10号2010-2011学年度第二学期期中工作总结

永中字[2011]10号2011-2012学年度第一学期期中工作总结前半学期我校教育教学工作在学校的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全体师生的共同努力下，紧紧围绕“学校精细化管理年”战略目标，始终遵循：“立足常规教学，强化教研教改，突出过程管理，提高课堂效率”的工作思路，以“优化课堂教学年”为契机，以校本教研为切入点，围绕学校中心工作，强化目标意识和责任意识，营造和谐、进取的工作和学习氛围，在务实中进行规范化管理，保持学校教育教学工作有序展开，规范操作，全面发展。同时，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，促进教师队伍的建设和教育质量的全面提高。现就前半学期以来的工作总结如下：一、取得的成绩

（一）、落实教学常规管理，加大督促检查的力度，使学校的教学工作有序规范的进行。

1、加大对教案、作业的检查密度。每两周教导处就作业和教案进行了不同形式的抽查，第十周对全校各科教案从是否有三维目标、学情分析、师生双边活动、板书设计、教学反思等；作业从作业批改质量、错题更正、作业批改特色等方面进行了全面的检查和评定。2、坚持巡课制度。教导处每天至少巡课两次，对教师上课迟到、拖堂、无案上课、课堂混乱等不良课堂现象都详细记录，及时管理，不断的规范教学行为，规范教学程序。

3、规范考试阅卷管理。考试管理实行“教导处牵头，各年级负责”的管理模式，对考试组织的全程进行了有效管理。考试结束后要求各级各科教师针对命题情况从教与学两方面进行详细的学情分析和总结。对进步突出的班级、教学成绩突出的教师给予肯定和表扬；对教学成绩靠后的学科提出了整改措施。

4、加强对音美体、信息技术课的检查与管理。加大了对非基础学科的课堂教学、教案备写、团队训练等环节的检查与管理密度。要求这些课堂要将理论知识的传授与学生动口、动手等实践活动有机结合起来，增强课堂教学的实效性。

5．充实学生“评教”活动。每周教导处下发课堂问卷调查反馈表，通过学生对课堂授课知识的掌握情况的反馈及时了解教师的教学组织情况，学生参与了课堂教学效果的评定，效果较好。

6、抓好毕业班教学工作。通过学生的养成教育，促其形成良好的学习习惯，促进学习成绩的提高。前半学期，学校加强了对毕业班教学工作的宏观指导与监控。各班主任进一步落实责任，重视了后进生转化工作。各科任教师注意了每一个教学环节的质量，重视分层教学，加强对学生新授内容掌握情况的约束力度，习题作业的检查力度，做到了精讲精炼。同时，学校先后召开了九年级科任教师工作会议、学情分析会，质量分析会等，做到目标早明确，措施早落实。7、坚持月考制度，通过每月检测，分析教学得失，改进教学方法，提高教学效果。8、构筑理想课堂，提高教学效率。教学质量是学校的生命，努力提高教育教学质量是学校工作的出发点和归宿。学校以“学生的发展为目标，教师的提高为支柱，课堂教学为突破口”，在教学管理中，通过公开课、随堂课、年级组会等形式了解教师的教学情况。要求教师正确把握课堂教学，通过不断学习拓展知识面，努力营造积极活泼的课堂气氛，更好的培养与发展教师、学生的个性和创造力，从而有效地提高课堂教学质量。9、加强日常管理，使学生形成良好的学习习惯和纪律习惯。前半学期，在日常管理中，我们基本上做到了全体科任教师参与班级管理，值周人员强化平时的检查管理。通过全校师生的共同努力，使学生基本上养成了良好的学习、生活习惯。学生在遵守学校纪律、讲究卫生、刻苦学习等方面都取得了较大成绩。乱丢废弃物的少了，认真值日，随时发现废弃物随时捡起的学生多了。学生上下楼梯，拥挤的少了。学习习惯的养成中，学生自主学习的多了，当天的作业当天完成，做好课前准备，保持自习安静，独立完成作业，积极回答老师的问题，使学生的自习效果良好。

（二）、充分调动教研组的积极性，发挥教研组的教研功能，切实提高教研工作实效。

1、细化教研组职责，加强教研组建设。第一次教研组会上，重温了教研组长职责，将以往由教导处组织进行的“骨干教师示范课”、“青年教师公开课”、“各类学科竞赛活动”等均下放教研组内自行开展。本学期以来理科组、文科组、英语组各开展了骨干教师的示范课，青年教师公开课，并在组内进行说课、评课活动，写出了教研活动记录。

2、倡导“研究兴课”，发展反思能力。要求每一位教师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为，以教学研究的目光来审视自己的教学，做到课前、课中、课后反思。全体教师认真学习了《永宁中学课堂教学模式》和《“三四五”课堂教学模式》，有相当一部分教师将洋思中学的先进教育理念与我校教学实际相结合，正在不断地探索适合我校的有效课堂教学组织形式。同时，在第八周举办了六校间“高效课堂”区域研讨会，收到了良好的效果。

