些根底，而有些同学那么是第一次接触word，因此，对于讲授的速度和学问的深浅肯定要把握好，是有根底的同学不会觉得枯燥无味，未接触过的学生也可以理解和承受。同时设置的学生竞赛活动也能激发学生的乐观性。由于word中有几局部犯难点，因此在讲授后对于那些仍旧不会用的同学应准时给与帮助，解决问题。学生之间的互助表现为先完成任务的同学帮助没有完成的解决问题。进步了学生之间的互助精神，协作才能。其次课时：教学目的：1.学问目的：学会在网上猎取资，并能把文字信息应用到板报中。2.技能目的：学会网页的保存和目的链接以及网页中文字内容的利用。3.情感目的：感受现今网络开展给我们带来的便利，并深化生疏环境保护在当今的重要地位，提升学生宠爱环境，保护环境的热忱。教学重点：通过网上猎取资，完成网页的保存及利用。教学难点：教学预备：预备一份环境保护板报的例子(用word呈现)供学生参考，作为自己动手制作的指导。预备当今环境恶化的具体实例。预备一些环境方面的优秀网址供学生使用。教学过程：一、序曲向学生展现一个环境保护板报的实例，让学生仿照其制作一个环保板报，借此学生对这堂课的任务有所生疏。二、情景：师：你都知道如今环境最值得留意的问题？提问学生假设你想做一个环保的板报你想从环境的那些方面着手？生：酸雨。师：当今环境问题特别重要的有全球气候变暖、臭氧层耗竭、酸雨、水资状况恶化、土壤资退化、全球森林危机、生物多样性削减、毒害物质污染与越境转移等八大问题。大家可以从这八大方面着手制作板报。三、技能培育上网阅读信息，给定几个优秀的环境保护相关的网址。进展网页保存、保存目的链接及保存文字内容的操作。四、稳固上网搜寻有关八大环境问题的优秀网站，登记网址，进展保存网页、目的链接及保存文字内容的操作的练习。说明：这一环节主要是对本课重点进展理论，稳固，为板报的制作打下根底，同时复习了上一章中所学的上网搜寻的根本内容。五、理论学生自己设计共性化的环境保护的板报。综合word的使用及本课时所讲内容