2022年北京平谷区教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年北京市平谷区教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A.运用知识B.激发学习动机C.感知教材D.理解教材【答案】：C2.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.新手型B.专家型C.创新型D.熟手型【答案】：D3.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。A.理论联系实际B.直观性C.启发性D.巩固性【答案】：B4.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（）。A.掌握接近目标B.掌握回避目标C.表现回避目标D.表现接近目标【答案】：D5.活动和交往是学生品德形成的（）。A.关键B.基础C.途径D.内容【答案】：B6.（）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。A.班主任B.学生会C.教师D.班长【答案】：A7.教育科学研究的本质特征是（）。A.创新B.经验描述C.整理知识D.继承【答案】：A8.本能倾向、榜样效应和相似性是什么行为方式的主要影响因素？（）A.社会助长B.流行C.模仿D.感染【答案】：C9.1951年（）提出了“范例教学”的主张。．A.瓦·根舍因B.赞科夫C.怀特海D.布鲁纳【答案】：A10.关于教育的起源一直是众说纷纭,其中，我国古代的朱熹所持的观点是（）。A.心理起源说B.生物起源说C.劳动起源说D.神话起源说【答案】：D11.古代印度的种姓制度把人分为四个等级，其中处于最底层的是（）。A.刹帝利B.婆罗门C.首陀罗D.吠舍【答案】：C12.教师人格中最高的境界是（）。A.人师B.经师C.匠师D.高师【答案】：A13.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）。A.中间阶段B.开始阶段C.结束阶段D.整个过程【答案】：A14.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。A.依赖兴趣的作用B.只有小集团意义C.只具有个人的意义D.没有政治意义【答案】：C15.《中华人民共和国义务教育法》规定，（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A.禁止B.同意C.认可D.允许【答案】：A16.现代信息加工心理学认为，问题解决是一种以（）为定向的搜索问题空间的认知过程。A.给定B.理论C.条件D.目标【答案】：D17.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（）。A.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式B.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导C.团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主D.个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导【答案】：B18.教育的质的规定性主要体现在（）。A.教育具有社会性B.教育是一种转化活动的过程C.教育是培养人的社会活动D.教育具有相对独立性【答案】：C19.课程内容的活动取向特别注重（）。A.课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性B.课程内容的科学逻辑组织C.课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的—学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色D.课程是既定的、先验的、静态的【答案】：A20.设计教学法的提出者是（）。A.克伯屈B.杜威C.华虚朋D.帕克赫斯特【答案】：A21.元认知监控的特征是（）。A.预计结果B.检测认知过程C.修正目标D.设置学习目标【答案】：B22.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A.道德认识B.道德行为.C.道德意志D.道德情感【答案】：D23.“失之东隅，收之桑榆”。这种心理防御机制是（）。A.升华B.投射C.补偿D.合理化【答案】：C24.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有（）。A.历史性B.阶段性C.消费性D.生产性【答案】：A25.马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A.分工与私有制使人片面发展B.现代大工业生产要求人的全面发展C.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法D.人的发展与社会的发展是一致的【答案】：C26.将心理学引入教育的第一人是（）。A.亚里斯多德B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特【答案】：D27.田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征?（）。A.态度特征B.意志特征C.理智特征D.情绪特征【答案】：A28.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.格式塔心理学B.认知心理学C.行为主义心理学D.人本主义心理学【答案】：A29.影响态度与品德学习的外部条件不包括（）。A.家庭教养方式B.道德认知C.同伴群体D.社会风气【答案】：B30.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注生存阶段B.关注研究阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段【答案】：C31.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是（）。A.应用研究B.基础研究C.质性研究D.发展研究【答案】：A32.著名的认知心理学家安德森于l976年把知识分为（）知识和程序性知识两类。A.技能知识B.理性知识C.陈述性知识D.感性知识【答案】：C33.教育心理学的创始人是（）。A.华生B.加涅C.布鲁纳D.桑代克【答案】：D34.求知欲属于（）。A.道德感B.应激C.理智感D.美感【答案】：C35.创造性思维的核心是（）。A.形象思维B.辐合思维C.直觉思维D.发散思维【答案】：D36.创造性思维的特点不包括（）。A.流畅性B.独创性C.批判性D.变通性【答案】：C37.教学工作中的中心环节是（）。A.备课B.作业的检查与批改C.上课D.教学评价【答案】：C38.整天和油漆打交道的油漆工人能辨别400~500种不同的漆色，这种能力的形成是因为受到了（）的影响。A.实践活动B.主观能动性C.早期经验D.学校教育【答案】：A39.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。A.过错责任原则B.严格责任原则C.无过错责任原则D.公平原则【答案】：A40.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）。A.场独立型B.沉思型C.冲动型D.抽象型【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.姿态表情可分为（）。A.语调表情B.面部表情C.身体表情D.手势表情【答案】：ABC42.影响教师公正观念的因素有（）。A.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约B.每个学生情况的认识水平C.教师教育规律D.教师个人道德觉悟的提高【答案】：ABCD43.属于长时记忆的特点的是（）。A.语义编码为主B.加工水平低C.保持时间1分钟以上D.记忆容量非常大【答案】：ACD44.职业权力有诸多特点，与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权力的（）。A.利己性B.权威性C.固定性D.隐蔽性【答案】：ABD45.心理过程包括（）A.个性倾向性B.认知过程C.意志过程D.个性心理特征【答案】：BC46.孔子提出的教师道德规范有（）。A.诲人不倦B.不耻下问C.言传身教D.有教无类【答案】：ABCD47.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物B.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能C.职业道德具有适用范围上的有限性D.职业道德具有内容上的连续性【答案】：ABCD48.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.教学工作关系B.心理情感关系C.个人交往关系D.道德责任关系【答案】：ABCD49.教育评价改革应遵循的原则是（）。A.坚持科学有效B.坚持中国特色C.坚持立德树人D.坚持问题导向E.坚持统筹兼顾【答案】：ABCDE50.社会主义核心价值体系的基本内容包括（）。A.以改革创新为核心的时代精神B.爱国主义为核心的民族精神C.马克思主义理论D.社会主义荣辱观【答案】：ABD51.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的语言示范B.教师的衣着、仪表示范C.教师的举止示范D.教师的行为示范【答案】：ABCD52.教师职业道德的基本特点有（）。A.教师职业道德内容的全面性B.教师职业道德的教育专门性C.教师职业道德功能的多样性D.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性【答案】：ABCD53.说服教育的方式可以分为（）。A.运用语言文字的方式B.运用威信的方式C.运用事实的方式D.运用行动的方式【答案】：ACD54.教师道德修养的特点有（）。A.长期性B.自觉性C.曲折性D.主观性【答案】：ABC55.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用C.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现D.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展【答案】：ACD56.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）A.严要有恒B.严要有方C.严要有据D.严要有度【答案】：ABCD57.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上B.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。C.不用高高在上的眼光看待学生D.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等E.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具【答案】：ABCDE58.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.内在控制-外在控制维度B.稳定-可变维度C.可控-不可控维度D.长期-短期维度【答案】：ABC59.意义学习的特点是（）。A.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程B.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分C.学习的内容必须具有逻辑意义D.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系【答案】：ABD60.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的激活B.行为的维持C.行为的定向D.行为的强化【答案】：ABCD61.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.权力的滥用B.法律的