五年级上册语文17课教案3篇

173171教学目标：充分发挥学生学习的主动性，在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物，并认真读读对事物的每种描写。会。引导学生体会灯塔面对恶势力毫不畏惧，监守效劳岗位的贵重品质。教学过程：第一课时一、初渎课文，整体感知课文内容。二、精读课文，感悟精神。1.重点理解：(1)暗礁为什么认为灯塔可恶，想把它消灭掉?面对狂风暴雨、雷鸣闪电和咆哮的浪涛，灯塔为什么毫无畏惧?你又联想到了哪些事物?2朗读指导，进一步理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。三、总结全文，学这则童话故事，你有什么收获?四、创制造。分小组说说预备制造什么灯。它的外形怎样?有什么功能?想象制造的灯，把它画下来，配一段文字说明。小组派代表拿图片上台投影汇报，介绍。评议。五、举办图片、资料展览。1.收集图片、资料。归类编排。为展览起一个洪亮的名字。办展览。六、课堂总结。2.小节。(1)动手方面。(2)发言方面。(3)创方面。(4)兴趣方面。其次课时教学过程:一、投影佳作，赏识。1.投影佳作，齐读。2.评评好在什么地方。二、投影病文，指导修改。1.投影病文，自由朗读。谈谈病文的缺乏之处及如何修改。逐一进展修改。自由读读改后的作品。前后比照、评价。三、完成“笔下生花”局部。1.投影。指名读。依据选择的题目分小组开放争论沟通。将沟通的结果进展汇报，教师指导。四、活动过程。学生写作，教师巡察指导。针对巡察过程中觉察的问题进展个别指导或全班点评指导。<strong<emstyle=“display:none“</em17172【教学目标】的根本内容。【教学重、难点】难点：联系生活实际说说联想到了什么，谈谈体会。【教学设想】说联想到了什么，谈谈体会。【教学课时】一课时。【教学过程】一、导入(灯塔在大海中为人们指引方向。)对，今日我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。二、理解课文内容自由朗读课文，留意读准字音。指名朗读课文，思考：文章讲了一件什么事?(文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭，照旧坚决地履行自己的职责，为人类效劳。)再读课文，思考文中写了哪几种事物?4.分角色朗读课文，体会不同事物的思想。由这几种事物，你又联想到了什么?(联想到了有些人为了维护正义，不畏艰险，努力去与恶势力抗争，最终取得成功。)分角色朗读课文。三、总结期望同学们都能像灯塔下样做一个坚持正义的使者。【板书设计】灯塔坚决履行职责为人类效劳173【教学目标】自读课文，了解课文内容，体会灯塔的贵重品质。能联系生活实际，理解含义深刻的句子，谈谈自己的体会。正确、流利、有感情朗读课文。【教学重点】能有感情地朗读课文，了解灯塔的贵重品质。了解课文中写了哪几种事物。【教学难点】能联系生活实际，理解含义深刻的句子，谈谈自己的体会。【教学过程】一、导入课(灯塔在大海中为人们指引方向。)对，今日我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。二、自主学习，初读课文读通读顺全文，并且积存你觉得精彩的词语。指名朗读课文，思考：文章讲了一件什么事?文中写了哪几种事物?给你留下最深印象的是哪种?(找出课文中的有关句子读一读。)三、深入探讨，品读沟通。积存词语，说说用得精彩的地方。课文讲了一件什么事?文中写了哪几种事物?给你留下最深印象的是哪种?(争论、沟通)重点争论灯塔的形象：礁和搁浅的危急，成功地完成航行的任务。黑暗，放射着光线，指示着航行的方向。四、指导朗读，体会情感。争论：应当怎样处理语气、语速，才能读出情感。自由练读，全班沟通。