3、充分发挥备课组的作用，提高集体备课的质量。学校要求同一年级任同一学科的科任教师互相商讨、交流集体备课，达到了校内资源的有效结合和共享，优化了整体教师的教学水平。

（三）、积极深化德育创新，构建和谐教育。1、狠抓养成教育。教育就是养成良好习惯。我校通过黑板报、晨会、国旗下演讲、班会等形式开展了丰富多彩的习惯养成教育活动。重点开展了文明礼貌习惯和卫生习惯养成工作。成效显著，如今在我校，早诵、饭后自学秩序井然，卫生打扫彻底、保持干净，以往乱扔食品袋、乱说脏话、语言不文明的现象在我校日益减少。2、抓好教育细节，优化班级管理。细节决定成败，教育过程的每个细节，都是重要的教育元素。本学期我校针对教育的关键环节，细化班主任工作，切实落实班主任工作力度，加大过程检查，优化班级考评机制，积极开展班主任工作案例研讨和经验交流活动。促进班级管理工作整体提高。3、依法治校，加强学生的安全教育，创造良好的校园安全环境。坚持以预防为主，强化安全教育。一是建立安全预警机制，强化学校安全领导责任制、工作责任制和责任追究制，开展“创和谐班级，建平安校园”创建活动。同时，在教学楼走廊里张贴安全知识挂图，通过晨会、主题班会等形式，增强学生的自我保护意识，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。二是加强法制教育。为增强学生法律意识，提高学生自我防范意识，了解法律安全常识，我校与家长签订安全责任书，利用晨会、班会、法制报告会等做到安全工作时时讲、处处讲。并加强治安巡逻，与公安机关配合加强周边环境治理。这些教育活动使我校同学的法制安全意识大为增强，同学中打架、赌博、吸烟、结交社会青年等不良习气基本消失。4、积极开展系列征文活动。本学期，我校以建党90周年为契机，以弘扬和培育民族精神为宗旨，以“党旗飘扬，书写辉煌”为主体的书信文化大赛活动；以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容，通过国旗下演讲、班会、三溪报等形式，开展感恩教育系列活动，全面提高学生的道德素质，使学生继承和发扬中华民族的传统美德，时刻怀有感恩的心，“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”立志报国，做到爱护集体、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人。4、关注后进生、留守学生、病残学生等特殊群体，加强对特殊群体的教育。学校积极探索贫困生、后进生、单亲学生、留守学生的教育和管理办法、途径。对身体有病残、表现不良的学生摸清底数，建立工作机制，从生活、思想、学习上关心这些学生，促进他们健康成长。（四）、加大硬件建设，美化校园。上学年，学校对教学楼、宿办楼、校园墙壁进行外粉内涂、硬化了主要干道。本学期，学校在中院新建羽毛球场地2个，硬化篮球场地1个，新购置图书3000多册。同时对学校的橱窗进行了文化着装。在教学楼、实验楼走廊里张贴了标语，宣传标语体现了“文以载道”的教育理念。这些硬件设施的建设，使校容校貌焕然一新，也极大地改善了师生的学习、生活场所。

二、存在的问题和改进策略

在回顾和总结前半学期工作成绩的同时，我们还必须清楚的看到，在许多方面还存在问题和不足。

1、进一步加强教师队伍建设。要以“学校精细化管理年活动”为契机，进一步改进和加强教师队伍建设，加强政治理论和业务学习，不断提高素质和能力，充分发挥名师、骨干教师、学科带头人的作用，建设一支学习型、科研型、实干型的教师队伍。为学校教育教学质量的提升提供人才保证。

2、进一步加强学校管理，坚持按制度办事。要进一步完善制度，加大制度的执行力度，完善考核办法，严格考核过程，保证各项工作优质高效。

3、进一步加强和改进学生思想道德建设。要进一步推进和做好学生综合素质评定工作和“文明之星”评选工作，提高广大师生对综合素质评定工作和“文明之星”评选工作的认识，把学生综合素质评定工作和“文明之星”评选工作，作为对学生行为习惯和思想教育的重要途径。完善资料台帐，使之更科学更规范。

4、进一步加强和改进教研工作。更新教育理念，优化教学手段。

5、班级管理和班风建设的实效性还需要进一步深化。

6、毕业班学生学习的目标不够明确，个别学生纪律观念不强，影响他人学习。三、今后的工作努力方向一是一如既往地抓德育工作，始终把德育工作作为学校的首要工作来抓。二是继续加大教育教学研究、注重通过教学研究提高教师的业务水平，积极推广“三四五”课堂教学模式，从而提高教学质量。三是加强集体备课：从态度着手抓备课。各教研组要把集体备课作为本组教师自身发展、提高质量的主要途径和手段。每次备课坚持要做到：备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源；心中有目标、眼中有学生、手中有方法。体现课程改革和素质教育的目标和任务。课堂练习要根据教学重难点精心设计，精心安排。四是加强课外辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强